修改：個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一模板姓名劉梅燕性別女年齡39學(xué)歷本科職稱小教高級教齡19職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)課題名稱教學(xué)能力提升個(gè)人20132014年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒 地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格魅力的前提。（一）優(yōu)勢方面 1、 敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、 尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。2、善于讀書，包括理論知識(shí) 和先進(jìn)的教學(xué)理念。3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃 苦、有上進(jìn)心。（二）不利因素 1、平時(shí)忙于工作，在一定程度上 造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?、工作中單憑自 己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

2、借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。3、對于科研還 是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫、多動(dòng)。多看：多看一 些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教 學(xué)的理論水平；多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí) 撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎(jiǎng)；多動(dòng)：這“動(dòng)” 包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢嗎，“動(dòng)” 還包括多與學(xué)生互動(dòng)，保持良好心態(tài)。2、能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)， 在教學(xué)上有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)風(fēng)格，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。教育路線上走情感路線，做學(xué)生喜愛的老師。在實(shí)施規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)

3、，根據(jù)學(xué)校對教 師提出的要求數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向， 能夠在原有基礎(chǔ)上 得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：（一） 在“學(xué)”中厚實(shí)文化底蘊(yùn)我們只有自身有著豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、 揮灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要常 看一些教育雜志。更重要的是，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要不斷提高 自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí) 教材，以教材為例子，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課 堂上煥發(fā)生機(jī)和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí)， 向新教師學(xué)習(xí)， 努 力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效。有了學(xué)習(xí)的 LI標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程

4、中， 我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力 集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底?。ǘ┰凇八肌敝刑剿鞲形蜻M(jìn)取葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果 一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師?！庇袑W(xué)者指出：對教師而 言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件， 這是 判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。山此不難看出反思的重要性。因 此，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué)， 反思自己的教育實(shí)踐。 優(yōu)點(diǎn)， 發(fā)揚(yáng)；不足， 改進(jìn)； 問題出在哪？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確？換一種來嘗 試；教學(xué)語言不精練？勤練基本功：難點(diǎn)有偏差？教材不可輕；提 問不科學(xué)？策略很重要反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，

5、是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智 慧也會(huì)隨之不斷增長。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長。（三） 在“做”中開拓創(chuàng)新發(fā)展課堂，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為 載體，精心備課，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實(shí) 踐。我具體措施會(huì)力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐，逐步完善。讓“實(shí)踐一反思一再實(shí)踐一再反思”無限循環(huán)，讓我的 課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所發(fā)展，教育能力才會(huì) 有所提高。教學(xué)中，我要認(rèn)真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與 研究結(jié)合起來，體驗(yàn)其中的樂趣。同時(shí)，我要抓住教學(xué)中存在的問 題和困惑之處，選取恰

6、當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行研究，分析現(xiàn)狀，找出問題的 根源，研究解決問題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的研究。此外，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn) 和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對教師提出了新的要 求：對信息技術(shù)的掌握。因此，今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)信 息技術(shù)，制作課件，利用口板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，力求 熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件交流，教學(xué)探討。所需要的 學(xué)校支持希望學(xué)校能夠提供外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使我狹小的眼界能 夠擴(kuò)展，如沐春風(fēng)般地僵硬固化的頭腦得到啟迪，學(xué)到新的教育理 念、新的教育方法，改變 U前一成不變教育模式。減少不必要的事 項(xiàng)，繁瑣重復(fù)的文字搬家，節(jié)省出時(shí)間來學(xué)習(xí)提高。評議：我努力，我成長；我體驗(yàn)，我快怎。在通往未來的路上，我愿意日復(fù)一日， 年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與