幼兒園大班藝術(shù)《手拉手》活動設(shè)計

1、幼兒園大班藝術(shù)手拉手活動設(shè)計幼兒園大班藝術(shù)手拉手活動設(shè)計活動目標(biāo)：1、能用連續(xù)折疊的方法剪出相連的圖案。2、對剪紙感興趣。3、知道做事要耐心細(xì)致?；顒訙?zhǔn)備：提前剪好的手拉手剪紙 水彩筆 剪刀 紙 膠棒 卡紙活動過程： 活動一：一、變魔術(shù)，引發(fā)興趣師：小朋友今天我要給你們變個小魔術(shù)。師：看，這是一朵小花，現(xiàn)在我要變魔術(shù)嘍，睜大你的眼睛，奇跡就要發(fā)生了。師：小朋友你們想不想變這個魔術(shù)啊?幼：想。師：其實啊，這是一種剪紙的方法，我們學(xué)會了這種方法，也就學(xué)會了變這個魔術(shù)。那就讓我們仔細(xì)觀察觀察 這是怎么剪出來的吧!二、探索剪紙方法出示圖案是紅花手拉手剪紙剪紙，請幼兒欣賞，引導(dǎo) 幼兒仔細(xì)觀察。師：剪紙上

2、都有什么圖案？幼：小花圖案。師：剪紙上的圖案一樣嗎？幼：一樣。師：他們是怎樣排列的呢？幼：小花都是連在一起的。師：這些小花就像是我們的小朋友在手拉手，所以我們就叫它“手拉手”剪紙。幼兒討論剪紙方法1、幼兒分小組討論剪紙方法：幼兒分成幾組，每組分發(fā)一件“手拉手”剪紙作品,幼兒仔細(xì)觀察、討論“手拉手”剪紙方法。2、找個別幼兒說剪紙方法：師：你能說說怎樣才能剪出這種手拉手的圖案來嗎?幼：師：小朋友想一想怎樣剪才能不斷開呢？幼：師邊小結(jié)邊做示范：將紙折成多折，用彩筆畫出輪廓 線，畫線時注意上下左右都要畫到紙的邊緣，而且連接處 一定要斷開畫。然后再用剪刀沿輪廓線剪下，注意連接處 不要剪斷，打開展平手拉手

3、剪紙就完成了。三、欣賞掛圖手拉手 出示教學(xué)掛圖手拉手并欣賞。師：我們的掛圖上還有很多漂亮的剪紙，大家一起來 欣賞一下，上面還有剪紙步驟圖，如果你在剪紙的過程中 忘記了操作步驟，可以看看步驟圖，它會給你一個提示。四、制作“手拉手”溫馨提示：師：在制作之前，先提幾點小要求：1、要提前想好剪什么形象，畫畫時注意設(shè)計好哪里是 連接處，連接處一定要斷開畫。2、畫得不能過于細(xì)小，否則容易剪斷。3、要注意使用剪刀的安全，不用時把小剪刀放下，也 不能把剪刀對著其他小朋友。4、垃圾要放到指定位置。幼兒制作“手拉手”剪紙：分發(fā)材料，幼兒制作手拉手剪紙，師巡回指導(dǎo)。幼兒學(xué)變魔術(shù)：師：我們制作好了 “手拉手”剪紙，就可以學(xué)變魔術(shù) to幼兒學(xué)變魔術(shù)。師：把你的手拉手剪紙放好，等下次活動我們把它打 扮漂兄?；顒佣阂?、裝飾“手拉手”剪紙師：我們把剪好的手拉手剪紙拿出來，看看它還沒有 穿上漂亮衣服呢，今天我們就幫它打扮一下吧！師：單獨打扮“手拉手”剪紙比較不容易，那用什么 方法能讓剪紙容易打扮，而且還會變得更漂亮呢？ 幼：師：小朋友想的辦法真好，那今天我們就把它貼到卡 紙上進(jìn)行打扮吧！除了要給剪紙涂上漂亮顏色外，不要忘 了添上合適的背景。幼兒裝飾“手拉手”剪紙，師巡回指導(dǎo)。二、欣賞作品