對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)-形聲字教學(xué)教案(共5頁(yè))

1、 ： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 形聲字教學(xué)教案教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)留學(xué)生教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)今天我們學(xué)習(xí)形聲字（板書(shū)：形聲字）。這三個(gè)字我們都學(xué)過(guò)，形容詞的形，聲音的聲，漢字的字。那么，什么叫形聲字呢，我們一會(huì)兒再說(shuō)，形呢，就是意思，我們叫形義，聲呢，就是它的發(fā)音，板書(shū)： 形 聲 字 義 音 Idea -sound這樣有意思，有發(fā)音的漢字叫“形聲字”。如果用英文，意思就是idea，聲音是sound。這樣的字呢我們叫做Idea-Sound Characters。我寫(xiě)一個(gè)字大家就明白了，板書(shū)“們”這個(gè)字我們都認(rèn)識(shí)，是“們”對(duì)嗎？我們看這個(gè)字，它的左邊是“人”，因?yàn)槲覀兘?jīng)常說(shuō)“你們”“我們”“他們”，說(shuō)的都是人，可不可

2、以說(shuō)東西呢，桌子們，小狗們？不可以，是吧。所以它的意思是人，它的發(fā)音呢是門(mén)，它和門(mén)door沒(méi)有關(guān)系，用“門(mén)”做發(fā)音。我們?cè)倏匆粋€(gè)字，大家也學(xué)過(guò)，板書(shū)“汽”，它也是兩個(gè)部分，氣，生氣的氣，左邊的是三點(diǎn)水，說(shuō)明這個(gè)字和水有關(guān)系?，F(xiàn)在我們明白了，這樣的就叫形聲字，有聲音，有意義。好，現(xiàn)在我想找同學(xué)寫(xiě)幾個(gè)形聲字，看你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)?。。ㄓ寐?tīng)寫(xiě)的方式讓學(xué)生到黑板上寫(xiě)漢字，進(jìn)行相應(yīng)的提示引導(dǎo)并不斷鼓勵(lì)，寫(xiě)完后適當(dāng)糾錯(cuò)。前兩個(gè)字讓學(xué)生寫(xiě)，后兩個(gè)字老師寫(xiě)，一定要適當(dāng)講解。）1、飽 試 城 清 IS大家看這四個(gè)字，都有發(fā)音，都有聲旁，而且都在右邊，所以我們可以寫(xiě)成Idea-Sound（IS）2、期 歌 郊 功 SI

3、“期”左邊的是“其實(shí)”“其他”的“其”，“唱歌”的“歌”左邊是“哥哥”的“哥”，“郊”左邊有個(gè)交通的“交”，“功”的左邊是工人的“工”。所以，這些字左邊是聲音，右邊是意義。3、筷 花 客 房 I/S筷子的“筷”的下面是快慢的“快”，第三個(gè)字是客人、做客、請(qǐng)客的“客”，下面是“各”，聲音很像，看這四個(gè)字的聲音在哪里，都在下面。4、想 華 梨 近 S/I5、園 圍 圓 I(S)看這三個(gè)字的發(fā)音在哪里？在里面，外面是idea。我們叫外形內(nèi)聲，還有內(nèi)形外聲，這樣的漢字很少，我們看幾個(gè)這樣的字：6、問(wèn) 悶 S(I)里面的“口”是意思，因?yàn)閱?wèn)問(wèn)題要用嘴。“悶”里面是心里不舒服的感覺(jué)，所以，里面的“心”是意

4、義，這兩個(gè)字外面的“門(mén)”是聲音。看黑板，這節(jié)課我們學(xué)了6種形聲字，跟老師讀一遍這些字。漢字里有80%多的都是形聲字。大家在以后的學(xué)習(xí)中可以注意這樣的漢字?，F(xiàn)在，我們想一想，大家的名字中有沒(méi)有像這樣的形聲字，試試看（從學(xué)生的名字中找形聲字，板書(shū)然后讓學(xué)生試著找出各個(gè)字的形和聲。）下面我們看一看形聲字的表音特點(diǎn)。（叫同學(xué)到黑板上寫(xiě)漢字，然后逐個(gè)分析，最后總結(jié)成下表）漢字 聲 韻 調(diào)1、蘋(píng) 證 驚 界 2、認(rèn)ren4人ren2 飯fan4反fan3 ×3、價(jià)jia4 介jie4 綠lv4錄lu4 × 4、現(xiàn)xian4見(jiàn)jian4 姐jie3且qie3 × 5、 打da3丁ding1冷leng3令ling4 / / 6、怕pa4白bai2 × × ×第一個(gè)是最好的，聲母韻母聲調(diào)完全一樣，下面的字我們很容易讀錯(cuò)?，F(xiàn)在我寫(xiě)幾個(gè)漢字，你們告訴我它的聲旁什么一樣，什么不一樣？汽 飽 講 現(xiàn) 話 基汽 聲韻調(diào)都一樣飽 聲調(diào)