幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的風(fēng)箏》

1、一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)刮蠟的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料( 淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等) 小毛筆。四、活動(dòng)流程1、放風(fēng)箏討論示范創(chuàng)作棗評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。2、通過(guò)放風(fēng)箏，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，(教案出自：屈老師教案) 介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓勵(lì)幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。3、討論 (1) 觀察她們各個(gè)相同的整體造型，體會(huì)用對(duì)稱的方法畫(huà)

2、輪廓。(2) 欣賞、討論風(fēng)箏上對(duì)稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。4、示范。(1) 建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫(huà)一只風(fēng)箏。(2) 介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細(xì)畫(huà)棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽刮出花紋。5、創(chuàng)作在此過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。6、講評(píng)找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰(shuí)大膽嘗試過(guò)刮蠟大方法。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。7、延伸活動(dòng)建議放在自選活動(dòng)中去完成，有了背景色使幼兒更能體會(huì)到畫(huà)面的整體美、體驗(yàn)成功感貴陽(yáng)房產(chǎn)抵押貸款 于是，我陪著她。小朋友，一松手，蝌蚪就向

3、天空走。怎么把行為變成習(xí)慣？可以將手舉至視線范圍內(nèi)，也可以送到嘴邊。05你們可知道 日 武田美穗文圖制作材料：作為家長(zhǎng)我們首先要明白，拒絕孩子的不合理要求不是為了拒絕孩子，而是為了以拒絕的方式幫助孩子更好地成長(zhǎng)，合理地拒絕對(duì)孩子有以下幫助。說(shuō)話時(shí)看著對(duì)方眼睛。給爸爸和孩子創(chuàng)造親子共處的時(shí)光；提示媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚你的聲音了。媽媽，請(qǐng)你讓我在夢(mèng)中，再一次能夠看到你的臉，聽(tīng)到你的聲音，好嗎？想讓這個(gè)年齡的寶寶理解時(shí)間的概念是件公認(rèn)的難事。也許你告訴他停下來(lái)，他還能理解。但是如果你對(duì)他說(shuō)等一會(huì)，那就太為難他了。你必須先要讓他知道一會(huì)究竟是個(gè)什么概念。如果你命令他：把抽屜里的東西放里面去，他對(duì)里

4、面這個(gè)空間詞匯并沒(méi)有領(lǐng)悟，就不會(huì)把翻騰出的物品放進(jìn)去，你要示范給他看才行；寶寶所能理解的時(shí)間概念只是：你有沒(méi)有及時(shí)滿足他的愿望。也就是說(shuō)，他想要一個(gè)玩具，你能及時(shí)滿足他，他可能會(huì)按照你制定的規(guī)矩好好坐在那玩；一旦你沒(méi)能按他的要求做，他便會(huì)大哭大鬧。有一天，陳立華在課堂上看課外書(shū)被老師發(fā)現(xiàn)了，面對(duì)老師無(wú)休止的說(shuō)教，陳立華跟老師嗆了幾句，老師越發(fā)的生氣了，將陳立華桌子上的書(shū)全部扔掉了。這次事件之后，陳立華父母收到的是一紙今晨中學(xué)的勸退通知。而陳立華在學(xué)校以不良少年的名頭越發(fā)的出名了。那些總是拿孩子的年齡說(shuō)事的熊孩子父母，根本不是在為孩子開(kāi)脫，而是在為自己教育不到位做掩飾。常說(shuō)常做：和 p一樣，對(duì)白炒雞簡(jiǎn)單但實(shí)用，語(yǔ)速緩慢。積累豐富的詞匯量歸屬感讓孩子感受到愛(ài)、尊重和接納。如果每一次刷牙都是雞飛狗跳的，孩子就容易將刷牙跟負(fù)面情緒聯(lián)系在一起。你可以讓刷牙變得更好玩一些。比如把繪本中的情節(jié)遷移過(guò)來(lái)，嘴巴里現(xiàn)在有哪些