圓弧連接教案

1、圓弧連接教案什邡職業(yè)中專學校優(yōu) 質 課 教 案 學科：機械制圖 課題：圓弧連接 授課人：程紅 授課班級：16機 授課時間：6月5日（星期三）上午第二節(jié)課 授課地點:鉗工待崗室課題圓弧連接課時45分鐘班級16機班冊與章節(jié)第一章第4小節(jié)學校什邡職業(yè)中專學校講課人程紅教學目標1知識目標：通過本節(jié)的學習，學生應該熟悉圓弧連接的實質，掌握圓弧連接的步驟及畫法。2能力目標：通過本次課的學習，學生應能正確繪出組合體、零件圖中的圓弧連接。學生在學習中通過對已知條件的分析，總結圓弧連接的步驟并掌握出畫法，進一步培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力、表達能力和歸納能力。3情感目標：通過本次課的學習，進一步培養(yǎng)學生認真負責的

2、工作態(tài)度及嚴謹細致的工作作風，使學生逐漸達到機械行業(yè)所要要求的工作標準。教學重、難點重點：圓弧連接的作圖步驟。難點：圓弧連接的作圖方法。教學方法講授法、任務驅動法、討論法、演示法、練習法教學用具尺規(guī)，模型及多媒體。教學關鍵通過對圓弧外連接和內連接原理的觀察和分析，作為圓弧作圖方法的突破，使教學過程體現(xiàn)流暢與自然。整個教學過程中采用小組討論，任務驅動等方式使學生在參與、交流之中感受到探索成功的樂趣，獲得知識。ppt包含內容1 舉例圖片。2 圓弧外連接原理圖和內連接原理圖。3 圓弧外連接圖。教學過程環(huán)節(jié)方式內容和過程學生活動教學意圖時間復習導入新課新課內容課堂思考課堂小結多媒體展示圖片并提問書寫課

3、題講授 多媒體展示原理圖 多媒體展示原理圖多媒體畫法展示多媒體展示圖片（一）、復習上一節(jié)課我們講到了圓的尺寸標注 圓的直徑用什么符號表示？ 圓的半徑用什么符號表示？那么我們所學習的圓及圓弧在實際中是怎么運用的呢？下面我們就通過圖片來看看（二)、新課引入 通過圖片引出圓弧與圓弧的圓弧連接通過這些圖片，我們可以看出，很多物體都可以用一段圓弧來連接，以使其更漂亮，更有利用價值。那么到底什么叫圓弧連接？ (三)、新課講授 一、圓弧連接的概念 用一段光滑的圓弧連接兩相鄰線段的作圖方法。 二、圓弧連接的分類 1、兩直線的圓弧連接; 2、圓弧與直線的圓弧連接; 3、兩圓弧的圓弧連接； 教學任務 本節(jié)課要解決

4、的目標問題（1）已知兩個圓弧，如何用圓弧實現(xiàn)外連接？ 圖1圓弧連接的實質 使連接圓弧與相鄰線段相切 直線與圓的三個位置關系？ 相交、相切、相離圓弧原理圖 1、圓弧的外連接圖2 圓弧外連接原理圖 、中心距等于已知圓的半徑加上連接圓的半徑； 、切點是已知圓的圓心與連接圓的圓心相交的交點。 2、圓弧的內連接圖3 圓弧內連接原理圖 、中心距等于連接圓的半徑減去已知圓的半徑； 、切點是已知圓的圓心與連接圓的圓心相交并延長的交點。 三、作圖方法 1、求連接圓弧圓心； 2、找連接圓弧切點； 3、做連接圓弧； 四、作圖步驟 圓弧外連接作半徑為r的圓弧與半徑為r1、r2,圓心為o1、o2的兩圓弧外連接。 1、以

5、o1為圓心，r+r2為半徑作圓??；以o1、o2為圓心，r+r2為半徑作圓弧，兩圓弧交于o點。2、連接oo1，與圓弧o1交于連接點（切點）1；連接oo2，與圓弧o2交于連接點（切點）2； 4、以o為圓心，r為半徑，畫連接弧12.1、提出問題：通過作圖，同學們討論總結實現(xiàn)外連接的步驟？討論時結合以下問題：a、在實現(xiàn)連接時如何找到連接圓弧的圓心？b、實現(xiàn)光滑，如何找到切點？c、怎樣連接圓??？2、分組討論：前后四位同學一組討論外連接的步驟。3、解決問題 將討論的結果寫在紙上。圖畫完后，學生舉手總結步驟，若不完整，請其他同學進行補充。五、課堂練習 內連接 作半徑為r的圓弧與半徑為r1、r2,圓心為o1、

6、o2的兩圓弧內連接。六、教師總結 1、圓弧連接的實質是什么？ 使連接圓弧與相鄰線段相切 2、圓弧連接的作圖方法是什么？ 求連接圓弧圓心； 找連接圓弧切點； 做連接圓??；由同學進行搶答，鞏固已學知識觀察圖片，引出本節(jié)課內容?；貞洺踔兄R學生進行分析，確定如何找到連接圓的圓心及實現(xiàn)光滑連接的切點。教學生學會外連接的作圖方法通過內連接的原理分析，學生進行內連接的作圖為學習新課打下基礎提出這節(jié)課的主要任務，讓學生清楚本節(jié)課要解決的問題。 讓學生理解實現(xiàn)外連接和內連接的原理先教學生學會外連接的作圖方法培養(yǎng)學生的總結能力，及時檢查大家的學習效果。、加強對本節(jié)課講授內容的復習和歸納2分鐘3分鐘1分鐘5分鐘2分鐘6分鐘3分鐘12分