特崗教師成長(zhǎng)心得體會(huì)

1、特崗教師成長(zhǎng)心得體會(huì)心得一：特崗教師成長(zhǎng)心得體會(huì)大學(xué)畢業(yè)后，我參加了 20xx年臨泉特崗教師招聘考試, 通過(guò)招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng) 整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此分享。能夠成為一名特崗老師，原因有很多，一是我自己很 喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二是因?yàn)樘貚張?bào)名不要報(bào)名費(fèi)，我家 庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué)，幾年大學(xué)讀下來(lái)，家里一貧 如洗。也許對(duì)一般的人來(lái)說(shuō)那幾個(gè)錢算不了什么，但對(duì)于 當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑。三是我是師范類的大學(xué)生, 正好家鄉(xiāng)招老師，為了更好的照顧年邁的父母，我回來(lái) 了。很多人不清楚特崗的含義，我爸媽認(rèn)為是政府考慮就 業(yè)問(wèn)題國(guó)家特設(shè)的崗位，政府好??；可是有的外

2、人認(rèn)為卻 特崗就是臨時(shí)工，開(kāi)口就問(wèn)你，你有沒(méi)有編制啊？難道這 個(gè)編制就那么重要嗎？以至于后來(lái)我都不說(shuō)我是特崗的 to難到特崗就受歧視嗎？不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對(duì) 我非常關(guān)心的，我一去學(xué)校就帶三年級(jí)語(yǔ)文課，外加六個(gè) 年級(jí)的體育課。還清晰記得走上講臺(tái)的第一堂課，臺(tái)下幾 十雙眼睛在看著你，那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神 （只有貧困地區(qū)才有特崗教師），他們給了我勇氣，我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流泱背, 許是緊張，許是激動(dòng)，許是興奮不知不覺(jué)中，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年 級(jí)了，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問(wèn)候，那種感覺(jué)是無(wú)法 用金錢和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你

3、帶來(lái) 問(wèn)候。在一年的學(xué)校生活中，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(zhǎng)大反而還幼 稚了，身邊的同事是那樣的真誠(chéng)，學(xué)生又是那樣的天真， 我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有 校長(zhǎng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老 教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也 是學(xué)生。我們班的學(xué)生非?；顫娍蓯?ài)，雖然有時(shí)鬧得我很 頭疼，很苦惱，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相 處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開(kāi)始，因?yàn)槭切陆處煟?也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不 好課，也怕教不好、管不好學(xué)生?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想 了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的 學(xué)生很體貼，他們并沒(méi)

4、有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情 緒，反而很開(kāi)心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希 望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬(wàn)事如意。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理 念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再 有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師， 無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的 積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識(shí)，但 也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師 的要求。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼 界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很

5、多的教學(xué)方面 的知識(shí)。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在 活動(dòng)中，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法， 將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養(yǎng)成一 個(gè)個(gè)合格的人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上 還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本, 我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、 進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔。心得二：特崗教師成長(zhǎng)心得體會(huì)20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，參加了唯一的一場(chǎng)招聘考試一特崗教師考試。通過(guò)招聘考試，我有幸成為了砌?？h打 洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師。九月份，我以一

6、名新教師的身 份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新 的角色讓我有點(diǎn)不知所措。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時(shí), 看著一個(gè)個(gè)孩子純真的笑臉，聽(tīng)著他們稚嫩的一聲聲“老 師好”。我才猛然意識(shí)到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由 得緊張起來(lái)，不知道今后該如何教學(xué)，該如何教育好這些 可愛(ài)的孩子。幸運(yùn)的是我們遇到了一位懂教育的好校長(zhǎng)，她了解我 們這些剛走出校門的大學(xué)生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué) 教育，但剛剛踏出大學(xué)校門，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新 的角色多少有些怯懦，對(duì)小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，尤 其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”，校長(zhǎng)并未 讓我們直接走上講臺(tái)，而是為我們量身訂制了為期一周的 崗

7、前培訓(xùn)，為我們每人選了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任我 們的指導(dǎo)教師。在這一周里，我們跟班聽(tīng)課，學(xué)習(xí)課堂管 理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗、生活的地方。 一周后，我們登上講臺(tái)，上了一堂公開(kāi)課，雖然不精彩， 雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方，但這一周的培訓(xùn)，卻讓我 對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力，更有信心走進(jìn)教室，走 上那三尺講臺(tái)。一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的 腳步。每個(gè)學(xué)年，我們都會(huì)有新的任務(wù)，講課、聽(tīng)課、評(píng) 課。在不斷的講課、聽(tīng)課、評(píng)課中，我們逐漸積累了教學(xué) 方法和管理方法，提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力。今 年，我們又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)一一課題研究，從未參與過(guò)課 題研究的我們，將在

8、這個(gè)嶄新的舞臺(tái)上不斷提高自己的能 力，結(jié)合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮個(gè)人的主 觀能動(dòng)性，針對(duì)課題面臨的問(wèn)題大膽探索研究，積極實(shí)踐。在小學(xué)教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒，在這一過(guò) 程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組 成的一個(gè)和睦的大家庭，在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當(dāng)成自 己的親人一樣關(guān)心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不 當(dāng)?shù)牡胤剑杂锌床坏?，不知道如何解決的問(wèn)題。因?yàn)樽?己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好 課，也怕教不好、管不好學(xué)生。遇到這些問(wèn)題時(shí)，我虛心 向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)管 理方法。現(xiàn)在，我漸漸明確了方向，不再茫然。在講每一

9、堂課之前，我都會(huì)用心去備課，不想，不敢 在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中播下錯(cuò)誤的種子。雖然如此，但難免 還是會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)把字寫錯(cuò)，把句子念錯(cuò)。我深 知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在工作的過(guò)程中， 我處于學(xué)習(xí)的位置，很多問(wèn)題都需要自己動(dòng)手去解決，然 后傳授給學(xué)生，從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個(gè)職業(yè), 需要我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)的過(guò)程。從最初走向講臺(tái) 的不知所措，到現(xiàn)在在講臺(tái)上的正常授課，我都一步步地 走過(guò)來(lái)了。我要為自己肩上的擔(dān)子，付出我的努力，實(shí)踐 我的行動(dòng)。來(lái)到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子，每一天都是充實(shí)的，每 一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水，堅(jiān)持, 努力終究會(huì)成就一個(gè)人的理想。時(shí)

10、間如黃駒過(guò)隙，特崗教 師的生活已經(jīng)過(guò)去兩年多了，漸漸地習(xí)慣了作為教師這個(gè) 新角色的校園生活，喜歡上我們班里的那群可愛(ài)的學(xué)生。 在學(xué)校里，關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習(xí)，和他們一 起開(kāi)心地成長(zhǎng)。心得三：特崗教師成長(zhǎng)心得體會(huì)心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半！ 這是初為教師的我最大的感悟和收獲。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了， 作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來(lái)的工作實(shí)踐 中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。當(dāng) 了兩年的教師了，雖然教學(xué)方法掌握的不多運(yùn)用的還不是 很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺(tái)上學(xué)到了很多。在這近 兩年的時(shí)間里，我擔(dān)任過(guò)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，還

11、擔(dān)任了 九年級(jí)一個(gè)班的班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作。記得剛踏進(jìn)學(xué)校 大門時(shí)，我心情緊張，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會(huì)安排我上 什么課呢？又會(huì)是幾年級(jí)呢？雖然我是本科畢業(yè)生，但是 對(duì)自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來(lái)都是靠 自己的腳踏實(shí)地走過(guò)來(lái)的，可是那些都是作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) 的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感悟，所以擔(dān)心自己不能勝任。當(dāng)我一聽(tīng)說(shuō) “代八年級(jí)教學(xué)”時(shí)，心情一下子就緊繃了，怎么辦？剛 到一個(gè)新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學(xué)生熟悉了 以前的老師，對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的老師肯定不會(huì)認(rèn)可，完了! 但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地一 步一個(gè)腳印，肯定行！就這樣，我激勵(lì)自己開(kāi)始了我的工 作。義無(wú)反顧的踏上

12、教師這一光榮的崗位。收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富 自身文化底蘊(yùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育教學(xué)工作, 積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中歷練，才能促成自身能力 的成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷 徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在地 去學(xué)習(xí)，去探索，去思考，去實(shí)踐，去總結(jié)。教師，作為 培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立 現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識(shí)，擁有淵博的文化底 蘊(yùn)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。作為特崗教師的我, 必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研究, 才能在自己的教師生涯中茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。欣賞孩子、信 任孩子

13、、鼓勵(lì)孩子。贊予每個(gè)孩子的獨(dú)特性，肯定每個(gè)孩 子取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，接受每個(gè)孩子所表現(xiàn)出 來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信，讓 孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。愛(ài)，予以孩子心靈的溫暖；愛(ài)，支持孩子的自信；愛(ài), 打造孩子人生的豪邁。有愛(ài)才有幸福，有愛(ài)才有春天，有 愛(ài)才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，時(shí) 時(shí)、事事、處處呵護(hù)孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教 育的美麗。高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只 有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”這句話中我感受最深的就 是一個(gè)“愛(ài)”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱 愛(ài)自己的事業(yè)；要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書本，要勇 于創(chuàng)新

14、、敢于標(biāo)新立異。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的 態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事 悉心請(qǐng)教，同事之間相互關(guān)心、和睦相處。兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí)，教育孩子的同時(shí)也教育 自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的 新老師，要想上好每堂課，搞好教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)，必須付出艱辛的勞動(dòng)，在實(shí)踐中用心摸索。面對(duì)新教 材，面對(duì)新課文，一切從零開(kāi)始，雖然八年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí) 對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡(jiǎn)單 知識(shí)，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認(rèn)認(rèn)真真 每一刻踏踏實(shí)實(shí)每一天。每節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔 細(xì)講解，每節(jié)課后有針對(duì)性輔導(dǎo)。按照自己的方法，結(jié)合 教材的內(nèi)容，踏實(shí)的把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)自己 不懈的努力取得了可喜的成績(jī)，但還是有很多地方不盡人 意。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長(zhǎng)期在外，沒(méi) 有養(yǎng)成良