17《生命的壯歌》.PPT精品文檔

1、鏈丘陵 憐惜鐵鏈丘陵陵墓憐惜珍惜linlinqiqilnlnlinlinx x我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)肆臭俱亂放肆臭氧俱樂部混亂sschuchujjlunlun我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)不慎惋惜束手待斃肝膽俱裂隨即肆虐眼花繚亂目瞪口呆 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，說說這篇課文講了一個(gè)什么故事。 一群螞蟻面對(duì)肆虐的火神扭成一團(tuán)，在外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們的保護(hù)下沖出火海的故事。 l草叢起火草叢起火 l 蟻群被圍蟻群被圍 l抱團(tuán)突圍抱團(tuán)突圍 l成功脫險(xiǎn)成功脫險(xiǎn) 按起因發(fā)展高潮結(jié)局給課文分層。高潮高潮蟻團(tuán)突圍，至死不渝。蟻團(tuán)突圍，至死不渝。發(fā)展發(fā)展螞蟻被圍，情勢(shì)危急。螞蟻被圍，情勢(shì)危急。起因起因草叢起火，圍向小丘。草叢起火，圍向小丘。結(jié)

2、局結(jié)局同心協(xié)力，突圍成功。同心協(xié)力，突圍成功。PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 讀課文，說說哪些語句表現(xiàn)了讀課文，說說哪些語句表現(xiàn)了情勢(shì)非常危急。情勢(shì)非常危急。我們隨著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被火舌縮小的包圍圈里已是黑壓壓的一片。火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。讀一讀讀一讀自讀課文，思考下列問題。為什么稱外層的螞蟻為“蟻國(guó)英雄”？為什么稱外層的螞蟻為“蟻國(guó)英雄”？它們具有偉大的獻(xiàn)身精神。為

3、了保證蟻團(tuán)里面的螞蟻的安全，外層的螞蟻們被烈火燒焦也毫不松動(dòng)，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們以個(gè)體的犧牲來換取種族的生存，這是多么偉大的獻(xiàn)身精神啊。所以稱外層的螞蟻為“蟻國(guó)英雄”。自由說說以下成語的意思。自由說說以下成語的意思。束手待斃肝膽俱裂束手待斃：斃，死。捆起手來等死。比喻遇到困難不積極想辦法，坐著等失敗。 火舌舐動(dòng)火舌舐動(dòng)：舐，舔?；鹧媛舆^物體表面往上飄動(dòng)。形容火勢(shì)很大。自由說說以下成語的意思。自由說說以下成語的意思。束手待斃肝膽俱裂火舌舐動(dòng)肝膽俱裂：形容極度害怕或恐懼。 讀一讀讀一讀假如你是在外層的螞蟻，在大火焚燒的那一瞬間，你心里在想些什么？ 你們也是了不起的蟻國(guó)英雄你們也是了不

4、起的蟻國(guó)英雄 ，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這篇課文吧篇課文吧! !此時(shí)此刻，我們對(duì)生命有了新的理解，正是這些一向被我們視作區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣的沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致。它們不惜以個(gè)體的犧牲，求得種族的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫了一曲生命的壯歌。 在一座綠草如茵的高山上，無憂無慮地生在一座綠草如茵的高山上，無憂無慮地生活著一群羚羊，有一天，一個(gè)狩獵隊(duì)把罪惡的活著一群羚羊，有一天，一個(gè)狩獵隊(duì)把罪惡的腳步踏上了這塊樂土。他們發(fā)現(xiàn)了這群羚羊，腳步踏上了這塊樂土。他們發(fā)現(xiàn)了這群羚羊，拼命地追趕，把羚羊逼到一座懸崖邊。眼看這拼命地追趕，把羚

5、羊逼到一座懸崖邊。眼看這群羚羊就要被活捉。這群身處絕境的羚羊的命群羚羊就要被活捉。這群身處絕境的羚羊的命運(yùn)會(huì)怎樣？真讓人揪心??！同學(xué)們，假如你是運(yùn)會(huì)怎樣？真讓人揪心?。⊥瑢W(xué)們，假如你是無所不能的，你會(huì)怎么幫助它們呢？無所不能的，你會(huì)怎么幫助它們呢？一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟著老羚羊走到了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟著老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面著向懸崖對(duì)面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一也飛躍出去，只是老

6、羚羊躍起的高度要低一些。些。、從這句話中，你看出了什么？ 、老羚羊叫了一聲，它可能在說什么？ 當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊年輕羚羊筆直地墜入了山澗。筆直地墜入了山澗。、這段話為什么使你感動(dòng)？ 、為了年輕羚羊的生命，老羚羊死得毫不猶豫，死得心甘情愿，這是一種什么精神？在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老羚羊用自己的身體做支撐點(diǎn)，幫助年輕羚羊躍過懸崖，自己卻墜落山澗。年輕羚羊是“輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊”，老羚羊卻“像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗”，一種跳躍，兩種截然不同的結(jié)局

7、，這場(chǎng)面是何等悲壯！老羚羊這種自我犧牲的大無畏精神又是多么令人震撼。老羚羊把生的希望讓給了年老羚羊把生的希望讓給了年輕羚羊，把死亡留給了自已，這輕羚羊，把死亡留給了自已，這種偉大的壯舉真是催人淚下，撼種偉大的壯舉真是催人淚下，撼人心田。請(qǐng)同學(xué)們帶著這份感情人心田。請(qǐng)同學(xué)們帶著這份感情讀讀這段。讀讀這段。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。等的神圣。 、用筆畫一畫羚羊跳躍的軌跡。 、什么把羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道道弧線比作“生命橋

8、”？羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道道弧線，形狀像橋，所以作者將之比作“橋”。這橋是以老羚羊的生命為代價(jià)的，這橋也延續(xù)了羚羊種群的生命，所以說是“生命橋”。3、為什么說這座生命橋是以老羚羊的死亡作橋墩的？橋墩是用來支撐橋身的，如果沒有橋墩的支撐，橋身就會(huì)垮掉。同樣，如果沒有老羚羊墜入山澗前那一剎那的支撐，年輕羚羊是無法逃生的，所以說老羚羊的死亡是“橋墩”，架起了年輕羚羊的“生命橋”。羚羊的神圣還表現(xiàn)在哪里？緊接著一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，緊接著一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍?？焖亠w躍。這是萬分危急，生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，它們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？ 是啊！這情景不光我們被感動(dòng)了，就連是啊！這情景不光我們被感動(dòng)了，就連準(zhǔn)備活捉它們的獵人們也感動(dòng)了，文中是怎準(zhǔn)備活捉它們的獵人們也感動(dòng)了，文中是怎么描寫此時(shí)的獵人們？么描寫此時(shí)的獵人們？ 獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。此時(shí)此刻你想對(duì)羚羊說些什么呢？ 一只只老羚羊都甘愿犧牲自己