2022年冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊教學(xué)計(jì)劃(直接打印版本)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊教學(xué)方案單位：橫板學(xué)校 科目：品德與社會(huì)班級(jí)：六年級(jí)執(zhí)教：2021 2021 學(xué)年度第一學(xué)期冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊教學(xué)方案一、 基本情形六年級(jí)同學(xué)思想表現(xiàn)好，遵紀(jì)守規(guī)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、自覺，勞動(dòng)觀念強(qiáng)，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂；同學(xué)之間能相互關(guān)懷、相互幫忙，和諧友愛相處；學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下， 已經(jīng)比較深化地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感愛好的話題，加深了他們對自我、 對他人、對社會(huì)的熟識(shí)和懂得， 并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了肯定的是非觀；同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、才能等都得到了較大的進(jìn)展；但孩子們的行為、 習(xí)慣當(dāng)中仍有很多不良的成分需要老師做進(jìn)

2、一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn)；二、教材分析品德與社會(huì)課程是在學(xué)校中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)， 促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展的綜合課程；六年級(jí)品德與社會(huì) 上冊教材力求突破學(xué)問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、才能、 學(xué)問在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”；1、教材的內(nèi)容貼近同學(xué)的生活本著以同學(xué)為本的原就， 針對同學(xué)的年齡、 學(xué)習(xí)愛好、 實(shí)際接受才能以及所處的地域特點(diǎn)， 從日常生活中司空見慣的社會(huì)現(xiàn)象入手， 以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使同學(xué)感到親切、真實(shí)；2、教材表達(dá)了較強(qiáng)的綜合性依據(jù)規(guī)律關(guān)系， 經(jīng)過有機(jī)的整合， 豐富和

3、擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容， 突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；此外， 教材仍特殊關(guān)注社會(huì)的進(jìn)展變化，將目前社會(huì)上發(fā)生的重要大事以及社會(huì)共同關(guān)懷的問題作為課程內(nèi)容， 加強(qiáng)了與同學(xué)生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系；3、環(huán)繞一個(gè)中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元主題設(shè)計(jì)貫徹面對同學(xué)的生活、 貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)、 符合同學(xué)的學(xué)習(xí)需求的原就， 盡量挑選富有生活性、 趣味性的現(xiàn)實(shí)題材， 從同學(xué)熟識(shí)的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為同學(xué)所關(guān)注的問題；4、新奇特殊的出現(xiàn)方式本套教材的編排方式新奇， 通過大量富有真實(shí)感的照片和精致的插圖， 在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，防止了枯燥、 空洞的說教， 有助于兒童靠近和懂得社會(huì)， 進(jìn)展和完善自我； 采納

4、此種出現(xiàn)方式， 既能夠滿意老師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿意同學(xué)實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要；三、教學(xué)目標(biāo)第一單元：絢麗多彩的世界1、明白有關(guān)地球的基本學(xué)問，感受地球是人類賴以生存的家園；2、知道人類對地球的探究經(jīng)受了龐大的艱辛和努力，感受人類探究自然的毅力和愿望；3、知道地球的主要國家和地區(qū)，主要人種以及不同的生活習(xí)俗和宗教信仰，初步形成公平意識(shí)；其次單元：日益富強(qiáng)的祖國1、明白人類文明的發(fā)端，激發(fā)對世界歷史文化的愛好，培育文化遺產(chǎn)的愛護(hù)意識(shí)；2、感受一些國家、地區(qū)、民族不同的習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的多樣化特點(diǎn)，學(xué)會(huì)敬重不同文化的差異，養(yǎng)成世界公民意識(shí)和胸懷；3、明白對人類文明進(jìn)步作出的重大的奉獻(xiàn)的人物，學(xué)

5、習(xí)他們喜愛、獻(xiàn)身人類美好事業(yè)的精神和品行；第三單元：親密聯(lián)系的世界1、通過身邊常見的商品，體會(huì)世界的進(jìn)展和聯(lián)系及其給人們帶來生活的影響；2、通過中國商品的進(jìn)展和國際競爭力，感受我國經(jīng)濟(jì)的崛起，激發(fā)愛國激情和民族驕傲感；3、明白我國加入的國際經(jīng)濟(jì)組織，感受全球文化進(jìn)展的動(dòng)向；4、培育開放的國際意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)做世界公民；5、學(xué)習(xí)從多角度觀看和摸索問題，培育探究意識(shí)和搜集、整理資料的才能；第四單元：我們共有的家園1、知道大自然主要的災(zāi)難及其對人們的生產(chǎn)生活帶來的破壞，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問防備災(zāi)難，降低缺失；2、感受人為破壞對環(huán)境造成的災(zāi)難， 樹立“人類只有一個(gè)地球”的憂慮的意識(shí)；3、明白人類

6、為愛護(hù)環(huán)境所作的龐大努力，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地利用自然資源，愛護(hù)環(huán)境；四、教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)第一單元：絢麗多彩的世界1、明白有關(guān)地球的基本學(xué)問；2、知道人類對地球的探究經(jīng)受了龐大的艱辛和努力，知道地球的主要國家和地區(qū)，主要人種以及不同的生活習(xí)俗和宗教信仰；其次單元：日益富強(qiáng)的祖國1、明白人類文明的發(fā)端，感受一些國家、地區(qū)、民族不同的習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的多樣化特點(diǎn)；2、明白對人類文明進(jìn)步作出的重大的奉獻(xiàn)的人物，學(xué)習(xí)他們喜愛、獻(xiàn)身人類美好事業(yè)的精神和品行；第三單元：親密聯(lián)系的世界1、明白我國加入的國際經(jīng)濟(jì)組織，感受全球文化進(jìn)展的動(dòng)向；2、通過中國商品的進(jìn)展和國際競爭力，感受我國經(jīng)濟(jì)的崛起，激發(fā)愛國激情和民族驕

7、傲感，培育探究意識(shí)和搜集、整理資料的才能；第四單元：我們共有的家園1、知道大自然主要的災(zāi)難及其對人們的生產(chǎn)生活帶來的破壞；2、樹立“人類只有一個(gè)地球”的憂慮的意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問防備災(zāi)難， 降低缺失；五、教學(xué)措施1、加強(qiáng)對教材的鉆研，采納多樣的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)的愛好；2、拓展教學(xué)空間，開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源；教學(xué)中，注意與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動(dòng)結(jié)合， 與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的支配結(jié)合， 與同學(xué)的家庭生活結(jié)合起來進(jìn)行3、依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際生活，引導(dǎo)同學(xué)多看、多聽、多問、多說、多疑來發(fā)覺生活的美，感受現(xiàn)代生活；4、通過體驗(yàn)、觀看、溝通、查詢、明白等多種形式對同學(xué)進(jìn)行情形訓(xùn)練；培育同學(xué)明辨是非的才能；學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、通過書面、口頭調(diào)查、網(wǎng)上查詢等多種方式，讓同學(xué)感受生命的珍貴、法律的重要、科學(xué)給我們帶來的便利生活；六、教學(xué)進(jìn)度表周次預(yù)定進(jìn)度第一周追尋人類文明的腳印其次周濃縮人類文明的經(jīng)典工程第三周大千世界，萬種風(fēng)情第四周第五周第六周祖國建設(shè)突飛猛進(jìn) 一祖國建設(shè)突飛猛進(jìn) 二中國民族圓了飛天夢第七周第八周第九周第十周第十一周從絲綢之路到 wto一 從絲綢之路到 wto二 熠熠生輝的中西文化