高二班主任個人工作總結5篇

1、高二班主任個人工作總結5篇高二班主任個人工作總結1 高二下學期以來，依據(jù)學校校歷的安排，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結如下： 一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位， 按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。 二、依據(jù)29班實際狀況，制定一定的班規(guī)。使學校的管理目標細化，天天的課堂活動有具體的記錄，并由學生輪換檢查落實，利用課余時間同學生交換學習狀況，同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采用

2、相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發(fā)生大的事件。 三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學習動態(tài)，并把教師的看法反饋到班上，同時也把學生的看法和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。 四、積極與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學生在校的學習、生活狀況，也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞作、尊敬老人的狀況，做到家庭、學?；ハ鄿贤?，以達到教育好學生的目的。 五、談幾點急待解決的不夠： 1、兩操的整齊與學生的熟悉不夠。 2、班干的配合不夠; 3、部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè)。 高二班主任個人工作總結2 本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作使命，認真落實學

3、校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學期內，積極參加創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下： 一、抓好一支隊伍建設 即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作使命教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。 進行工作使命教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的使命，該怎樣去做，堅持思路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會

4、進行，而工作方法上的指導，主要在施行中進行。關于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不夠之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作使命，結合班級狀況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還激勵學生干部積極參加學生會和團委工作。 二、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣揚陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。保持每兩周改換一期板報，每月改換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣揚教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的

5、輿論氛圍。 第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周保持召開一次班會課，依據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法治安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提升思想熟悉，樹立正確的人生觀，健康的成長。 第三，是活動陣地。關于中學生，寓教于樂比呆板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才能、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝集力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參加學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手幫助“三困學生活動;組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識比賽、“教育之光和“

6、江南之花文藝匯演等活動。 三、強化四種思想教育 第一，行為規(guī)范教育，也包括法治、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容，催促學生在思想上提升熟悉，平常，對有些學生多講、多提醒、多催促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參加學校組織

7、的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝集力。 第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關懷國家大事;三是支持學生參加“愛祖國、講文明征文活動、“紅心永向黨演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中知識比賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。 關于特別群體學生的教育，我持比較慎重的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采用私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平常多注意，多觀察，多激

8、勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 班主任工作存在的問題： 一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。 二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。 三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。 高二班主任個人工作總結3 這個學期，高二年級學生的在校生活已經(jīng)結束，作為2k7-5班的班主任，我很高興地看到我班的學生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位?？吹剿麄冊趦赡戤斨械某砷L，我很欣慰。我也深入地感受到了自己的進步，兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內容。在此，我將本學期的工作

9、做如下總結： 一、學生在校期間的教育 本學期，是每年高二的學生在校的最后一個學期，也是學生走上實習崗位的關鍵隨時。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下，學生的學習會受到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的狀況。 學期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結所在，利用班會、周記的形式與學生進行交流，有各別狀況特別的學生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解決學生存在的問題。比如說，我班的一位同學，由于身體原因，不合適參加集體實習，這名同學情緒低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導

10、，他逐漸熟悉到實習與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份合適他的身體狀況的實習工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間，該生情緒有了很大的轉變，愛學習了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，狀況不錯。 在實習準備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會，在安排實習期間，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊，我們及時地做這些同學的思想工作：總會找到合適自己

11、的工作，只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準備地去面對馬上到來的每面試。 現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè)，90%的同學都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。 二、實習階段的持續(xù)指導 x月x日，所有的學生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應上班的生活。因為一直都呆在學校，大部分學生都沒有社會工作經(jīng)驗，而在單位里面，天天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應，到工作單位初期，學生們叫苦連天，種種排斥反應都有，我

12、及時地與每個學生溝通，加上在送學生前，我們做了很多思想工作，學生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長，及時地反映并調整同學們的思想工作。在一周里，同學們基本適應了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。 因為種種原因，一個月以后，有五名同學從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。 現(xiàn)在，同學們的狀況很穩(wěn)定，即使有

13、什么不如意， 里說一說，也是笑談的，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰。 三、總結 學生的實習還在進行，我將持續(xù)我的工作。往遠了說，將來的一年里，2k7-5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責任，我也將和我拉學生們一起努力，我們的明天還很高很遠，要不停的攀登、進步，這將是我們一生的方向。 高二班主任個人工作總結4 本學期擔任高二(2)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下，進一步落實精細化管理

14、，“以人為本，提升學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。 1、明確學習目標，引導自主學習 由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試，結合我校學生實際狀況，故把“學業(yè)水平考試當作本學期最重要的工作來抓。明確目標，引領學習，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調，盡的力量、盡的可能在高二通過學業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學期再補考，屆時沒有另開課復習，沒有老師幫忙復習，完全靠自己自覺復習，對本來自覺性較差的同學來說，通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說確實是個艱巨的任務，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生

15、不放松，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教育，則采用各別談心，分化他們小集團的消極氛圍，激勵向上，實現(xiàn)趕超。通過班會課、各別教育和榜樣引導相結合的方法，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視，行動認真落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低c級要求，難度較大的科目生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達到c級。因而跟緊學生的學習狀況，時時關注學生學習的變化，及時調整學習策略、學習心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。 原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學生

16、完全落實班主任的要求，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調學業(yè)水平考試不無相關的，但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。 從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導的，學習態(tài)度是認真的，對學業(yè)前途是關懷的，這些精神在馬上到來的高三學習是非常寶貴的。 2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)優(yōu)良習慣 學期初，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，執(zhí)行分塊管理的方法，把班級工作分成假設干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律、勞作衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣揚五大方面，專人負責，學生自主管理。每個崗位專人負責，使學生的施行能力、社會責任感得到提升。各班干部能認真

17、履行使命，落實執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求，在班級管理中確實起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結、積極向上的班風，營造優(yōu)良的學習環(huán)境。 學生在自主管理中也存在比較大的問題是，各別班干部的管理不到位，導致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和加強班干部的能力。 3、學習目標與方法 計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學各別談心，讓他們樹立信心

18、。通過常常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試狀況，及時了解學生的學習狀況，并通過班會課、各別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生優(yōu)良學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不夠，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。 4、關注學生心理健康 進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試，學生的壓力無形中增大，學生情緒穩(wěn)定，堅持心理健康，產(chǎn)生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。因此，指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對各別學生進行心理方面和學習方法的輔導，比如堅持考試的優(yōu)良心理、樹立自信心、考前復習、考后調節(jié)心理等，將心理工作無形化轉為有形化，切切

19、實實為學生解決學習、生活上的心理問題。 5、掌控輿論陣地班會課 班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。依據(jù)政教處的安排，本學期依據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生優(yōu)良的心理素養(yǎng)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 6、溝通，從心開始 溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生施行的老師。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的看法。關于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長

20、溝通交流，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，堅持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。 這一學期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提升，班級同學也越來越團結，學生對學習也越來越重視，特別是對高三有激烈的期待。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。20_年高考，無論還是有點遠，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學年有可能持續(xù)帶高二(2)班，將盡自己的努力，引領他們不斷學習，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn)。 高二班主任個人工作總結5 高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步強化學生習慣的引導是本學期的工作重點。 本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相關于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。