2022年教師個人述職述報告模板匯總八篇（一）

1、教師個人述職述報告模板匯總八篇祝你成功！教師個人述職述報告模板匯總八篇 教師個人述職述報告 篇1 各位老師：大家好！今天我想換一種方式來述職。我不想羅列這一年來我都做了什么，因為我們朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做得怎么樣，因為人人心里都有桿稱，評論自在各位心中，我也不便干涉。今天在這里，我希望大家能給我?guī)追昼姷臅r間，讓我能夠與大家分享來自于我的兩篇文章中的兩小段文字。第一段文字來自于前不久我寫給校長、書記的一篇文章，目的是想辭去工會主席這個職務。這段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養(yǎng)家糊口、平安度日是我工作

2、的唯一目的，除此之外沒有任何的非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承擔責任，渴望過一種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的生活樂趣不在于工作上承擔了多少職務，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小文章?！钡诙挝淖謥碜杂谖襮空間里的一篇文章，題目叫孤獨的攝影者自序。在這篇文章里，我也曾這樣寫道：“那個與功名利祿格格不入的孤獨者，那個與權貴官紳格格不入的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與主流世風格格不入的孤獨者。那個無能追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在雨里，孤伶伶地在城鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村，孤伶伶地在

3、花間在水際，拿著相機對話草木，寄情山水，膜拜自然。這個影集里每一張照片的背后都是他那個孤獨的攝影者我?！敝栽谶@里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關注過我q空間的老師應該會知道，我不止一次地在多篇文章里闡述過我的這種人生志趣和理想。今天在這里與大家分享，用意就是讓大家更加了解我的內心，就是為了告訴大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些職責，不敢稍有懈怠，把該我做不該我做的每件事情都盡量做好，沒有別的用意和企圖，僅僅只是因為我無能其他，只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢委員工作，用心而勉力地做著分管后

4、勤副校長的工作，用心而勉力地做著工會主席的工作，用心而勉力地做著語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性突擊性的工作。我胸無大志，愚鈍無能，有時真覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的利益和榮譽所在，自己的謀生需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。除了工作，我心無旁騖，哪怕有一秒鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，心在遠方！ 教師個人述職述報告 篇2 從執(zhí)教的第一天起，本人就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我自己將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負責?；谝陨险J識，本人在工作上

5、兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個思想進步的教師要想做一個合格的人民教師，你首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟

6、、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、做一個有愛心的教師我自己把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺

7、是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。 教師個人述職述

8、報告 篇3 本學年，我擔任了高三女生的生活教師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人經驗能夠借鑒，我只能是在探索中慢慢積累?？墒窃谡烫幍膸ьI下和自我的不斷努力下，覺得自我的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結如下。生活教師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結果，把每一天的扣分情景做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的

9、寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通，由于高考的臨近，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度，我就異常關注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)

10、系。同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的進取性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應當是生活教師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點，我查閱了

11、很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活教師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象，對她們給予額外的關注。高三考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自我顯得異常重要。那里有一個案例。高三某班女生，平常的學習都十分認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自我的水平，分數(shù)差強人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重點大學。為此她十分苦惱，壓力很大。了解了這些情景后，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學生，應正確對待考

12、試成績，做到勝不驕，敗不餒，關鍵是經過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習，作為家長，不能對孩子的成績過于強求，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因，必要時可找有關專家咨詢，給孩子以異常的指導。幫忙該學生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考。一年的生活教師下來，覺得自我的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的提高，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”。 教師個人述職述報告 篇4 我是省縣第一中學的一名信息技術教師，并且還兼任了學校

13、的電教員。平日里，我的具體工作就是負責10個班級的信息技術課程；在上課之余，我還負責本校教師的電腦維護、學生英語聽力播放、校園廣場音響維護等等各種技術類工作。隨著科技的進步，教學手段已經逐漸向多媒體方向發(fā)展，使學生的學習和教師的教學變得更加地容易了。與此同時，也對我們的技術能力提出了更高的要求，我也一直用高標準、嚴要求追求進步。特別是今年，我積極參加“課內比教學”活動，并取得了顯著成績?，F(xiàn)將本人的教學、教研事跡匯報如下：一、指導思想嚴格遵從各級文件精神，服從學校的領導，聽從學校的各項指揮。為了學校的教學教研活動能夠順利進行，很多時候我都是以大局為重。平時教學，我認真?zhèn)湔n，力爭使學生每一堂課都有

14、所得。教學之余，我犧牲自己的休息時間，不斷地充實自己，不斷地學習業(yè)務知識，提高自己的技能。在工作中，我不計較個人得失，以大局為重，聽從學校的安排，沒有怨言，全心全意地完全各項工作，獲得了我校師生員工的一致好評。二、工作目標力達優(yōu)秀教導學生，合理利用電腦。在日常備課中，我精心準備，注重引導與啟發(fā)，讓學生主動去鉆研各種電腦應用知識。不僅使學生的電腦操作水平得到了極大的提高，也讓學生以電腦為載體，為其他科目的學習提供了很大的幫助。保證教師教學得已順利進行?，F(xiàn)在教師的教學手段慢慢地向高效運用電腦的方向發(fā)展，所以維護教師的電腦，要及時有效，以免影響正常的教學秩序。我在日常工作中，老師們的電腦隨時出現(xiàn)故障

15、，我會隨時出現(xiàn)在電腦旁，為教師分憂解難，使教師的教學活動得以順利進行。助學生英語聽力順暢。英語聽力的播放看似簡單易做，但在實際操作過程中，并不是那么簡單，一個很小的按鈕按錯，就會發(fā)生程序上的故障，就要對程序進行重新調試，費時費力。為了在英語聽力播放的時候不出絲毫差錯，我在具體的操作過程中，時刻提醒自己要嚴謹，保證學生的學習時間利用最大化，達到播放英語聽力應該達到的效果。讓校園廣播有序進行。校園廣播是學生了解外面世界的載體，學生從早到晚都在學校里面生活，對于外面的世界了解很少，而校園廣播正好彌補了這個不足。同時，校園廣播也成為教師與學生、教學法與學校、學生與學校溝通的載體。所以保證校園廣播的正常

16、工作就顯得尤為重要。我在維護校園廣播音響時，仔細地學習其注意事項以及維護措施，以備在出現(xiàn)問題時能在第一時間解決，保證校園廣播的有序進行。三、工作方法積極有效我積極參與恩施州“課內比教學”賽課（信息技術學科）活動，通過比教學活動，讓我感觸很深，學習到了其他老師的優(yōu)點，也讓我在今后的教學中有了前進的方向。我們的信息技術學科不同于其它學科，學生在機房不僅要學到知識，而且要通過互聯(lián)網彌補其它學科的不足，這就對原有的教學造成了很大的挑戰(zhàn)。因此，要不斷探索新的教學方法，由“啟發(fā)式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，不斷嘗試激發(fā)學生學習電腦的積極性，努力使學生學得輕松，掌握

17、全面，通過這個載體更好地掌握知識。作為一名電教員，我除了要為學生上好課，還要盡自己所能輔助其它老師利用電腦作為教學手段，更好地完成教學目標，校園的廣播是學生的樂園，是傳達學校校風最好的陣地，學生們每次集會及每年體育科技藝術節(jié)都是少不了校園廣播的功勞，而我能為校園廣播盡自己的一分力，覺得很踏實，很幸福。學生平時的英語聽力及英語考試，都是通過我所播放的智能廣播系統(tǒng)加以訓練和考試，在工作中，我對于學生提出的問題加以解決，使學生的英語學習或是考試不受影響。參加工作以來，每年高考，我都肩負著為學生播放時間及英語聽力的任務，在無數(shù)次的任務完成過程中，無一次出錯，保證了英語教學的順利進行，也保證了英語聽力水

18、平的有效提高。四、工作成績20xx年，省舉行了全省中小學教師“課內比教學”活動和恩施州“課內比教學”賽課活動中，我以在校的教學經驗為基礎，領導的支持和全校師生的幫助，以優(yōu)異的成績榮獲了州級賽課信息技術學科的一等獎。在課內比教學這個舞臺上，使我更新了觀念，學到了方法，積累了經驗，豐富了閱歷，教學方法和教學水平得到了改進和提高。我在業(yè)余時間，不忘提高自己的業(yè)務知識，多方閱讀書籍，不斷地鞏固自己的技術水平，并撰寫論文。20xx年，在科教導刊中發(fā)表論文，題為淺談新課程背景下的計算機教學，受到專業(yè)人士的肯定和表揚，獲本期優(yōu)秀論文一等獎。五、工作心得對于從事高中信息技術教育教師的我來說，以自己的技能為全校

19、師生服務，讓我尤感欣慰，讓我實現(xiàn)了自己的人生價值和社會價值，通過我自己的努力，全校師生的教學活動和學習過程變得更有趣，更生動，每天教師和學生所聽到，所觸摸到的，都是這個世界上最先進的技術，讓世界距離為零為技術，當信息走進課堂以來，全校師生精神面貌煥然一新，仿佛清雨一般，讓世界變得純凈。我也想通過自己的努力和奉獻，讓教師的教和學生的學更生動，讓視界變得更美麗。 教師個人述職述報告 篇5 根據學校工作安排，今學期我負責一二學段工作，說句實在話，我是一個水平很低的人，不會處理事情，但在這半年間的工作中，老師們給了我很大的擔待和支持，在此，我深表謝意。我想從，友情、實情，真情，三個方面來展開敘述。一、

20、友情人生苦短，相聚是緣我們能夠在店子二小一起工作，是我們的緣分，我們應當倍加珍惜，說起我們一二學段，可以用一句話來說，那就是團結和諧，老師們在工作中，顧大局，識大體，求大同，存小異，互相關心，互相幫助，建立了深厚的情誼。具體事例事例1、我們每個辦公室都安排了值日生，負責打掃衛(wèi)生，抬碳生爐子，但我們分工的少，合作的多，每天清晨到校，都是男教師抬碳，砸碳，生爐子，女教師掃地、拖地，整理物品，大家有說有笑，情誼濃濃。每逢遇到大型清掃，更是不分彼此，各盡所能，那次迎接檢查，我們正在清掃，王校長走進，看到了房頂?shù)闹刖W，垂下了一條細線，我們都沒注意，王校長告訴我們，和我們一起清掃，大家又在一陣個子高低和勢

21、力好壞的說笑中干了起來，氣氛輕松和諧，清掃很快完。事例2 一次我在上課，由于自己忽視了多年高血壓，突覺頭暈，急忙安排了一下學生回到辦公室，老師們一起圍上，問我怎么了，我說明情況，慶才老師急忙去幫我看班，魏媛媛老師要去發(fā)動車送我去醫(yī)院，紅梅老師急忙去給我買藥，永杰、英信、嘉慶、友亮、趙園，鳴金等老師更是忙前忙后，那一刻，我感到了一種特別的溫暖，和大家在一起工作，是一種幸福。事例3 一次志農老師安排了一份答卷，我們一二學段給了九份，沒法當份攤派，我回到辦公室一說，老師們就積極的拿，你一份，我一份，一個班空的時間就完成了，本來要求下午上課前完成，我們上午就完成了。事例4 前幾天安排考場，我負責二年級

22、二班的考場，具體工作是需要從二年級三班借10張桌子，20個凳子，還得打掃干凈教室，將每張桌子的小龕朝前，在排號，貼好，說是下午放學后開始，可放學時接到短信，要在多媒體教室開會，王校長講了話，劉茂明主任，也講了很多，結束時已接近六點，我急忙返回教室，先掃地，再安排自己教室的桌子，又從二年級三班一張一張的往我們教室里搬，忙得不亦樂乎，我很累，但我知道明天的考試是大事，耽誤不得，正在我非常著急之時，英信老師，紅梅老師，佳峰老師，立平老師等前來幫忙，幾個人共同干，速度快了很多，大約七點多一點，我們完成了，如果沒有這幾老弟兄幫忙的話，我恐怕要忙到八點多了。這樣的事例還有很多，就列舉以上幾個，我從中感悟到

23、，管理需要嚴格的制度，制度是冷的，但我們的血是熱的，人不是機器，我們無論是誰，不單純的是工作關系，更是同事關系，是兄弟姊妹。友情和工作緊密相聯(lián)，友情能激發(fā)工作中的熱情，友情能擔待工作中的過失，友情能提高工作效率，讓我們在共同工作中建立起深厚的友情吧。二、實情古有魏征直言進諫，被唐太宗稱為鏡子，唐太宗說，以人為鏡，可以知得失，作為一名員工，也應該魏征那樣，做好領導的鏡子，人非圣賢，孰能無過，無論是誰，都不會盡善盡美，都難免有過錯，只要我們看出，就要及時提出，以便領導在工作中弘揚成績，彌補不足。負責選段工作，我感覺自己的責任并不只是傳話和跑腿，我有責任做領導和老師們溝通的橋梁，具體事例：1、學期初

24、，為解決學生喝水問題，學校購置了水壺和缸子，可水壺太大，學生們提不動，剛帶來的開水又太熱，低年級學生小，自律性差，存在著安全隱患，老師們提及此事，我及時向領導放映，大家共同研究，由老師提水，在保證衛(wèi)生的前提下，每天剩下小半壺，第二天再接滿，這樣剛開的熱水成了溫開水，即使孩子弄到手上，也不會燙傷，半年來，我們一二學段沒有發(fā)生燙傷事故。2、一二學段孩子小，調皮是他們的天性，盡管我們有很嚴的紀律，他們還是屢屢違反，細一想來，這樣正常，他們畢竟是一活動的群體，跑跑鬧鬧在所難免，磕磕碰碰時常發(fā)生，我和老師們協(xié)商，能否給我們配備一個小藥箱，我將此意見及時反映到校委會，王校長大力支持，立平主任及時辦理，孩子

25、的一些小傷，我們及時處理，消毒，貼創(chuàng)可貼，小小藥箱，送去了我們老師的關懷，拉近了師生，家長的關系。3、前段時間，校長就上課批作業(yè)問題發(fā)表了自己的看法，我們一二學段的老師們誤解了校長的意思，誤認為校長不許在課堂上批作業(yè)，引起了老師們反響，我也認為，一二年級孩子小，課堂上面批面不改是一種及時反饋，不但不能制止，而且應該提倡，我及時找校長溝通，得知老師誤解了校長的意思，我又把這個信息及時的傳給了老師們，老師們有及時的用到了教學中，當時記得一位老師說我很牛，其實那里是我牛呀，是我們大家誤會，通過溝通，誤會消除，工作照舊。4、如果把我們二小比做一個熔爐，我們大家都在這了得到了充分的鍛煉，而班主任得到的鍛

26、煉更多，有人把英語的englsh列舉了很多讀法，讀成應漲利息的是銀行家，讀成應該歷史的是史學家，而讀成應該累死，就一定是班主任，這是個笑話，但也足以說明班主任的辛苦，尤其一二年級的班主任們，孩子們年齡小，很多事情都是自己做，每天給孩子們提水，冬天給孩子們運碳，生爐子，甚至一些掃地，擺放物品都是班主任做做，當然我們也要教會孩子們做，教孩子們比自己做更費事，天天這樣，他們很累，他們的工作都是在教室內做的，不容易被發(fā)現(xiàn)，因此也很少受到表揚，一次德育處表揚幫學生打掃衛(wèi)生的老師，多是高年級的，三年級李麗萍老師班的衛(wèi)生區(qū)就在我們教室前，我在打掃教室看到她早早就來到了，而其一直在幫學生打掃，但沒受表揚，這不

27、是誰的錯，本來你的位置不顯眼，很難發(fā)現(xiàn)，一二學段的班主任們在教室里干的，就更不顯眼了。但他們毫無怨言，用他們對的話說就是，只知好好干，不問干得好不好，好好干是自己的態(tài)度問題，干得好是別人的評價，我們無法左右，就任人評說。5、一次趙園老師早起來去給學生運碳，非常吃力，被校長看見，校長急忙幫他把碳搬到自行車上，又堅持推到教室門口，搬進教室，趙園很感動，當我的面說了很多次，我想，這也是制度外的一種人為關懷，我想以此寫一篇報道，與志農老師談起，得知校長是個很內斂的人，又涉及個人意愿，故此擱筆。在我們一二學段，又豈止一個趙園，還有魏媛，郝緒芳，王秀真，等等，我們每一個班主任都在這樣做，為了解決清晨抬碳手

28、冷的問題，我有及時向校委會建議，將抬碳時間該到了下午。感悟:：君子和而不同，小人同而不合，有不同意見，應當面爭論，即使爭個面紅耳赤，也不失君子坦蕩的之風，在工作中，每個人都不是百分之百的正確，有時想法是好的，做法卻不盡完美，我們有責任集思廣益，我曾看過這樣一篇文章，說某知名公司聘用新人有一種制度，竟然是一年內必須犯最少一次的錯誤，否則將被開除，起初我不理解，后來明白，任何一項事業(yè)的發(fā)展，都必須有創(chuàng)新精神，這不只是領導的創(chuàng)新，更需要全體員工的創(chuàng)新精神，而要創(chuàng)新就難免犯錯，與其抱著一條經驗堅守二十五年不犯錯，不如再在犯錯改錯的過程中為后人留下更多的經驗。哪怕是教訓也好，我還看過這樣一個故事，說一所

29、學校組織考試，閱卷時一個老師覺得答案不對，便提了出來，結果一查，人家的答案是對的，那位老師很不好意思，可是在另個組內，一位老師看出了答案的錯誤，卻沒有說，結果導致閱卷重新返工，在這里，我會更喜歡那位多事的老師，這不是多事，而是盡責，至少萬一答案錯了，他會避免大家重新返工的事情。共同的工作，見我們連在了一起，在工作中，我們建立了身后的友情。讓我們坦誠相待，風雨同舟吧。老師們，讓我們緊密團結在校領導的周圍，凝心聚力，攜手共進，為咱店子二小的振興，為家鄉(xiāng)孩子的發(fā)展共同努力。最后我想用自己新近的一句詩結束！打開門，推開窗，讓陽光照進心里，用微笑溫暖別人。謝謝大家。 教師個人述職述報告 篇6 一學期來，

30、本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學期的教學經驗及教訓。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、工作考勤方面本人熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事

31、耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。在本學年的工作中，本人取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫太空花園獲壽光市二等獎，而我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文美麗的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。三、教育教學方面要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作：1、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體

32、學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。3、進取參與聽課、評課，虛心向

33、同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。5、課前準備：備好課。6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。8、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言

34、不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。以后的教師生涯，本人將會一向走下去，我自我相信我能夠一向提高下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一向為自我是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！ 教師個人述職述報告 篇7 各位領導、全體老師大家好：此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不

35、開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的思想匯報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。一、“愛”的職責?！拔覀兂赃M去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些?！笔堑?，廣大的中小學教師，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子

36、教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦！我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您

37、身體健康！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧！二、“愛”的行動我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的。.。.為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的-我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動，我采取了更多的探究式

38、、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念，激發(fā)了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變“活”了，從長遠的發(fā)展來看，有著絕對積極的意義。如果他們學的好，不會是書呆子。如果他們學得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。其三，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“

39、金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經?；ゲ炔┛停ハ嗔粞?，互相學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，

40、總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎（第一名）獲得者江陰市實驗小學強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的.愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學習資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務處謄

41、印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔。 我愛雨東小學，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網友分享。我在我的朋友間和

42、生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨東小學更加美好的明天。“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發(fā)高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發(fā)我更高的熱情！謝謝！ 教師個人述職述報告 篇8 各位領導，老師：下午好!今天我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現(xiàn)向大家匯報：一、師德方面1、熱愛黨的教育事業(yè)，全身心投入到日常教育教學

43、工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神”。干一行、愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導安排，嚴于律己，寬以待人，注重教師形象，為人師表。2、關愛自己的每一位學生。平時，面對三十六個學生，總能認真面對每一個孩子，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進與孩子們的距離，讓他們能在學習和生活上主動與我溝通，我更會熱情的解答學生的困惑。關注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”，讓孩子們能快樂成長，共同進步。3、團結互助，廉潔從教。能與同事們團結友愛，和睦相處，相互幫組，相互鼓勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣，不參與任何形式的有償家教活動，不以任何形式向家長索要財務，

44、廉潔從教，透明從教。4、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德，以身作則。有高度的責任感和使命感，每天到校不是在教師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學無關的事，認真對待自己的本職工作，高效完成各項工作。二、專業(yè)發(fā)展不斷前行。尤其作為一名教師，我一直堅信“活到老，學到老”，不斷更新教育理念，提升素養(yǎng)。一學期以來，我積極參加各類培訓，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學”方面進一步加強學習，“甘于寂寞的人其實并不寂寞”，在像江蘇省特級教師于新華等一批專家的引領下，平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨，本學期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研究課解三角形的那些事”，以期開拓初三學生的眼界，拓開數(shù)學老師們的解題思路，在7月4日即將開展的武進名師大講堂上，我也會開設“初中數(shù)學解題教學的一點思考”的講座，面向全區(qū)初中數(shù)學老師，共同探討和交流。專業(yè)提升永無止境，作為年輕教師的我，永遠學習在路上。三、課堂教學求真務實。我能根據班級學生的特點，制定適合班級學生的教學方法，編寫適合孩子發(fā)展的教學案，努力朝務實、提效上靠攏。平時注重對不同學生的差異化輔導，通過基礎強化、跟蹤訓練，提升