20XX年度暑假教科研工作計(jì)劃

1、20XX年度暑假教科研工作計(jì)劃導(dǎo)讀： 一、近期工作安排1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會，加強(qiáng)管理、 指導(dǎo)和監(jiān)督把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識。組織部 分教師參加泰州市XX年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加泰 興市XX年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加泰興市XX年中小學(xué) 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市 XX年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分 教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史 地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng) 新經(jīng)驗(yàn)交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)， 確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對新課標(biāo)、新課程和

2、教法的理論研討，了 解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位 職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效 地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項(xiàng)、省級3項(xiàng)、 泰州市級3項(xiàng)、泰興市級1項(xiàng)、校級8項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了 有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課 題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容;查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。 注重課題研究過程中各類資料的積累工作， 階段性總結(jié)見實(shí)效，形成 可以推廣

3、的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到 學(xué)以致用。二、暑期工作安排1、鼓勵(lì)教師利用暑假開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思鼓勵(lì)教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀 書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知 識等方面的專著，如教育新理念、給教師的一百條新建議、教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐、 新課程中教師行為的變化等。同 時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造 良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié) 構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。緊密結(jié)合自

4、身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、 教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課 堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成 功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案 例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反 思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交 流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的 開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、背臨模仿創(chuàng)新、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色， 又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的 可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。 利用暑期充裕的 時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣 書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)