資助工作管理制度

1、淮南師范學院計算機與信息工程系資助管理工作暫行辦法第一章總則第一條 大學生的資助工作是踐行“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀， 構建和諧社會的重要工作，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展，做好育人工作的重要內 容，事關廣大學生的切身利益。我系根據(jù)國家、學校有關政策，為確保各項資助 政策能夠落到實處，進一步完善以國家助學貸款為主要手段，以獎、助學金為激 勵方式，以勤工助學、學費減免為輔助措施的家庭經濟困難學生資助體系和長效 服務機制，根據(jù)我校實際情況，制定本辦法。第二條 學校對學生的資助堅持資助與解困、助學與育人相結合的原則。第二章 資助對象及基本條件第三條 資助對象為具有我校正式學籍、按時注冊、繳納學

2、校各種費用的全日制在校本科大學生。第四條 申請資助的基本條件：1 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；2 自覺遵守憲法和法律，遵守高等學校學生行為規(guī)范及我校各項規(guī)章制度；3.熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，注重自身素質的培養(yǎng)和提高；4品德良好，誠實守信，團結同學，積極參加校內外組織的各種活動；5申請各種助學金(含國家勵志獎學金)的學生必須經過困難生認定，符合困 難生條件。第三章 主要的資助方式第五條 學校按照國家相關政策并結合學校的實際情況， 對學生給與以下幾種資 助方式：1 獎助學金：(1) 獎學金是資助給品學兼優(yōu)、綜合素質全面發(fā)展的在讀學生。我校獎學金包 括“國家獎學金”，國家勵志獎學金”，學

3、校獎學金、單項獎學金)等等(2) 助學金是資助給家庭經濟困難、學習勤奮的在讀學生。我校助學金包括國 家助學金具體評定按各相關評定辦法進行。2國家助學貸款：符合條件的家庭經濟困難學生可通過學校向銀行申請國家助 學貸款。3勤工助學：包括校內勤工助學和校外勤工助學，學校會提供相對固定的勤工 助學崗位和臨時勤工助學崗位， 鼓勵家庭經濟困難的學生開展勤工助學活動。 通 過參加勤工助學活動獲得一定的經濟收入，緩解其經濟困難。4臨時困難補助：主要解決我校學生在校學習期間因家庭或社會發(fā)生突發(fā)性的 事件而造成的臨時生活困難。5綠色通道：學校在每學年新生入學時，開設“綠色通道” ，對被錄取的家庭經 濟困難的新生現(xiàn)

4、場辦理助學貸款、入學手續(xù)等，使他們能按時報到入學。第四章 組織機構第六條 建立學校、系級、班級三級學生資助工作機構，負責學生的各種資助 工作。學校成立淮南師范學生資助工作領導小組， 領導小組下設辦公室， 辦公室設在學 生處，負責辦理資助日常工作。本系成立由系黨總支副書記為陳迅組長， 副主任陳廣宏為副組長， 團總支書記趙 小曼、班主任（輔導員）廖錦亮為成員的學生資助工作領導小組，具體負責本系 學生各類資助工作。班級成立以輔導員、班主任為組長，學生代表（一般由班長、團支書、生活委員和 10%普通學生代表組成）為成員的學生資助評議小組，負責本班資助的評議和 推薦工作。資助評議小組成立后，其成員名單應

5、在本年級（或專業(yè)、班級）范圍 內公示。第五章 申請、評審與發(fā)放第七條 申請、評審與發(fā)放程序：1本人申請：凡符合資助條件或被學校認定的家庭經濟困難學生，可向班級提 交享受資助的書面申請材料；2班級民主評議：班級學生資助評議小組對提出申請的學生進行評議討論，根 據(jù)資助要求確定出推薦學生名單，并填寫相應的申請表； 3班級、系級初審：本系學生資助工作領導小組對各班推薦的學生進行初審， 確定本系受助學生名單并進行公示后上報學校；4學校審定：學生資助管理中心匯總各系受資助學生名單和材料，報學校學生 資助工作領導小組審定；5資助發(fā)放：學校審定結果經上級主管部門審核通過后，按要求發(fā)放資助金。第八條 申請國家助

6、學貸款的家庭經濟困難學生優(yōu)先享受助學金第六章 管理制度第九條 系輔導員資助辦公室負責執(zhí)行國家及學校資助工作的有關政策，全面 落實我?！蔼?、助、勤、貸、補、減免”等政策措施；負責全系資助工作的管理 并制定相關政策和實施辦法； 負責全系家庭經濟困難學生認定的管理工作； 負責 年度資助計劃的制訂、 各類資助指標名額的分配及受助學生的審核與推薦； 負責 接受各類捐助和獎助學金的設立等日常管理工作等。第十條 系內建立家庭經濟困難學生動態(tài)數(shù)據(jù)庫， 系資助工作領導小組， 每學年 要開展家庭經濟困難學生的建檔和更新工作， 對家庭經濟困難學生的檔案庫實行 動態(tài)化管理，并將家庭經濟困難學生認定情況匯總報學生處學生

7、資助管理中心備 案。第十一條 要加強對學生的感恩教育和責任感教育，鼓勵學生積極參加社會公 益活動、義務勞動、志愿者服務等活動，培養(yǎng)學生 “受助回報、獲獎思進、傳 遞愛心、服務社會、健康成才”的良好品德，促進學生的全面發(fā)展。第十二條 要高度重視對受助學生的教育管理工作，把資助與解困、助學與育 人有機結合起來。 加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育， 有針對性地對學生 開展心理咨詢、能力培養(yǎng)、社會實踐等教育活動，引導其樹立勤儉節(jié)約、自強自 立、艱苦奮斗的意識， 正確面對困難和挫折， 培養(yǎng)積極、 健康、樂觀的人生態(tài)度， 全面提高受助學生的綜合素質。第十三條 有下列情形之一者，取消其受資助資格： 1在提供相關證明材料中弄虛作假者； 2違反法律、法規(guī)、校規(guī)、校紀而受處分者；3學年度成績達不到相關要求者； 4上學年度受無償資助的學生，參加社會公益等活動未達到學校規(guī)定學時者； 第十四條 休學、出國、參軍、延長學籍期間不享受各類資助。第七章 附則第十五條 獎（助） 學金除單項獎學金外， 原則上在同一學年內同一類別不可兼 得。第十六條 所有資助相關的文件和表格，可登陸學生處網(wǎng)站下載。第十七條 學生資助工作應納入輔導員、 班主任年度考核之中， 如在資助中出現(xiàn) 問題，取消其優(yōu)秀、良好班主任稱號，并追究相關責任人責任。資助工作工作應 納