體育與健康水平三

1、體育與健康水平三跨越式跳高教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學(xué)習(xí)方式， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流， 共同感受體育運動所帶來的快樂， 為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本課時的跨越式跳高學(xué)習(xí)是以學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中掌握的各種跳躍能力為基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解掌握一定跳高技術(shù)的基本知識。 跨越式跳高按動作結(jié)構(gòu)可以分為助跑、起跳、過竿和落地四部分。通過學(xué)習(xí)，交互討論，使學(xué)生基本掌握跨越式跳高的

2、基本知識與方法。學(xué)習(xí)跨越式跳高不但能增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)勇敢、堅定、果斷和自信的意志品質(zhì)，是一種很好的體育鍛煉項目。三、學(xué)情分析主體是小學(xué)六年級學(xué)生，身體骨骼、肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)處在快速增長時期，這階段學(xué)生思維敏捷，模仿能力強(qiáng)，體能恢復(fù)快等特點，加之爭強(qiáng)好勝，好奇心強(qiáng)，求知欲望高具有初生牛犢不怕虎的性格， 正是開展體育鍛煉黃金階段。 但由于個體差異大，獨生子女身體素質(zhì)、運動能力相對偏弱些，自我抑制能力差，練習(xí)時間無法長時間集中等弱點， 所以在開展教學(xué)活動中既要鼓勵素質(zhì)好的學(xué)生大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要考慮對弱勢群體的幫助， 引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時又樹立自信心，克服心理障

3、礙。力爭讓每個學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。四、教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和實際能力， 本課主要采取直觀示范教學(xué)， 調(diào)動課堂氣氛；設(shè)置疑問，激發(fā)參與；由簡到難，循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合游戲、競賽等喜聞樂見的方式，通過輔助練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)和自主練習(xí)等多種方法，使師生之間互相幫助， 互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評價，互相勉勵提高， 共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教學(xué)預(yù)設(shè)1、教學(xué)器材組合多樣：為達(dá)到教學(xué)目的，本課在設(shè)計中充分運用器材組裝，通過輔助練習(xí)、 合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種練習(xí)方法， 充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；2、注重營造學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)的全過程中，通過教師提問，學(xué)生回答的的互動方式，注重營造和諧愉快的課

4、堂氛圍。 同時教師采用多個游戲的教學(xué)， 使學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達(dá)到了寓教寓樂的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，設(shè)計不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對待，循序漸進(jìn)，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛智，努力探索，不斷進(jìn)取。太原市迎澤區(qū)青年路小學(xué)體育與健康課時計劃年級：六年級人數(shù)： 40課次： 2指導(dǎo)教師：郭玫任課教師：趙曉艷1. 了解跨越式跳高的動作方法， 及四個技術(shù)環(huán)節(jié)， 體會起跳與過桿動作，在學(xué)習(xí)中能夠積極參與練習(xí)。2. 初步學(xué)習(xí)跨越式跳高， 掌握單腳起跳， 兩腿依次過桿動作， 發(fā)展教學(xué)目標(biāo)學(xué)生彈跳力與腿部力量。3. 培養(yǎng)學(xué)生溝通交流，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，互幫互學(xué)，大膽展

5、示，體驗運動快樂。教學(xué)內(nèi)容1. 跨越式跳高2. 游戲：沖過封鎖線教學(xué)重點單腳起跳，兩腿依次過桿教學(xué)難點起跳腿與擺動腿的協(xié)調(diào)配合順教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練的步驟序開課堂常規(guī)：1. 集合整隊，報告人數(shù)始1.教師提前到場準(zhǔn)備2.師生問好部2.教師帶領(lǐng)學(xué)生互動3.宣布課的內(nèi)容與要求分3.學(xué)生認(rèn)真聽安排4.檢查服裝，安排見習(xí)24.教師排隱患，保安全生分一、隊列練習(xí)1. 教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)1. 裂隊走2. 巡視指導(dǎo)，糾正不規(guī)并隊走范動作準(zhǔn)2.行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法3. 學(xué)生集體練習(xí)，動作備規(guī)范整齊一致部分1. 音樂伴奏，師生同做7熱身操分二、熱身操2. 教師提示動作要領(lǐng)最好的舞臺及變換時機(jī)3. 學(xué)生動作舒展、大

6、方組織要求四列橫隊XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000000000000000（要求：精神飽滿）四列橫隊體操隊形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000000000000000一、跨越式跳高動作方法：助跑自然有節(jié)奏踏跳有力向上擺依次擺腿越過桿落地緩沖要屈膝重點：單腳起跳，兩腿依次擺動過桿基 難點：起跳腿與擺動腿本 的協(xié)調(diào)配合部分口訣：擺動腿先抬起28起跳腿跟離地分二、游戲：沖過封鎖線方法：略規(guī)則：擊掌后出發(fā)；碰到封鎖線必須扶好繼續(xù)出發(fā)。結(jié)1.放松活動束部2.小結(jié)與評價分33.下課分1. 學(xué)生在教師引導(dǎo)下，各種方式玩桿，集體練習(xí)兩腿依次前擺過斜桿2. 引導(dǎo)學(xué)生利用游戲“猴子摘桃”復(fù)習(xí)助跑起跳動作3. 引導(dǎo)學(xué)生完成跨越式跳高動作4. 教師動作講解示范學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，給與鼓勵與肯定5. 增加高度練習(xí)6. 發(fā)現(xiàn)問題，口訣指導(dǎo)7. 優(yōu)生展示8. 拓展練習(xí)1. 教師講解游戲方法和規(guī)則，學(xué)生認(rèn)真聽教師講解2. 教師組織學(xué)生游戲3. 宣布游戲結(jié)果1. 教師引導(dǎo)學(xué)生隨音XXXXXXXXXX樂進(jìn)行身心放松XXXXXXXXXX2. 教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)0000000000情況00000000003. 師生互別，收拾器材（輕松自然）場地練習(xí)密度： 40%-50%籃球場一塊、竿 41 根、音樂播放器器