四年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃(閩教)

1、四年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃(閩教版)四年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃(閩教版）一、教學(xué)目標(biāo)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。  3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。  4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。  7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。  8、能演

2、唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。二、教材分析全書共分8個(gè)單元，每個(gè)模塊分為三部分。第一部分呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第二部分提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。其中一些不常用的單詞，不要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用。課文中呈現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要求老師講解，而是要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用。三、學(xué)生分析通過三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱，因此兩極分化比較嚴(yán)重，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，

3、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)： 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。五、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：1、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 3、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。六、教學(xué)改革的設(shè)想目前四年級(jí)的教學(xué)安排都是2節(jié)課，從人的遺忘規(guī)律來看，這樣的安排也是不科學(xué)的。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)有一定的困難。而且從語言習(xí)得的角度來看，如此稀疏的開課形同虛設(shè)，效果可想而知。希望在今后能合理

4、安排英語教學(xué)課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)策略及采取的措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。    2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。   3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。   4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 八、課時(shí)安排 每周兩節(jié)，每周一課；期中考試前完成unit1-4內(nèi)容,每二課一次小測(cè)驗(yàn)，

5、每四課一次綜合測(cè)試。 九、進(jìn)度安排：見安排表 十、重要的教學(xué)活動(dòng)交際活動(dòng) 學(xué)習(xí)英語一個(gè)重要的目的是運(yùn)用英語進(jìn)行交際，兩人之間的交際是活動(dòng)的重要形式，因此，語言訓(xùn)練中應(yīng)常開展二人活動(dòng)。 兩人之間的對(duì)話活動(dòng)是最常見的兩人活動(dòng)?？梢砸髮W(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個(gè)人等進(jìn)行一問一答形式的對(duì)話，也可要求學(xué)生發(fā)展一個(gè)發(fā)指令，另一個(gè)做的活動(dòng)，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動(dòng)。兩人活動(dòng)，很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時(shí)為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng).十一、后進(jìn)生輔導(dǎo)1、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)2、用愛心去溫暖，用

6、耐心去呵護(hù)3、 教給方法，提高興趣4、結(jié)對(duì)幫助, 齊抓共管5、持之以恒，鞏固習(xí)慣十二、輔差計(jì)劃：1、正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中做到個(gè)體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。2、在班級(jí)里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師拖堂、補(bǔ)課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去自主解決，老師做好指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分