物理學(xué)年度工作總結(jié)

1、物理學(xué)年度工作總結(jié)xx年度物理教學(xué)工作總結(jié)年度工作總結(jié)在xx年年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律, 有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，讓 學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、 拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填 鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際 的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、 充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān) 資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）一一互學(xué)（討論交 流）一一督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥 知識(shí)重點(diǎn)

2、、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）一一驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢 驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式, 減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一一作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使 學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課 外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作；也提高了課堂效率 節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生 不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾 多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引 起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的 學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化， 有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲

3、取、記憶。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物 理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有 目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織 好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作 的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校 園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在 教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué) 生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí) 方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他

4、們超 前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提 高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí) 困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng) 常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí) 信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有 效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回 報(bào)”。五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義 教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著 重介紹一些我國科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家 們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科 學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威

5、、善于發(fā)現(xiàn) 極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事 求是的科學(xué)態(tài)度。六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道, 認(rèn)真研究上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素(本學(xué)年繼續(xù)教 育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀物理新課程標(biāo)準(zhǔn)， 跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教 學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式， 整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。xx物理教師個(gè)人工作總結(jié)20xx年已經(jīng)過去，對(duì)我來說是緊張忙碌而又收獲多多, 對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整 心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11) 的物理教學(xué)工作，半年

6、來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃 為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提 高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn) 真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高 自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實(shí), 付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作 做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的 課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較 完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。 平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué) 生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平

7、和思想覺悟，順利 的完成了教育教學(xué)任務(wù)。備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教 師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中 注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在 訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解, 只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好 地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú) 立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具

8、有終身學(xué)習(xí)的能力。閱 讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí) 歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知 識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí) 歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背?，F(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是 死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知 識(shí)沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤 其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。 準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵， 對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的 條件結(jié)合起來，形成條

9、件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地 解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義， 明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起 加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量 的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來， 形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，“只有組 織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?！倍?、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用, 學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自 己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我 個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索 適

10、合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和 發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教 學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異， 不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí), 努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、 現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自 己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高 教學(xué)效益。教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假，教育沒 有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子， 是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了， 就踏踏實(shí)實(shí)的走

11、下去!走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要 求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明 天貢獻(xiàn)自己的力量！中學(xué)物理教師xx年工作總結(jié)在的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式， 不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉 型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己 支配。采用以自學(xué)（自讀課本及

12、相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）一一互學(xué)（討論交流）一一督學(xué)（老師督促個(gè) 別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）一驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié) 構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一一作 業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做 自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手 工制作；也提高了課堂效率一一一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四 個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課 都能集中精力o、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文 字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體， 能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生

13、的注意，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽 象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí) 的獲取、記憶。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué) 規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定 律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā) 積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作 的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了 物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱 情。四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì) 的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼 顧全體學(xué)

14、生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì) 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高 他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適 當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng) 常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn) 步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情, 再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技 巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中, 恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道 德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對(duì)

15、物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中 經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科 學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn) 反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體 備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究上好一堂 課的22個(gè)關(guān)鍵要素，反復(fù)解讀物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，跟進(jìn) 了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教 育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體 提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。xx初中物理教師年度工作總結(jié)xx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看, 我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革

16、教學(xué), 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、 新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理，物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教 學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的 要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)， 是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí) 讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效 的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)， 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課 程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)

17、準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為 有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技 能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作 為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間 學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材， 認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資 源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照 顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提 高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶 新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下 學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教

18、學(xué)和提 高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努 力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能 力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求 發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高 質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生成績，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué) 習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng) 價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情 感與態(tài)度的形成