高三上期英語教師教學總結(jié)五篇

1、高三上期英語教師教學總結(jié)五篇高三英語教學總結(jié)1 任教以來，我積極投身于教改，始終堅持業(yè)業(yè)兢兢，勤勤懇懇的工作作風，始終堅持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結(jié)束了。下面簡單地回憶一下開學以來所做的一些英語教學工作。 一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 1、創(chuàng)設各種情景，激勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采用寬容的態(tài)度。 2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。 3、激勵學生通過體驗、施行、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的

2、一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。 二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。 學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才干堅持英語學習的動力并取得成績，呆板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。 1、尊重每個學生，積極激勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。 2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。 3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。 4、建立融洽、民

3、主的師生交流渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相激勵和幫助，做到教學相關。 三、強化對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。 1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。 2、引導學生結(jié)合語境，采納推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。 3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)合適自己的學習方法。 新課程改革不是紙上談兵，后必需要與施行相結(jié)合，馬上努力學習，積極進取，積極參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷施行，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以

4、后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積存，獲得更有效的、更合適學生發(fā)展的教學方法。 高三英語教學總結(jié)2 一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、保持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來，我在“三個代表重要思想指導下，認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特點采用不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。 首先，依據(jù)我所任教班級的實

5、際狀況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指

6、責等，信任中差生，激勵他們自由討論;最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提升自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生優(yōu)良的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人隨時從學生身心

7、健康出發(fā)，依據(jù)學生的個性特點去點拔引導。關于各別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。為 提升每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提升課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。 最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，

8、制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。 當然，由于教學經(jīng)驗的不夠，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不夠之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師。 “路漫漫其修遠兮“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。 今后。望領導、教導給予多多指教。 高三英語教學總結(jié)3 從上學期末接到通知擔任文科平行班(7)班，(8)班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為一直聽說文科平行班不好教，學生也比較調(diào)皮，關于學

9、習沒有興趣。關于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我一直在思索要怎樣教才干教好他們。 文科班的學生感情比較豐富、細膩，所以一開始要讓他們喜愛我這個新老師。就像艾主任說的“學生會因為喜愛這個老師而喜愛這門學科，也會因為喜愛這門學科從而喜愛這個老師。這半個多學期下來，自己深入體會到了這一點。 自己深受7班學生的喜愛，而8班的學生卻關于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不管怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進行交流后，她建議我找各別學生進行交流或者有時間的時候找一些同學進行座談。后來我利用課余時間和一些學生進行交流后，慢慢地八班的狀況略有

10、好轉(zhuǎn)。 但是我覺得自己要做的還很多，總結(jié)出以下幾點： 1、激發(fā)學生關于英語學習的興趣。大多數(shù)學生認為英語學習是很枯燥無味的，天天的單詞記憶，語法學習早就讓他們對英語提不起興趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學中我打算多制定一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來，又可以使得師生關系更加融洽。 2、及時鞏固，及時復習。天天上課前做到對前一節(jié)課所學內(nèi)容進行復習，檢測學生們對上節(jié)課所學內(nèi)容的掌握狀況，在下課前關于當天所學的內(nèi)容進行總結(jié)和復習。 3、課后多與學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，關于作業(yè)有困難的學生及時給予幫助和輔導。 4

11、、認真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課后關于學生在課堂上的表現(xiàn)進行思索和總結(jié)可以及時地發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以便及時地采用對策改善教學。 5、建立優(yōu)良的師生關系。優(yōu)良的師生關系是課堂教學得以順利、有效進行的前提，盡量多激勵學生，而不是一味的批評和責備，多關懷后進生，常常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。 其實我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才干在今后的教學方面有所收獲! 高三英語教學總結(jié)4 這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。這一學期

12、來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結(jié)如下 一、進行了英語學情分析 這一學年教授兩個班為理科一般班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因

13、人施教。 二、把教學計劃落到實處 本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20_年8月中旬到20_年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20_年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化制定1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結(jié)和反饋1課時。平常復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過學習和講解，加強學生對語法的理解和對英

14、語用法的復習鞏固。 三、大量學習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提升 課本復習是學生能力提升的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過學習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的學習環(huán)節(jié)。 四、聽力訓練作好提升成績保證 征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。 五、擴展閱讀，培養(yǎng)英語能力 課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個 一個是21世紀報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀

15、量還可以把一些出色的文章當作范文來背誦。這不僅提升了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。 六、認真批閱學生英語作文，推舉學生優(yōu)秀作品 本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提升他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。 又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不夠。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。 高三英語教學總結(jié)5 今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結(jié)構，有計劃地落實

16、復習任務，順利完成教育教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、分析學情 經(jīng)過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一狀況，我采納統(tǒng)抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采用的是狠抓基礎，穩(wěn)打穩(wěn)抓。 二、研究考試說明和高考考綱，把教學計劃落到實處 1、認真學習課標及考試說明，落實教學目標、培養(yǎng)學生能力，研究高考命卷的方向。 2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20_年的考綱和考試

17、說明，了解20_年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。 3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)。 4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提升復習效率。同時認真分析20_年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。 三、大量學習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提升 1、課本復習是學生能力提升的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過學習的形式進行學習反饋。 2、作好聽力訓練是提升成績的保證。 學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練?？记耙恢芴焯熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提升學生的聽力解題能力。 3、擴展閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。 要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時，我采用了天天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法，極大的提升了學生的閱讀能力。 4、認真批閱學生英語作文，推舉學生優(yōu)秀作品。 本學期搜集大量的歷年