學校五年發(fā)展規(guī)劃

1、堿泉小學五年發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革的不斷深入，學校教育正面臨一場新的調整和改革。為了在今后五年內更快、更好地促進學校的發(fā)展，進一步深化課程改革，創(chuàng)新管理，全面實施素質教育，不斷提高辦學質量和效益，促進學校持續(xù)健康發(fā)展，特制定我校五年發(fā)展規(guī)劃。一、學校基本概況堿泉子小學始建于1984年9月，占地面積18000平方米，其中校園占地面積6160平方米，建筑面積703平方米。小學覆蓋人口2500人以上。于2006年8月有北京大地環(huán)球公司投資新建教室350平方米、國家危改項目修建372平方米。綠化面積600平方米,校內外硬化面積2500平方米。學校配備多媒體教室、圖書室、少先隊活動室、科學實驗室。學校在2

2、004年配備了農村現代遠程教育模式二設備，實現了優(yōu)質教育資源的共享，有力的促進了學校教育教學質量的提高。學校辦公用計算機5臺，師機比1.4：1。學?，F有圖書876冊，生均10冊。學校配有能滿足日常教育教學的音、體、美器材及教學具。學?，F有教師7人，支教教師教師1人，其中本科學歷6人，大專學歷1人，學歷達標率100%；小學高級教師5人，小學一級教師1人，小學二級教師1人，平均年齡38歲。教學班5個，學生82人（其中小學3個班，54人；幼兒班2個，28人）。二、學校的辦學經驗和存在問題（一）辦學優(yōu)勢學校堅持全面貫徹黨的教育方針政策，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量；堅持“以人為本，求實創(chuàng)新”

3、的辦學理念，以實施新課程，打造新型教育，發(fā)展師德教育為載體，加強教師隊伍建設，全面提高教師素質；堅持以新課改為切人點，深入實施素質教育，建立健全各種激勵機制，細化崗位責任制，量化工作成效，嚴格規(guī)范師生的“教”與“學”的行為，積極發(fā)展教研活動。經過多年的建設與發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊，形成了具有自身特點的辦學理念和管理模式。建設了一支充滿活力、敬業(yè)愛生、作風踏實、樂于奉獻的教師隊伍。（二）存在問題 1教學設施欠缺，教學資源匱乏，學生的活動器材等都不到位。辦公室、功能室較落后，且短缺。2師資力量薄弱，不均衡，學校暫沒有體、音、美專業(yè)教師。3教師的教研意識淡薄，主動發(fā)展意識不夠強烈，專業(yè)化水平有待

4、進一步提高。4學生來源復雜，家庭情況迥異，學生素質參差不齊。5德育工作缺乏長效管理機制，形式單一，學生日常行為規(guī)范、養(yǎng)成教育，有待加強。三、辦學理念與目標（一）學校“三風”：校風：嚴謹求實 團結進取教風：敬業(yè)愛生 樂教奉獻學風：勤學多思 博取虛心（二）辦學理念：以人為本，求實創(chuàng)新（三）辦學宗旨：讓每個學生活潑、快樂地成長。（四）辦學思路：依法治校、科研興校、質量立校。 (五）辦學模式：課堂教學嚴謹扎實，課外活動豐富多彩（六）辦學特色：強化文明禮儀教育，突出經典國學誦讀特色（七）發(fā)展策略：創(chuàng)農村小學教育特色，樹農村小學一流名校。（八）辦學目標：打造農村一流教師，培養(yǎng)農村一流學生，創(chuàng)辦農村一流小學

5、。四、學校五年發(fā)展具體目標（一）總目標圍繞素質教育的實施，積極改善辦學條件，規(guī)范內部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加快文化建設。建優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良校風；創(chuàng)優(yōu)異成績，育合格新人。努力塑造良好教育形象。力爭用五年的時間把學校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、師德高尚、學風端正、特色突顯、質量上乘”的規(guī)范化學校。讓每一位教師都施展才華，讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位家長都收獲希望。（二）具體目標1學校基本建設和校園文化建設目標：加強學?；窘ㄔO，為學生創(chuàng)設良好的生長環(huán)境。有計劃地改造學校教室門窗，添置體育器材；完善辦公室設施，創(chuàng)造良好辦公環(huán)境；裝備多功能室，添置多媒體教學平臺；確保教育教學的高效率

6、。進一步綠化美化校園，努力構建具有文化內涵、人文精神的校園文化，打造書香飄逸的校園，營造良好的育人環(huán)境。2師資隊伍建設目標加強培訓學習和師德教育、業(yè)務能力學習，塑造一支安于工作、樂于奉獻、勤于學習、善于溝通、易于合作、勇于實踐、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。實施名師工程，充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，培養(yǎng)骨干教師。建立一支素質好、觀念新、理論強，有積極進取精神的科研隊伍；鼓勵并支持教師進修學習，提升教師的學歷層次，教師本科學歷達100%。3.學生發(fā)展目標堅持以學生為主體，以學生發(fā)展為本，促進學生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的文明意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成“嚴謹、求實、團結、進取”的校風；培養(yǎng)

7、學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“勤學、多思、博取、虛心”的學風；針對學生的個性差異，積極開展豐富多彩的課外活動，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的個性特長；使學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)新、學會合作、學會發(fā)展。4德育工作目標加強學校德育常規(guī)工作管理，完善德育評估體系，調動全體教師的育人積極性。根據學生的特點，整體優(yōu)化德育過程，加強學校德育的“三化”建設。即內容層次化：低、中、高年級段分別采取不同的德育內容，不同的評價標準，制定不同的目標，增強學校德育工作的針對性、連貫性和實效性；途徑網絡化：努力構建學校、家庭和社會協(xié)同教育的育人網絡；方法科學化：引導學生學會自我教育、自我管理和自主體

8、驗，進一步增強學生自主參與活動的熱情，使學生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅，進一步提升學生的綜合素質，努力實現德育工作的新突破。5教學工作目標繼續(xù)深化課程改革，規(guī)范教學管理，提高教學質量。以新課改理念為指導，積極推進“有效教學”的研究與實踐，優(yōu)化教學過程，提高語文、數學、英語三門學科的教學藝術水平；抓好體衛(wèi)藝教育，拓展學生的個性特長的發(fā)展。力爭五年內把體衛(wèi)藝教育做大做強，成為學校特色教育項目。在教學管理、質量檢測、教學評價等方面實現新的突破，全面提高教學質量。五、主要措施：（一）加強制度建設，完善管理機制1根據教師的情況，具體分工，做到分工不分家，齊抓共管，形成合力。2加強對年輕人、骨干教師的培

9、養(yǎng)，加強學?；盍Α?構建現代學校管理體制，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質量。4進一步制定和完善學校各項規(guī)章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。5通過科學規(guī)劃，有效管理，力爭使學校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。（二）更新教育觀念，優(yōu)化教師隊伍1加強師德師風建設，創(chuàng)設師德評估細則，組織廣大教師認真學習，按學校要求制定個人發(fā)展規(guī)劃，把師德列入教師考核。2加強對青年教師的培訓，青年教師每學期要上一節(jié)匯

10、報課。3推進“名師工程”。積極創(chuàng)造條件，要求每位教師每學期至少寫一篇論文，推薦優(yōu)秀的論文和教師成功的教育教學方法上教育信息網。以“新人成長工程”與全員參與的基本點，采用“專家引領、同伴互助、體驗反思”的方法，積極發(fā)展校本研修。4建立教師終身學習體系，建立教師學習制度，學校每周組織集中教師學習一次，每學期教師學習2本教育教學方面的書籍，并做好筆記，促進教師養(yǎng)成讀書習慣，做學習型教師。（三）改進德育方式，增強德育實效1以教學常規(guī)的養(yǎng)成教育和責任感教育為主題，做到班班定目標，周周有要求，日日有評比，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、文明習慣和責任感，發(fā)揮學校校風對教學質量的支撐作用。2繼續(xù)發(fā)揮家長的作用，形成家、校、

11、社會三位一體的德育氛圍。完善社會、家庭對學校的反饋信息。3繼續(xù)探索班級自治管理模式，通過一系列活動，把班級還給學生，自治管理，讓每位學生學會參與班級管理，發(fā)揮學生的潛能，讓班級充滿民主、和諧、平等的氛圍。4建設一支良好德育隊伍，加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，制定班主任工作細則，進行管理工作考核，經驗交流等，建立一支德育工作的研究隊伍。5開展學生心理健康教育，開設心理健康教育課，舉行心理健康專題講座，開展心理健康咨詢活動，解決學生學習、生活等心理問題。（四）培養(yǎng)骨干教師，強化科研立校1建立科研小組，選拔師德好、業(yè)務能力強、勤于鉆研的骨干教師，組成學校科研隊伍。2建立健全

12、學?？蒲泄芾頇C制和評價機制，定期召開科研小組會議，加強科研工作的過程管理。3組織科研組成員、骨干教師參加科研培訓，聘請專家，教授引領、指導，提高科研水平。（五）深化課程改革，提高教學質量1強化教學管理。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)管理制度，堅持每月一次的教學工作常規(guī)檢查，教學質量監(jiān)控和考試成績的分析、推進課堂教學管理，認真組織同級聽課，實行學校領導隨堂聽課制度，大力加強校內督導。2開展課堂教學行為案例分析。通過案例分析，反思教學行為，轉變教學觀念，提倡啟發(fā)式和探究式教學，積極組織和調動學生參與有效課堂，切實提高課堂教學質量。3改革教學評價方法。通過對評價過程性原則、激勵性原則、全面性原則的研究，使評價由單

13、一到全面，促進學生全面?zhèn)€性發(fā)展。4建立健全教學獎勵制度，充分調動教師工作的積極性。(六) 重視安全教育，爭創(chuàng)平安校園1成立機構，建立健全各項安全制度和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。2健全對學校師生人身安全的防范措施，切實喚起教師責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財產的安全，嚴格落實學校封閉管理，做好來人登記制度。3召開安全教育主題班會，舉行安全教育誦讀比賽，開展安全教育知識競賽，辦安全教育主題墻報，掛安全教育標語，樹安全教育警示牌。4值周領導、教師加強課間巡視檢查工作，安全領導小組成員，定期開展對學校及周邊進行全方位的檢查，發(fā)現問題要

14、及時處置、上報。5加強節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。6加強對師生安全知識教育和安全演練，提高師生安全防范意識和安全避險能力。六、學校發(fā)展的保障體系1思想保障。組織學校教職工認真學習討論學校五年發(fā)展規(guī)劃，提高認識，統(tǒng)一思想，振奮精神，形成齊心協(xié)力，榮辱與共的局面。2組織保障。學校本著職權清晰，責任明確，組織高效的原則。組建完善的組織機構，各部門目標明確，職權分明，責任到人，形成合力。3制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經?；?、制度化。4資源保障。完善軟硬件設施建設，改善學校辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。5經費保障。學校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障各項工作順利開展。6隊伍保障。學校