小學(xué)三年級(jí)課外趣味數(shù)學(xué)——《兩位數(shù)乘以11的速算法》3頁(yè)

1、小學(xué)三年級(jí)課外趣味數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘以11的速算法教案一、教學(xué)目標(biāo):1. 讓學(xué)生復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的乘法運(yùn)算法則.2在掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的基礎(chǔ)上能口算兩位數(shù)乘以11的結(jié)果二、教學(xué)重點(diǎn):兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算法則二、教學(xué)難點(diǎn):對(duì)兩位數(shù)乘以11的速算法口訣的理解。 兩位數(shù)乘以11的速算法13*12=156 一、“兩邊一拉，中間相加” 二、“兩邊一拉，中間相加，14*20=280 1 2 中若湊成十，往前進(jìn)一位“17*15=255 * 1 1 8 712*11=132 1 3=(1+2) 2 * 1 187*11=957 8 15=(8+7) 7 = 9 5 7三、板書(shū)設(shè)計(jì)：四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)鞏固

2、 13*12=156 14*20=280 17*15=255 12*11=132 87*11=957（乘以11的老師來(lái)快速回答，并且要口算）（二）導(dǎo)入新課口述：小朋友們，剛剛我們復(fù)習(xí)了兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的乘法法則，你們回答的都不錯(cuò)，而最后兩個(gè)兩位數(shù)乘以11的算式的結(jié)果老師是很迅速的說(shuō)出答案了的，同學(xué)們，你們知道老師為什么算的這么快嗎？（不知道）那你們想要學(xué)習(xí)這種方法嗎？（想）好，今天，那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下兩位數(shù)乘以11的速算法（板書(shū)課題：兩位數(shù)乘以11的速算法）（三）探索新知1、算式檢驗(yàn)（1）讓同學(xué)們給老師出一些兩位數(shù)乘以11的算式，老師進(jìn)行快速的回答，檢驗(yàn)老師方法的速算效果，增加說(shuō)服力。2、新課

3、教學(xué)（1）在通過(guò)幾道題的驗(yàn)證之后，同學(xué)們對(duì)速算法的信任度大大提高，這時(shí)候老師在黑板上寫(xiě)上12*11= 的式子，并在后面寫(xiě)上=132的結(jié)果，最后在式子的上方寫(xiě)上速算法的口訣：“兩邊一拉，中間相加?！蓖瑫r(shí)指出怎么拉，怎么相加的原理（上方板書(shū)已作圖示意）。傳授完畢后，教師隨意出題目讓同學(xué)們做，察看掌握情況，如還有同學(xué)不夠理解，可多講幾個(gè)題目“兩邊一拉， 中間相加”的原理，直至同學(xué)們都能基本理解。（2）提出又一問(wèn)題，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同。這時(shí)候，再出67*11= 79*11= 87*11= 的算式，讓同學(xué)們回答。同學(xué)們?nèi)缛舭凑盏谝稽c(diǎn)的口訣進(jìn)行回答，那答案肯定是不正確的，老師指出同學(xué)們答案不正確，要求同學(xué)們驗(yàn)

4、算，結(jié)果答案肯定不正確，心中便有了些許疑惑，老師再將同學(xué)們引入下一個(gè)口訣中。（3）循序漸進(jìn)。同學(xué)們，你們知道為什么老師教你們的方法算出來(lái)的答案是不正確的了嗎？那是因?yàn)槲覀儎傞_(kāi)始的兩位數(shù)個(gè)位和十位相加之后并沒(méi)有超過(guò)10，而老師后面出的題目里，所用的兩位數(shù)它的個(gè)位和十位相加的數(shù)是超過(guò)10的，所以我們就要用下一個(gè)口訣：“兩邊一拉，中間相加，中若湊成十，往前進(jìn)一位?！睂⒖谠E的原理在黑板上給同學(xué)們指出來(lái)（上面板書(shū)已經(jīng)圖示）。此時(shí)再進(jìn)行對(duì)同學(xué)們掌握程度的考察，出幾個(gè)類(lèi)似的題目給同學(xué)們做。3、小結(jié)同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘以11的速算法，同學(xué)們?cè)賹⑽覀兊目谠E念一遍給老師聽(tīng)聽(tīng)，同時(shí)還要記在心里哦。（“兩邊一拉，中間相加，中若湊成十，往前進(jìn)一位?！保?同學(xué)們，今天你們就可以回家和自己的爸媽比一比計(jì)算兩位數(shù)乘以11的算式的速度，看看你們能不能贏(yíng)你們的爸媽好嗎？（好）（四）鞏固練習(xí)45*11= 36*11= 44*11= 59*11= 89*11= 66*11=（五）課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收