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1、2019 年公益廣告比賽策劃書(shū)活動(dòng)主題:放眼世界,演繹焦點(diǎn)時(shí)事博采眾長(zhǎng),創(chuàng)意精彩生活活動(dòng)宗旨:以模擬采訪和公益廣告的比賽形式為載體,各團(tuán)員密切結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí),策劃出有新意、有深度的采訪和廣告,用新聞人和廣告人的獨(dú)特視角審視社會(huì), 并以此進(jìn)一步提高同學(xué)們專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣活動(dòng)口號(hào):讓“表演”在知識(shí)中進(jìn)化讓知識(shí)在“表演”中升華主辦單位:中南民族大學(xué)工商學(xué)院新聞系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦單位:中南民族大學(xué)工商學(xué)院新聞系分團(tuán)委組織部活動(dòng)對(duì)象:新聞系全體團(tuán)員活動(dòng)時(shí)間: 11 月 27 日 12 月 5 日一、活動(dòng)要求模擬采訪和公益廣告選取的主題應(yīng)內(nèi)容積極健康,聚焦時(shí)事熱點(diǎn),具備一定思想深度。二、活動(dòng)形式1 、比賽分為

2、采訪組和廣告組,各團(tuán)支部推選一支代表隊(duì),任選一種比賽形式參賽。2 、代表隊(duì)人數(shù)不超過(guò) 10 人,有各自個(gè)性的隊(duì)名,自備背景音樂(lè)等道具。3 、各代表隊(duì)表演時(shí)間不超過(guò) 10 分鐘。三、時(shí)間安排1 、11 月 27 日向各團(tuán)支部傳達(dá)比賽相關(guān)事宜,切實(shí)在各團(tuán)支部做好宣傳工作。2 、11 月 29 日各團(tuán)支部上報(bào)參賽代表隊(duì)及隊(duì)員名單。3 、12 月 4 日進(jìn)行廣告組比賽。4 、12 月 5 日進(jìn)行采訪組比賽。5 、12 月 10 日兩個(gè)組的第一名代表隊(duì)作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。四、事務(wù)安排1 、請(qǐng)宣傳部在 12 月 3 日前出一期海報(bào),張貼在各寢室樓下宣傳欄處。2 、11 月 27 日召集各團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)

3、,布置活動(dòng)相關(guān)事宜,詳細(xì)講解活動(dòng)要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3 、11 月 28 日鄧成龍落實(shí)比賽需要用的教室。4 、11 月 29 日各團(tuán)支部上報(bào)參賽代表隊(duì)名稱(chēng),人員,隊(duì)長(zhǎng)及其聯(lián)系方式。5 、12 月 3 日前邀請(qǐng)各輔導(dǎo)員老師作為嘉賓。6 、12 月 4 日和 5 日進(jìn)行比賽。7 、12 月 4 日和 5 日下午,請(qǐng)宣傳部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置;文藝部幫助借話(huà)筒和安排兩名主持人; 學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)調(diào)試多媒體和參賽團(tuán)隊(duì)的到會(huì)情況;科研部負(fù)責(zé)比賽計(jì)分工作;女生部負(fù)責(zé)收發(fā)評(píng)分表;生活部負(fù)責(zé)評(píng)委老師的服務(wù)工作。五、評(píng)比(一) 評(píng)委院團(tuán)委競(jìng)賽科科長(zhǎng)王強(qiáng)老師、新聞系分團(tuán)委書(shū)記陳玲老師、輔導(dǎo)員趙慧老師、亢海玲老師、羅茵老師,以及新聞系分團(tuán)委副書(shū)記佘夢(mèng)丹同學(xué)、學(xué)生會(huì)主席陳博威同學(xué)。(二) 獎(jiǎng)項(xiàng)1 、采訪組和廣告組分別設(shè)前三名。2 、兩個(gè)組的第一名作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。(三) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ( 評(píng)分表另附,分?jǐn)?shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)1 、主題明確,內(nèi)容積極健康。 3 分2 、采訪各環(huán)節(jié)設(shè)置合理,符合人物身份,表現(xiàn)形式多樣、有新意;廣告的主題新穎,富有創(chuàng)意,有思想深度,時(shí)間緊湊。4 分3 、形式多種多樣,有創(chuàng)意,準(zhǔn)備充分,借助多媒體等。 2 分4 、效果良好,時(shí)間控制在 10 分鐘內(nèi),超時(shí)酌情扣分。 1 分六、記分1、選手最后得分為缺掉一個(gè)最高分與最低分,然后

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