小學(xué)寫字比賽活動(dòng)方案

1、民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動(dòng)方案   為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，結(jié)合市教育局“誦讀經(jīng)典·愛(ài)我中華”實(shí)施方案，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神；和我校的工作計(jì)劃要求，開(kāi)34年級(jí)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動(dòng)。 一、活動(dòng)形式：34年級(jí)七個(gè)班每班挑選12名同學(xué)參賽，這12名學(xué)生由語(yǔ)文教師選拔。二、參賽人員：3-4年級(jí)全體學(xué)生。（預(yù)賽在各班進(jìn)行，每班選出10名選手參賽）三、決賽時(shí)間和地點(diǎn)：2013.6、7下午4：20， 一年三班教室。四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)

2、處統(tǒng)一規(guī)定。五、比賽要求：1、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容； 2、一律用鋼筆抄寫；  3、比賽用紙統(tǒng)一提供。  4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共計(jì)20分）1. 坐姿、握筆姿勢(shì)正確（4分）2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（2分，每錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）、無(wú)錯(cuò)別字、漏字、多寫字（3分，每錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止），有一定速度（1分）。3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（3分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（2分）、整潔無(wú)涂

3、改（2分，每錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止）、筆畫有力筆法熟練（3分）。七、獎(jiǎng)勵(lì)、展覽1、按年級(jí)組選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名。2、部分獲獎(jiǎng)作品由學(xué)校在五樓活動(dòng)室展覽。八、評(píng)委：山丹八、比賽內(nèi)容：1、三年級(jí)：29、古詩(shī)兩首乞巧、嫦娥。2、四年級(jí)：默寫弟子規(guī)的弟子規(guī)-親心傷。 錫市民族小學(xué) 2013、6、5  通知34年級(jí)語(yǔ)文教師我們將于2013.6、7下午4：20， 一年三班、三年五班教室進(jìn)行“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字競(jìng)賽。請(qǐng)你認(rèn)真挑選出12名同學(xué)按時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽！ 民族小學(xué)教導(dǎo)處 2013、6、6 為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，結(jié)合市教育局“誦讀經(jīng)典

4、3;愛(ài)我中華”實(shí)施方案，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開(kāi)展了34年級(jí)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動(dòng)。活動(dòng)中師生認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。部分學(xué)生字體剛勁有力，書寫嫻熟，看出了寫字的基本功扎實(shí)。按年級(jí)組根據(jù)書寫情況各評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，共計(jì)表彰了54名同學(xué)。并將部分獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)活動(dòng)室進(jìn)行了展覽,起到了很好的示范、榜樣的作用！ 民族小學(xué)教導(dǎo)處 2013、6、9民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽總結(jié) 書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字

5、姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量6月7日舉行了3-4寫字比賽。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，16等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)30名。這次活動(dòng)，從學(xué)生的作品看： 1、寫字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎(jiǎng)學(xué)生作品中看不見(jiàn)書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。2、學(xué)

6、生寫字興趣較濃。本次競(jìng)賽方式是全部學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競(jìng)賽，擇優(yōu)參賽。而各班實(shí)際參賽人數(shù)都超過(guò)10%。據(jù)調(diào)查是學(xué)生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學(xué)生的積極性，從而人數(shù)增加。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。2、在參賽學(xué)生的作品中依然有書寫不工整

7、、寫字不規(guī)范的作品;也有寫錯(cuò)別字、多次修改痕跡的作品。這說(shuō)明學(xué)生的書寫還是不認(rèn)真，不能全部投入。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽獲獎(jiǎng)名單四年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：張洋（4.4）張蕊（4.4）仝艷琪（4.4）張浩萱（4.4）二等獎(jiǎng)：殷洪波（4.3）包麗娜（4.4）金子涵（4.4） 盧佳儀（4.4）王博文（4.5）高 翔（4.5） 楊佳麗（4.5）吳文宇（4.5）三等獎(jiǎng)：王怡冉（4.3）張文輝（4.3）逯利斌（4.3） 楊澤鑫（4.3）周 靖（4.3）梁銘洋（4.4） 帥 佳（4.4）張雅楠（4.4）王 彬（4.4）李 萌（4.5）吳月琴（4.5）郭思宇（4.5）苗雨婷（4.5）邵樹(shù)靜（4.5）常慧敏（4.5）四年級(jí)組： 一等獎(jiǎng)：王佳瑩（3.3）王默涵（3.5）包明珠（3.5）韓佳琪（3.5） 二等獎(jiǎng)：張浩楠（3.2）王晨輝（3.2）侯文倩（3.3） 朝木日力格（3.4）劉雨濛（3.4）武寧（3.4）趙雅欣（3.5）賈嬌（3.5）三等獎(jiǎng)：賈 宇（3.2）趙穎杰（3.2）張家欣（3.2）王成剛（3.2）史文澤