華師大初中化學反應專項訓練

1、華師大版初中化學反應專項訓練初中化學反應專項訓練一選擇題（共10小題）1（2015廣州）從2h2+o22h2o中獲取的信息錯誤的是（）a在反應前后，元素的種類沒有變化b在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應c4g氫氣與32g氧氣完全反應，可以生成36g水d在反應前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變2（2016金山區(qū)一模）有關“2h2+o22h2o”的讀法中，錯誤的是（）a每2個氫分子和1個氧分子，在點燃的條件下反應生成2個水分子b氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水c氫元素和氧元素在點燃的條件下反應生成水d每2mol氫氣跟1mol氧氣在點燃的條件下反應生成2mol水3（2016松江區(qū)一模）下列化學

2、方程式書寫正確且屬于化合反應的是（）a2h2o2h2+o2b2 mg+o2mgocc+2cuo2cu+co2d3fe+2o2fe3o44（2016徐匯區(qū)一模）在密閉容器中，將1mol的co和1mol的o2混合，在一定條件下充分完全反應下列說法正確的是（）a參加反應的co和o2的物質(zhì)的量之比為1：1b反應后氣體的物質(zhì)的量為原混合氣體的c反應后的氣體中c、o原子的物質(zhì)的量之比為1：2d反應后所得氣體是純凈物5（2015鎮(zhèn)江）下列指定反應的化學方程式正確的是（）a鐵絲在氧氣中燃燒：4fe+3o22fe2o3b鋁片溶于稀硫酸：al+h2so4also4+h2c銅綠的形成：2cu+o2+h2o+co2c

3、u2（oh）2co3d過氧化鈉與二氧化碳反應生成純堿和氧氣：na2o2+co2na2co3+o26（2015宜昌）某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯誤的是（）次數(shù)實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532a第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂b第2次所加入的稀鹽酸未反應完c每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應d合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為40%7（2015湘潭）現(xiàn)在兩種金屬單質(zhì)組成的混合物，向100g某種稀鹽酸中逐漸加入該混合物，混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關系如圖所示，下列說法正確的

4、是（）a若混合物為mg、al，則m可能是b若混合物為zn、fe，則m一定大于c若混合物為fe、al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能為15%d若混合物為zn、cu，m為，則該混合物中zn的質(zhì)量 分數(shù)可能是50%8（2015達州）在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入13g鋅片，要使天平再次保持平衡，需要在右邊燒杯中加入銅片的質(zhì)量為（）a13gbc10gd9（2015邵東縣校級自主招生）使兩份等質(zhì)量的碳酸鈣，一份與稀鹽酸完全反應，一份高溫煅燒所產(chǎn)生的co2的質(zhì)量，二者相比（）a一樣多b跟稀鹽酸反應的多c煅燒的多d無法判斷10（2015諸暨市自

5、主招生）有一種不純的k2co3固體，可能含有na2co3、mgco3、cuso4、nacl中的一種或幾種取該樣品加入100g稀鹽酸，恰好完全反應得到無色溶液，同時產(chǎn)生氣體下列判斷正確的是（）a完全反應得到無色溶液，樣品中一定有cuso4bnacl不與鹽酸反應，樣品中一定沒有naclcna2co3和mgco3都能和鹽酸反應生成氣體，樣品中一定有na2co3和mgco3d所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為%二填空題（共10小題）11（2015寧夏校級一模）完成下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型鐵絲在氧氣中燃燒；高錳酸鉀制氧氣；12（2015鹽城一模）現(xiàn)有下列三種物質(zhì)，請根據(jù)要求回答有關內(nèi)容物 質(zhì)

6、化學方程式簡 述生石灰說明：可用作食品干燥劑酒精c2h5oh+3o22co2+3h2o用途：紅磷用途：除去白熾燈里的氧氣13（2015鄄城縣一模）對所學知識進行對比分析、歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法（1）許多化學反應發(fā)生時往往伴隨有生成氣體的現(xiàn)象請你用化學方程式舉一例說明；（2）在四種物質(zhì)：so2、al2o3、fe3o4、cuo中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是；（3）請用化學方程式解釋：用石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面14（2015寶坻區(qū)一模）寫出下列反應的化學方程式：（1）紅磷在空氣中燃燒；（2）碳粉還原氧化銅的反應；（3）氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的反應15

7、（2015攸縣校級模擬）寫出下列反應的符號表達式，并注明反應的基本類型：（1）鐵絲在氧氣中燃燒；（2）木炭在氧氣中燃燒；（3）硫在氧氣中燃燒；（4）紅磷在空氣中燃燒；（5）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣；16（2015寧夏）如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題：（1）該實驗（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律，原因是（2）要用如圖繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是（舉一例）17（2015臺中市校級模擬）某同學為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240，它們在空氣中燃燒都會產(chǎn)生白煙五氧化二

8、磷（1）他按如圖所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷和熱水中的白磷不燃燒根據(jù)實驗得出可燃物燃燒的條件是、（2）欲使白磷在熱水中燃燒，可采用的方法是（3）實驗時不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒，應立即用濕抹布蓋滅其滅火原理是：18（2015咸寧一模）在3cu+8hno3（?。?3cu（no3）2+2x+4h2o反應中：（1）x的化學式為；（2）hno3中n元素的化合價為；（3）cu（no3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為19（2015遂寧校級三模）質(zhì)量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：（1）某純凈物x在空氣中完全燃燒，反應的化學方

9、程式為：x+3o22co2+3h2o（反應條件已略去），則x的化學式為（2）在催化劑并加熱的條件下，a與b反應生成c和d反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示：下列說法正確的是（填序號）a該反應類型為置換反應種物質(zhì)中只有d屬于氧化物c反應前后，氮元素化合價升高d該化學反應前后分子總數(shù)增加20（2015浙江模擬）將某種有機物在氧氣中完全燃燒能生成二氧化碳、水（1）該有機物的各元素的質(zhì)量比（2）該有機物的各元素的原子個數(shù)比三解答題（共10小題）21（2016徐匯區(qū)一模）某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）反應生成氧氣的質(zhì)量為g，其物質(zhì)的量

10、為mol（2）根據(jù)化學方程式計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量（3）該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為22（2015秋普陀區(qū)月考）工業(yè)上利用高溫分解石灰石（主要成分caco3，雜質(zhì)不參與任何反應），得到生石灰現(xiàn)實驗室利用此原理來分析石灰石的純度，使用100g原料，完全分解后得到固體，計算：（寫出計算過程）（1）反應中得到的二氧化碳氣體的物質(zhì)的量為多少摩爾？（2）原料中的碳酸鈣純度為多少？23（2016奉賢區(qū)一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其它成分不與水也不與鹽酸反應）為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行如圖實驗，請回答下列問題：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是g，其物質(zhì)的量為mol（2）求參加反應的碳

11、酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式計算）（3）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為24（2016楊浦區(qū)一模）某純堿（na2co3）樣品中含有少量nacl，取該樣品23g全部溶解于150g水中再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關系如圖所示（提示：相關反應為na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2） 計算當恰好完全反應時：（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是g（2）該純堿樣品中所含na2co3的質(zhì)量分數(shù)（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到%）（3）此時所得到的溶液質(zhì)量25（2015廈門）用如圖裝置完成以下實驗：（1）探究燃燒條件：若b處盛放木炭先在a處通入氮氣一段時間后，在b處加熱，b、c

12、處沒有明顯變化；待b處冷卻至室溫，在a處通入氧氣一段時間后，b、c處沒有明顯變化；在a處繼續(xù)通入氧氣，然后在b處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，c處變渾濁與對比，說明燃燒的條件之一是；與對比，說明燃燒的條件之一是（2）模擬工業(yè)煉鐵：若b處盛放氧化鐵粉末在a處通入一氧化碳一段時間后，b處下方用噴燈加熱，b處可觀察到的現(xiàn)象為，尾氣處理的方法為自然雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應的化學方程式：，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為26（2015菏澤）學習了金屬的有關知識后，同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進一步宣分析黃銅的成分，某同學進行了如下實驗，稱量黃銅樣

13、品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生成的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示，求：（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)27（2015雅安）某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉，為測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學設計了如圖裝置進行實驗（n2不參加反應，不考慮外界空氣對實驗的影響）該實驗需要測定的量：反應前后裝置的質(zhì)量和的質(zhì)量充分反應后，裝置的質(zhì)量增加了，求參加反應的氫氧化鈉的質(zhì)量（請根據(jù)化學方程式列式計算）為達到實驗目的，對反應前取用10%的氫氧化鈉溶液要求是g28（2015興安盟）某混合物由碳酸鈣和二氧化硅組成（sio2不溶于水，也不與稀鹽酸反應）課

14、外小組的同學將80克稀鹽酸分4次加入到15克該混合物中，恰好完全反應測得的數(shù)據(jù)如表所示：次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸的質(zhì)量/kg20202020剩余固體的質(zhì)量/kg10a5請計算（1）sio2中si、o元素的質(zhì)量比為（2）第3次加入稀鹽酸后，a為g（3）恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，最后結(jié)果精確到%）29（2015遼陽）小希同學欲測定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)取10g該氫氧化鈉溶液，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為%的稀鹽酸至恰好完全反應，得到20g不飽和溶液求：（1）稀鹽酸的質(zhì)量（2）該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)30（2015黑龍江）將4g含有可溶性雜質(zhì)的硫

15、酸銅樣品溶于足量水，再向所得溶液中逐漸滴加75g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液（雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應），實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關系如圖所示試計算：（1）恰好完全反應時，生成沉淀質(zhì)量為g；（2）樣品中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（3）反應后溶液中，氯化鋇的質(zhì)量是多少？初中化學反應專項訓練參考答案一選擇題（共10小題）1b；2c；3d；4b；5c；6c；7c；8b；9a；10ad；二填空題（共10小題）11鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；12cao+h20ca（oh）2；作燃料；4p+5o22p2o5；13mg+2hcl=mgcl2+h2；so2；so2屬于非金屬氧化物；co2+ca（oh）2caco3+h2o；144p+5o22p2o5；c+2cuo2cu+co2；2naoh+so2=na2so3+h2o；153fe+2o2fe3o4；化合反應；c+o2co2；化合反應；s+o2so2；化合反應；4p+5o22p2o5；化合反應；2kclo32kcl+3o2；分解反應；16不能；二氧化碳氣體逸散于空氣中；反應在