小學(xué)生科技社團(tuán)（車(chē)模）社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)生科技社團(tuán)（車(chē)模）社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)近幾年來(lái)，我校積極響應(yīng)黨中央關(guān)于“在青少年中普 及科技”和落實(shí)全民健身計(jì)劃綱要的號(hào)召，開(kāi)展多項(xiàng) 科技活動(dòng)，豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們 的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，促進(jìn)青少年德、智、體、美、 勞全面發(fā)展，在2017學(xué)年，學(xué)校的車(chē)模興趣小組繼續(xù)以培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力為主要目標(biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處 工作安排，進(jìn)行每周一次活動(dòng)，本組參加學(xué)生有40人，主 要地點(diǎn)放在學(xué)校操場(chǎng)。轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，回首這年的工作，有喜悅與成 功、也有艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助 下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能 使自已的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本

2、學(xué)年四驅(qū)車(chē)模教學(xué) 工作總結(jié)，以便今后有的放矢。在通過(guò)興趣班四驅(qū)車(chē)模活動(dòng)中，能促進(jìn)青少年兒童動(dòng) 手、動(dòng)腦的思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為四驅(qū)車(chē) 模教育活動(dòng)的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。而無(wú)論干什么事情首先要對(duì)它產(chǎn)生興趣，有了興趣才 有希望獲得成功，興趣是最好的教師，因此如何提高青少 年兒童對(duì)動(dòng)手、動(dòng)腦的興趣就成為我們工作的側(cè)重點(diǎn)了。我們準(zhǔn)備了多彩豐富教具讓青少年挑選出自已感興趣 并喜歡的模型，我們引導(dǎo)著、并隨時(shí)觀察青少年兒童的情 緒變化，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)， 當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助他們樹(shù)立信心。至于更多的四驅(qū)車(chē)模的理論知識(shí)，不是青少年兒童階 段教

3、育的方向，青少年兒童的動(dòng)手、動(dòng)腦教育是開(kāi)發(fā)他們 動(dòng)手能力與動(dòng)腦能力的過(guò)程。應(yīng)該順勢(shì)而為，不能強(qiáng)求。 讓青少年兒童知道我們世界的每個(gè)角落，都將不會(huì)是枯燥 乏味的黑白灰，讓他們慢慢去體會(huì)，更要讓他們?nèi)ジ惺軇?dòng) 手、動(dòng)腦的存在與作用。班主任要以“臨摹”為主，加以老師的“引導(dǎo)”。這樣 不僅能激發(fā)青少年兒童動(dòng)手、動(dòng)腦、組裝、調(diào)試、參賽的 興趣，同時(shí)青少年兒童的思維也得到發(fā)展。因?yàn)閯?dòng)、手、 動(dòng)腦是一種主觀的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客 觀的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作， 都是觀察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自已的情感。由于 青少年兒童不可能如成年人一樣進(jìn)行創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練，所以 創(chuàng)新能力是不

4、可能在此階段就培養(yǎng)出來(lái)的，創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練 是枯燥且乏味的，此訓(xùn)練都不能感興趣。他們有多少愛(ài)好, 就值得我們表?yè)P(yáng)了，更不可有太多苛求。四驅(qū)車(chē)模培訓(xùn)結(jié)果沒(méi)有好與壞之分，總有欣賞它的 人，對(duì)于青少年兒童教育，當(dāng)今社會(huì)科技如此發(fā)達(dá)，數(shù)碼 相機(jī)可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔?奶奶都可以看到，數(shù)碼相機(jī)如人逼真，不要輕易評(píng)論孩子 做的好與壞。是美的，只有心靈純潔的人才可以展出作品。 而作品是一種獨(dú)一無(wú)二的。經(jīng)過(guò)本學(xué)年的培訓(xùn)，我逐步開(kāi) 始感受到青少年兒童越來(lái)越喜歡四驅(qū)車(chē)模，并對(duì)動(dòng)手、動(dòng) 腦的興趣愛(ài)不釋手，見(jiàn)到我總問(wèn)今天要去做什么呢？同時(shí) 讓我也深深的體會(huì)到教育改革后，新的教程、新的教學(xué)理 念、方

5、法給我們的工作帶來(lái)了好處。讓我們明白了，不論 在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起青少年兒童學(xué) 習(xí)的興趣，才能提高青少年兒童的各種能力。同時(shí)老師的 職責(zé)是“引導(dǎo)“，青少年兒童的身心健康得以成長(zhǎng)。一、動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一學(xué)年的車(chē)模教學(xué)，深深體會(huì)到同學(xué)們對(duì)這一興趣活動(dòng)的喜愛(ài)。車(chē)模不僅因?yàn)樗哂腥の缎?，而且還是一項(xiàng)科技活動(dòng)和勞技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們了解了許多 材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過(guò) 程，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克 服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)。二、開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)學(xué)生想象。車(chē)模活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺(tái), 為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)發(fā)智力

6、和培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。也激發(fā) 學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生更 多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情 感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛(ài)質(zhì)疑，樂(lè)于探索，努 力求知的心理傾向。在車(chē)模活動(dòng)中學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的 知識(shí)，他們學(xué)會(huì)了遙控車(chē)和四驅(qū)車(chē)拼裝、操控以及改裝， 這項(xiàng)興趣活動(dòng)給學(xué)生提供了智力開(kāi)發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。 同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂(lè)。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨 別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng) 了創(chuàng)新能力。提咼環(huán)保意識(shí)。學(xué)生觀察不同汽車(chē)和車(chē)模，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大家對(duì)我們周?chē)钠?chē)類(lèi)型、燃料、動(dòng)力更加了解了，并且對(duì)環(huán) 保車(chē)輛有了更多的了解，并且在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中我們還滲 透環(huán)境保護(hù)的意義和方法，使學(xué)生們提高環(huán)境意 識(shí)。在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加車(chē)模興趣小組，同時(shí)添置必需的器 材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。有計(jì)劃、有步驟深入細(xì)致地開(kāi)展工作，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)進(jìn)行好興趣活動(dòng)。在不斷進(jìn)步、飛速發(fā)展的新世紀(jì)，需要的是頭腦敏銳、 思路獨(dú)特，同時(shí)又是積極進(jìn)取充滿(mǎn)愛(ài)心的人才，現(xiàn)在的青 少年兒童正是新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的