商法重要性和商法教學(xué)改革

1、商法重要性和商法教學(xué)改革摘 要在高速發(fā)展的社會經(jīng)濟下，商法的地位在 隨著的經(jīng)濟的快速發(fā)展而顯得日益重要；然而在封建自然經(jīng) 濟解體之前，商人習(xí)慣法、商人自治法的不同形式上的商法 從而產(chǎn)生了。但隨著社會的發(fā)展，商品經(jīng)濟成了社會的主流, 為了適應(yīng)社會和改善這種經(jīng)濟下的商法，才能更好地服務(wù)人 民，服務(wù)社會。為了適應(yīng)調(diào)整商事關(guān)系而出發(fā)，維護和調(diào)節(jié) 商事主體的合法利益，也要通過商法的改革，培養(yǎng)良好的商 法學(xué)應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞商法價值理論實踐改革中圖分類號：g424文獻標識碼：a1商法的重要性1. 1商法的興起商事活動在古代就興起了，以一種交易的方式存在。而 商法的起源與商人是密切相關(guān)的，商人往往與利益是緊

2、密相 連的。商法的歷史很久，可以追溯到公元前300年的羅德島 法，甚至可以追溯到腓尼基人和希臘人的海事法，但其中最 重要的還是中世紀歐洲地中海沿岸諸城市的商人習(xí)慣法。1. 2商法的發(fā)展商法其實有一個艱難的過程，它經(jīng)過了時間的洗禮后變 得越來越重要。在中世紀，商法步入了變化的關(guān)鍵期。在西 方人的眼中，商法第一次被認為是一種完整、不斷發(fā)展的體 系，是一種法律上的體系，它意味著，在商品經(jīng)濟的發(fā)展下, 商人也變得越來越強大，商人也慢慢得到了應(yīng)有的尊重。1.3商事關(guān)系的形成商在人們眼中，往往是為了盈利而存在的，突破了原有 的以買賣的觀念。商行的行為從基本的買賣發(fā)展為批發(fā)商、 倉儲、運輸、保險業(yè)等。正是這

3、種情況下，中世紀的“商人 法”被上升為國家制定法，把更廣泛的商事關(guān)系納入了商法 的調(diào)整范圍。隨著現(xiàn)代商事關(guān)系的發(fā)展與改變，商法也隨之 不斷地變遷與革新?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟與技術(shù)革命的發(fā)展，商事 的活動日益廣泛，也趨于現(xiàn)代化和變得復(fù)雜化，商法也應(yīng)隨 之而改變，適應(yīng)快速發(fā)展的社會，服務(wù)不同的群體。為了適 應(yīng)現(xiàn)代商事發(fā)展的需要，在快速發(fā)展的今天，商法也要在社 會的適應(yīng)中不斷地革新。1. 4商法的功能1. 4. 1確認商事主體的地位商事主體，也就是商人，是商法上權(quán)利義務(wù)的享有者和 承擔者。不同國家的商法是不一樣的，所以，對待商人的基 本態(tài)度也有所差異。商人資格的確定有幾種不同的形式，有 采取客觀主義的，有采

4、取主觀主義的，也有折衷主義的。但 是在現(xiàn)代的商法來看，主流群體認為商人和商行來確定商事 主體制度是顯而易見的，這是商法發(fā)展的趨勢。1.4.2交易的迅捷、靈活為了使交易在快捷、靈活的條件下更好地盈利，降低成 本、增加交易的機會是商人盈利的方式。商人創(chuàng)造利益最大 化的同時，商法也應(yīng)順應(yīng)商人盈利的目的而服務(wù)，對交易的 快捷和靈活做出回應(yīng)。商法在快捷、靈活的特點下，它的功 能性措施有：第一，定型化契約的承認。這類契約是以一方 當事人預(yù)先擬定，留待交易對方的權(quán)利只是“接受與否”的 條件。這種契約在傳統(tǒng)私法上是具有法律的效應(yīng)。但這種契 約只是一方的行為基礎(chǔ)，沒有通過契約自由的原則，所以， 這類契約在一段時

5、間后被否認了，不作為發(fā)源。這種弊端的 存在，商法也可以強行約束。第二，權(quán)力證券化。權(quán)利是一 種抽象意義上的財產(chǎn)，它能夠轉(zhuǎn)讓，但不能夠流通。如果想 讓權(quán)利以一種實物進行流通就必須有某種合適的載體表現(xiàn) 出來，這種載體就是證券。第三，創(chuàng)設(shè)短期時效制度。為了 達到商業(yè)主體的及時交易，實現(xiàn)盈利并能不斷營業(yè)，這種短 期條件下時效制度推動了經(jīng)濟的發(fā)展，并以犧牲債權(quán)人的時 效性來換取交易的迅捷，這將是商法價值的一個發(fā)展方向。1.4.3保障交易安全在交易的過程中，安全的交易條件是首要的，符合這種 安全交易的原則下，才能與迅捷交易相得益彰。1.5商法的價值第一，交易自由。指商事主體的財產(chǎn)自由、締約自由、 經(jīng)營自由

6、和聯(lián)合自由。第二，交易平等。指商事主體在進行 的商務(wù)交易活動中，地位平等，意見自由，雙方在其資金、 技術(shù)、人力、社會關(guān)系上都應(yīng)該達到相互平等，不得脅迫任 何一方。第三，交易效率。指從一個給定的投入中獲得最大 的產(chǎn)出。第四，交易安全。指商事主體從事的各種商事活動 中，需要一個安全有序的法制環(huán)境，也就是交易的秩序價值。2商法教學(xué)改革2. 1傳統(tǒng)的商法的教學(xué)在早期的商法教學(xué)中，主要是采取講授法的方式來進行 教學(xué)，通過口頭組織語言，向?qū)W生描繪情景、敘述事實、解 釋概念、論證原理等，雖然能在短時間讓學(xué)生獲得大量的、 系統(tǒng)性的科學(xué)知識，知識的了解程度比較高，利于大面積培 養(yǎng)人才；但有一定的局限性，對于每個

7、學(xué)生來說，這種填鴨 式的教學(xué)不能培養(yǎng)他們的興趣和注意，學(xué)生的思維和想象力 得不到提高，既影響了教學(xué)的效果，也使理論與實際相互脫 離。2.2我國現(xiàn)階段教學(xué)的改革方式2. 2. 1案例的選擇案例教學(xué)的第一步是選取合適的案例。在教學(xué)的案例選 取上，依照案例的功能，堅持以下的幾個標準：(1)經(jīng)典性。 案例在法律領(lǐng)域是不可多得的，是無法回避的案例。(2)重 要性。選取的案例應(yīng)該是很重要的，能夠揭露法律問題、所 適應(yīng)的規(guī)則和具有影響社會的案例都是很有必要的。如王老 吉與加多寶的產(chǎn)權(quán)問題，農(nóng)夫山泉的合格問題等。（3）爭議 性。在各種爭議的前提下，這種類型的案例是不適合教學(xué)的 客體，更適合在理論的講授中的舉例

8、。2. 2.2課前的準備（1）教師與學(xué)生通過互動的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣， 讓每一位都能參與，最終形成全班的討論的集體中，有利于 更透徹地理解問題。（2）可以分成不同的組，按組為單位， 經(jīng)過組員之間的討論，綜合合適的建議，然后找出代表分別 扮演不同的角色，支持和反對各抒己見。（3）定期給同學(xué)閱 讀案例，做出發(fā)言的準備，并寫下的觀點，讓同學(xué)間進行討 論，老師定期對每個人進行交談，以達到對案例有更透徹的 理解。（4）課外實踐。學(xué)?？梢越M織學(xué)生去社會上調(diào)查存在 的商法問題、法律維權(quán)、提出解決問題等，并組織學(xué)生分組 進行討論時事，有利于問題的更形象化，對案例的分析更透 徹。參考文獻1 史際春，陳岳琴商法的價值、功能與其定位j. 中國法學(xué)，2001 （5）.2 劉琳琳現(xiàn)代商法的價值理念j.社會