學校法制教育示范校創(chuàng)建工作

1、學校法制教育示范校創(chuàng)建工作滿春中學依法治校工作總結(jié)為促進和保障我校事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展，進一步規(guī)范辦學行為，逐步實現(xiàn)由主要運用行政手段向主要運用法律手段進行管理的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn) “以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，我校制定了依法治校的總體目標：建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校制度；校長、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高，形成良好的育人環(huán)境；建立起完善的維權(quán)渠道，教師和學生的合法權(quán)益依法得到保障；國家教育方針依法得到貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，教育改革和發(fā)展有良好的法制環(huán)境。為實現(xiàn)這一總體目標，近年來，我們主要做了以下工作：一、健全機構(gòu)，完善網(wǎng)絡，明確職責

2、切實加強對依法治校工作的領導。一是建立了以校長、書記為首的依法治校工作領導小組，完善學校依法治校工作網(wǎng)絡（以黨、政、團和各職能部門負責老師為主），明確職責，專人負責。二是將依法治校工作列入學校年度計劃，統(tǒng)一布置，每學期召開學校依法治校工作會議，傳達上級精神，總結(jié)工作。三是將依法治校工作與綜合治理工作結(jié)合，與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合，與教育教學改革發(fā)展實際結(jié)合，與學習貫徹公民道德建設實施綱要結(jié)合，與興慶區(qū)教育系統(tǒng)開展的“爭優(yōu)創(chuàng)先”（爭創(chuàng)學習型組織，爭當創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象）主題教育活動和加強師德建設活動結(jié)合，努力抓出成果，抓出特色。四是為學校依法治校工作的開展提供經(jīng)費保障，保證普法教育專項

3、經(jīng)費落實到位。二、建章立制，規(guī)范管理，提供保障通過加強制度建設，明確部門職責，不斷優(yōu)化和重建有關(guān)管理辦法和制度，保證學校工作目標的全面落實。制定了學校章程，經(jīng)學校教代會審議通過和市教育行政主管部門審核批準后，作為學校辦學活動的重要依據(jù)。不斷建立健全了與學校章程相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學校各項管理制度。切實保障教職工參與學校民主管理的權(quán)利，堅持和完善學校的民主監(jiān)督機制。進一步完善學校教職工代表大會制度，對于學校的改革和發(fā)展的重大問題和關(guān)系到教職工切身利益的重大事項，廣泛征集教代會提案，執(zhí)行教代會決議等。大力宣傳和貫徹工會法，重視和加強工會工作，充分

4、發(fā)揮工會在保障教職工合法權(quán)益中的作用。修訂和補充了滿春中學學生手冊，在校學生人手一冊，努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。三、普法教育，內(nèi)容生動，形式多樣組織中層以上干部主要通過理論學習的形式，堅持在兩周一次的學習中，安排一次專題法律法規(guī)的學習，并結(jié)合其他學習內(nèi)容，討論有關(guān)依法治校問題。全校教職工主要通過兩周一次的政治學習時間學習有關(guān)法律、法規(guī)，學校教職工人手一冊“五 五”普法教材、中小學教職工師德學習手冊等材料，有關(guān)部門配備學生傷害事故處理辦法、憲法、刑法、刑事訴訟法、民法通則、義務教育法等文件資料，并組織學習、宣傳、運用。堅持教師學法考試制度，全體教師參加了“五

5、 五”普法考試，并獲得了良好的成績。學校十分重視學生的法制教育。首先，利用課堂主陣地，進行法制教育和宣傳，同時把法制教育與學生日常行為規(guī)范訓練相結(jié)合、與班級活動相結(jié)合、與爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體相結(jié)合。利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、廣播站、板報等形式加強法制宣傳，創(chuàng)造良好的普法教育輿論環(huán)境。其次，積極與麗景街派出所合作，開展警校共建活動。聘請麗景街派出所所長擔任法制副校長和法制輔導員，定期商討依法治校工作，通過多種學生易于接受的方式，對學生進行愛黨、愛國、愛民教育，尤其是進行法制、交通、社會治安等教育。第三，采取多種形式，拓寬普法渠道，增強滲透性。如：請校外輔導員李旭波同志作近幾年青少年違法犯罪的特征及啟示等法

6、制報告；組織學生觀看禁毒宣傳；組織部分學生參觀少管所，并傾聽少年犯作現(xiàn)身說法，給學生以教育和警示。具體活動如下：1、以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及，先后組織學生認真學習了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、道路交通管理條例、中學生日常行為規(guī)范等等。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。 2、對學生進行網(wǎng)絡道德教育。網(wǎng)絡的開放性、無約束性及信息的隱蔽性往往導致青少年道德失范。這已是不爭的事實。面對這樣的挑戰(zhàn)，學校著力培養(yǎng)學生的自我教育能力，引導其樹立正確的網(wǎng)絡觀念，把網(wǎng)絡

7、作為知識的來源和學習的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑。 3、開展了“未成年人保護法”宣傳教育周活動，通過本次“宣傳周活動” ，全校師生對與法制教育的意義的認識更加深刻了。通過學習和宣傳，在校園內(nèi)營造了增強法制觀念、依法治校、構(gòu)建和諧校園的良好氛圍。 4.開展了禁毒教育宣傳周系列活動，組織了“珍愛生命，拒絕毒品”征文比賽；利用多媒體教室，播放1次禁毒教育宣傳影片，并撰寫觀后感；參觀上海市禁毒教育館等活動，增強了學生的法律意識和法制觀念。 5、以學校開展創(chuàng)建浦東新區(qū)法制教育示范校為契機，在三級幫教學生中開展學生自評自查、互評互查、教師定期檢查等活動。加強法制安全教育，使幫教學生認識到“學法、知

8、法、懂法、守法”的必要性，增強他們自覺守法、自我保護的法律意識。6、堅持以課堂教學為主渠道，開展法制教育。 法制教育與課堂教育相結(jié)合，我校把青少年法制讀本定為初二年級的法制教育教材，由政治老師每周利用一節(jié)政治課向?qū)W生進行法律、法規(guī)知識的宣傳，讓學生從小知法、懂法、用法、守法，做合格的小公民；其他學科老師也結(jié)合各學科教學，滲透普法教育，如科學課進行自然環(huán)境保護的法律知識教育等，都讓學生獲得了許多有關(guān)的法律法規(guī)知識。同時把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。7、法制教育與課外實踐活動相結(jié)合，豐富了法制教育的內(nèi)容和形式。每學期根據(jù)學校法制教育計劃請育英學校法制教育輔導中心

9、的老師、檢察、公安、法院、交警等部門的同志到校給學生作法制教育講座，上學期請張江檢察院副檢察長作了一場法制教育報告，報告聯(lián)系實際，通過大量案例講解了青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、趨勢、原因和處罰等，使學生受到了一次深刻的法制教育，收到了很好的效果。8、建立“家校”聯(lián)系制度，充分利用家校聯(lián)系手冊，通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學生家長會等，向家長通報學校法制教育的目標和實施要求，做好跟蹤教育。學校特別重視學生的校外表現(xiàn)，配合家長做好學生在社會上、在家庭內(nèi)都要遵紀守法的教育工作。與政府有關(guān)部門配合，依法整治校園內(nèi)部和周邊環(huán)境，維護學校的正常教育教學秩序。 9、開展安全教育，每學期進行校園安全演習。加強學校保

10、衛(wèi)工作。對學生經(jīng)常進行文明修養(yǎng)教育和日常行為規(guī)范訓練。通過教師法、新義務教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。因此說，通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質(zhì)。有效地提高了教師的服務意識與服務質(zhì)量。通過義務教育法、國旗法、中學生守則、中學生行為規(guī)范與治安管理處罰條例等法律法規(guī)的學習，增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的意識，提高了學生的自我管理，自我規(guī)范的能力，使學生產(chǎn)生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質(zhì)。四、堅持校務公開，積極推進學校法制化、民主化的進程認真執(zhí)行學校關(guān)于開展校務公開工作的實施意見，對學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，如：提拔干部、評先評優(yōu)、發(fā)展黨員等都公開辦事制度、辦事程序、辦事結(jié)果。依法建立健全對教職工的考核聘任工作，嚴格執(zhí)行教職工聘