java_web_課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、下載可編輯湖北第二師范學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱 ：Java Web 課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目 ：學(xué)生成績管理系統(tǒng)系別：計(jì)算機(jī)科學(xué)系專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（嵌入式方向 ）小組成員 ：劉佳【技術(shù)人員 】學(xué)號： 1150313042李惠芳 【文檔編寫 】學(xué)號： 1150313009謝文奇 【資料查閱 】學(xué)號： 1150313033.專業(yè) .整理 .下載可編輯薛瑞剛 【資料查閱 】學(xué)號： 1150313004起止日期 : 2014年5月24日 2014年6月14日指導(dǎo)教師 :許慶偉目錄1摘要.- 3 -2引言.- 3 -3系統(tǒng)的具體任務(wù) .- 4 -4系統(tǒng)開發(fā)目的 .- 4 -5課程設(shè)計(jì)計(jì)劃 .- 4 -6系

2、統(tǒng)環(huán)境需求 .- 5 -7需求分析 .- 6 -7.1總體功能需求 .6-7.2. 各版塊功能任務(wù) .8-7.2.1 學(xué)生信息處理 .- 8 -7.2.2 教師信息處理 .-10-8數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .-11-8.1學(xué)生基本信息表 .-11-8.2成績表 .-12-8.3教師基本信息表 .-12-8.4課程信息表 .-13-9系統(tǒng)分析 .-13-9.1系統(tǒng)總體用例圖 .-13-9.2學(xué)生信息用例圖 .-14-9.3教師信息用例圖 .-15-10系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) .-15-10.1系統(tǒng) HIPO 圖 .-15-10.2 系統(tǒng) E-R 圖 .-16-11系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) .-17-11.1系統(tǒng)程序流程圖 .-1

3、7-11.2用戶登錄流程圖 .-19-.專業(yè) .整理 .下載可編輯11.3用戶注冊流程圖 .-19-11.4學(xué)生信息處理流程圖 .-20-11.5教師信息處理流程圖 .-21-12 系統(tǒng)測試 .-23-12.1準(zhǔn)備階段 .-23-12.2系統(tǒng)測試 .-23-使用說明 .-27-源代碼清單 .-28-1.注冊 .- 28-2.登錄 .- 30-3.成績操作 .- 33-4.信息查詢 .- 36-總結(jié)與體會 .-37-致謝 .-38-參考文獻(xiàn) .-38-1 摘要學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對于學(xué)校的教師、學(xué)生和管理者來說都至關(guān)重要 。本論文敘述到的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是用

4、JSP網(wǎng)頁編程 +SQL 查詢語言實(shí)現(xiàn)的 。 重點(diǎn)介紹了學(xué)生成績管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程 ：包括系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 、系統(tǒng)測試等 。本系統(tǒng)主要功能有教師信息管理 、學(xué)生信息管理 、成績管理 ，包括功能需求設(shè)計(jì) 、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等內(nèi)容。2 引言現(xiàn)在的社會日新月異 ，發(fā)展的非?？?。學(xué)校的發(fā)展也在加快 ，老師和學(xué)生做為學(xué)校的最主要的管理對象 ，老師和學(xué)生的信息管理系統(tǒng)就成了學(xué)校信息化管理系統(tǒng).專業(yè) .整理 .下載可編輯中不可缺少的部分 ，它的內(nèi)容對于學(xué)校的組織管理至關(guān)重要 。 但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式進(jìn)行學(xué)生的檔案管理 ，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) ,如 :效率低 ,容

5、易出錯(cuò)，格式不規(guī)范 。另外時(shí)間一長 ，不容易進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析 。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進(jìn)入人類社會的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用 。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ，使用計(jì)算機(jī)對學(xué)生檔案進(jìn)行管理 ，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn) 。例如 :檢索迅速 、查找方便 、可靠性高 、存儲量大 、壽命長 、成本低等 。 這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)校學(xué)生檔案管理的效率 。因此 ，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情 。 而且只要軟件的設(shè)計(jì)合理 ，可以為學(xué)校提供合理的管理模式 。3 系統(tǒng)的具體任務(wù)該系統(tǒng)的具體任務(wù)就是設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) ，由計(jì)

6、算機(jī)來代替人工執(zhí)行一系列諸如對教師 、學(xué)生信息以及學(xué)生成績的增加 、刪除、查詢和修改的處理操作 ，以方便對以上信息的管理組織工作。4 系統(tǒng)開發(fā)目的建立學(xué)生成績管理系統(tǒng) ，采用計(jì)算機(jī)對學(xué)生成績進(jìn)行管理 ，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平 。 幫助廣大教師提高工作效率 ，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化 。5 課程設(shè)計(jì)計(jì)劃1、分工合作實(shí)現(xiàn)成績管理系總共分為四大部分.專業(yè) .整理 .下載可編輯統(tǒng)設(shè)計(jì)2、謝文奇、劉佳題目確定及前期系統(tǒng)構(gòu)想與設(shè)計(jì)3、劉佳代碼實(shí)現(xiàn)4、謝文奇、薛瑞剛系統(tǒng)流程圖繪制5、李惠芳實(shí)驗(yàn)報(bào)告書填寫課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃序號起止日期工作內(nèi)容1、2014 年 05 月 2

7、4日25 日題目確定及前期系統(tǒng)構(gòu)想與設(shè)計(jì)2、2014 年 05 月 26日06 月代碼實(shí)現(xiàn)06 日3、2014 年 12 月 07日08 日系統(tǒng)流程圖繪制4、2014 年 06 月 09日14 日實(shí)驗(yàn)報(bào)告書填寫6 系統(tǒng)環(huán)境需求編程語言 ：JAVAJava + Eclipse + SQL server數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具 ： Eclipse7.0 或 MyEclipse6.5My SQL運(yùn)行環(huán)境 ： Windows xp或 windows7.專業(yè) .整理 .下載可編輯7 需求分析7.1 總體功能需求1：用戶錄入學(xué)生信息 ；教師注冊2：存儲到數(shù)據(jù)表中 ；注意：教師信息不允許重復(fù) ，判斷的關(guān)鍵字為教師用戶

8、注冊編號1：用戶錄入學(xué)生信息 ；學(xué)生注冊2：存儲到數(shù)據(jù)表中 ；注意：學(xué)生信息不允許重復(fù) ，判斷的關(guān)鍵字為學(xué)號已注冊教師可以使用該功能教師登錄1：要求用戶從鍵盤輸入教師編號與密碼；2：若編號和密碼正確顯示該教師信息，若不成功則顯示登錄失敗 。系統(tǒng)登錄已注冊學(xué)生可以使用該功能學(xué)生登錄1：要求用戶從鍵盤輸入學(xué)號與密碼 ；2：若編號和密碼正確顯示該學(xué)生信息，若不成功則顯示登錄失敗 。往已有的學(xué)生記錄添加新的學(xué)生記錄。具體功能增加學(xué)生信為：學(xué)生信息息1：要求用戶從鍵盤輸入一個(gè)或多個(gè)學(xué)生信息 ；操作2：輸入完成保存后存儲到數(shù)據(jù)表 。.專業(yè) .整理 .下載可編輯注意：學(xué)生紀(jì)錄不允許重復(fù) ，判斷的關(guān)鍵字為學(xué)號

9、在已有的學(xué)生記錄中刪除一個(gè)或多個(gè)學(xué)生記錄。具刪除學(xué)生信體功能為 ：1：要求用戶輸入欲刪除的學(xué)生的學(xué)號；息2：刪除學(xué)生記錄 ；3：更新到數(shù)據(jù)表中 。查看學(xué)生信可以查看已有數(shù)據(jù)表中學(xué)生記錄 。具體功能為 ：1：輸入學(xué)生學(xué)號 ；息2：若該學(xué)生存在 ，則顯示該學(xué)生學(xué)生信息 。在已有的學(xué)生記錄中修改某學(xué)生的相關(guān)信息。具體修改學(xué)生信功能為：1：要求用戶輸入欲修改的學(xué)生的學(xué)號；息2：顯示該學(xué)生信息3：修改學(xué)生信息 。往已有的教師記錄添加新的教師記錄。具體功能為：增加教師信1：要求用戶從鍵盤輸入一個(gè)或多個(gè)教師信息；息2：輸入完成保存后存儲到數(shù)據(jù)表 。注意：教師記錄不允許重復(fù) ，判斷的關(guān)鍵字為教師編號在已有的教

10、師記錄中刪除一個(gè)或多個(gè)教師記錄。具刪除教師信體功能為 ：1：要求用戶輸入欲刪除的教師的編號；息2：刪除教師記錄 ；教師信息操作3：更新到數(shù)據(jù)表 。.專業(yè) .整理 .下載可編輯查看教師記錄 。 具體功能為 ：查看教師信息1：輸入教師編號 ；2：若該教師存在 ，顯示該教師相關(guān)信息 。在已有的教師記錄中修改教師記錄 。具體功能為 ：修改教師信1：要求用戶輸入欲刪除的教師編號 。息2：刪除教師記錄 ；3：更新到數(shù)據(jù)表 。教師1：教師可以對成績進(jìn)行錄入 、修改、查詢、刪除 。2：教師對成績進(jìn)行錄入和修改后更新到數(shù)據(jù)庫 。成 績 操作學(xué)生學(xué)生可以對成績進(jìn)行查詢 。7.2. 各版塊功能任務(wù)學(xué)生信息處理增加學(xué)

11、生記錄業(yè)務(wù)流程描述 ：1：要求用戶從鍵盤輸入一個(gè)或多個(gè)學(xué)生信息；3：學(xué)生記錄不允許重復(fù) ，判斷的關(guān)鍵字為學(xué)號業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：1：從菜單選擇添加學(xué)生信息。2：性別限制男女 。3：學(xué)號作為唯一標(biāo)示符 ：（ 1）不能出現(xiàn)重復(fù)學(xué)號 。（ 2）學(xué)號必須是數(shù)字組成 。.專業(yè) .整理 .下載可編輯刪除學(xué)生記錄業(yè)務(wù)流程描述 ：1：要求用戶輸入欲刪除的學(xué)生的學(xué)號；2：刪除學(xué)生記錄 ；3：更新到數(shù)據(jù)表 。業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：2：給定一個(gè)學(xué)生學(xué)號刪除一個(gè)學(xué)生信息2：查看數(shù)據(jù)表中是否有輸入學(xué)號的學(xué)生信息。（ 1）如果存在則刪除該學(xué)號學(xué)生信息 。（ 2）如果沒有重新輸入 。3：如果刪除成功更新數(shù)據(jù)表。查看學(xué)生記錄業(yè)務(wù)流程描

12、述 ：1：輸入學(xué)生學(xué)號 ；2：若該學(xué)生存在 ，顯示該學(xué)生相關(guān)信息 。業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：1:輸入學(xué)生學(xué)號 ；2:判斷學(xué)生是否存在3:如果存在顯示單個(gè)學(xué)生 ，如果不存在提示不存在 ，重新輸入 。修改學(xué)生記錄業(yè)務(wù)流程描述 ：1：要求用戶輸入欲修改的學(xué)生的學(xué)號；2：判斷該學(xué)生是否存在于記錄中；3：若學(xué)生記錄存在 ，修改學(xué)生信息 。業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：1：給定一個(gè)欲修改學(xué)生的學(xué)號2：查看數(shù)據(jù)表是否有輸入學(xué)號的學(xué)生信息。(1)如果存在學(xué)生對象 ，繼續(xù)下一步 。(2)如果沒有重新輸入 。3：顯示該學(xué)號學(xué)生信息 。4：修改學(xué)生信息.專業(yè) .整理 .下載可編輯5：修改后將信息更新到數(shù)據(jù)表中教師信息處理增加教師記錄業(yè)務(wù)

13、流程描述 ：1：要求用戶從鍵盤輸入一個(gè)或多個(gè)教師信息；3：教師記錄不允許重復(fù) ，判斷的關(guān)鍵字為教師編號號業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：1：從菜單選擇添加教師信息。2：性別限制男女 。3：教師編號作為唯一標(biāo)示符：（ 1）不能出現(xiàn)重復(fù)教師編號號 。（ 2）教師編號號必須是數(shù)字組成 。刪除教師記錄業(yè)務(wù)流程描述 ：1：要求用戶輸入欲刪除的教師的編號；2：刪除教師記錄 ；3：更新到數(shù)據(jù)表 。業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：2：給定一個(gè)教師編學(xué)號刪除一個(gè)教師信息2：查看數(shù)據(jù)表中是否有輸入教師編號的教師信息。（ 1）如果存在則刪除該教師編號教師信息 。（ 2）如果沒有重新輸入 。3：如果刪除成功更新數(shù)據(jù)表。查看學(xué)生記錄業(yè)務(wù)流程描述 ：1

14、：輸入教師編號 ；2：若該教師存在 ，顯示該教師相關(guān)信息 。業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：1:輸入教師編號 ；.專業(yè) .整理 .下載可編輯2:判斷教師是否存在3:如果存在顯示教師信息 ，如果不存在提示不存在 ，重新輸入 。修改學(xué)生記錄業(yè)務(wù)流程描述 ：1：要求用戶輸入欲修改的教師的編號；2：判斷該教師是否存在于記錄中；3：若教師記錄存在 ，修改教師信息 。業(yè)務(wù)規(guī)則說明 ：1：給定一個(gè)欲修改教師的編號2：查看數(shù)據(jù)表是否有輸入編號的教師信息。(1)如果存在教師對象 ，繼續(xù)下一步 。(2)如果沒有重新輸入 。3：顯示該教師編號教師信息。4：修改教師信息5：修改后將信息更新到數(shù)8 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)8.1 學(xué)生基本信息表學(xué)生

15、姓名 、學(xué)生性別 、考試分?jǐn)?shù) 、表現(xiàn)分 、出勤數(shù) 、教室號 、用戶名 、密碼等信息，設(shè)計(jì)時(shí)注意學(xué)生編號設(shè)為主鍵 ，如表 3.2 所示：學(xué)生基本信息表編號字段名稱字段類型說明1studentIdvarchar(50)學(xué)生編號2studentNamevarchar(50)姓名3sexint性別4testscoreint考試分?jǐn)?shù).專業(yè) .整理 .下載可編輯5prefencevarchar(50)表現(xiàn)分6Attendanceint出勤數(shù)7classnumbervarchar(50)教室號8Susernamevarchar(50)用戶名9Spasswordvarchar(50)密碼8.2 成績表成績表包

16、含分?jǐn)?shù) 、表現(xiàn)分 、出勤數(shù) 、缺勤數(shù) 、學(xué)號 ，設(shè)計(jì)時(shí)注意學(xué)號設(shè)為主鍵，如表 3.1 所示：成績表編號字段名稱字段類型說明1testscoreint分?jǐn)?shù)2preferencevchar(50)表現(xiàn)分3Attendanceint出勤數(shù)4Absenteeismint缺勤數(shù)5classnumbervchar(50)學(xué)號8.3 教師基本信息表教師基本信息表包含教師編號 、教師姓名 、用戶名、密碼等信息 ，設(shè)計(jì)時(shí)注意教師編號設(shè)為主鍵 ，設(shè)為 Int 類型，如表 4.3 所示：表 4.3 教師基本信息表編號字段名數(shù)據(jù)類型說明1teacherIdInt教師編號2teachernameVarchar(10)教

17、師姓名3Tusernamevarchar(50)用戶名4Tpasswordvarchar(50)密碼.專業(yè) .整理 .下載可編輯8.4 課程信息表課程信息表包括課程編號、課程名、課程分?jǐn)?shù) 、學(xué)生編號 ，課程編號設(shè)為主鍵 。課程基本信息表編號字段名稱字段類型說明1CourseIdint課程編號2CourseNavarchar （50 ）課程名me3CourseScoint課程分?jǐn)?shù)re4StudentIdvchar(50)學(xué)生編號9 系統(tǒng)分析9.1 系統(tǒng)總體用例圖本系統(tǒng)包括兩類角色 ：教師和學(xué)生 。教師可以進(jìn)行分?jǐn)?shù)表 ，記錄分?jǐn)?shù)和更新分?jǐn)?shù)的操作，學(xué)生可以查看個(gè)人成績其系統(tǒng)總體用例圖如圖9.1 所示

18、：圖 9.1 學(xué)生成績管理系統(tǒng).專業(yè) .整理 .下載可編輯注冊登錄成績操作成績查詢成績修改個(gè)人信息操成績錄入作教師個(gè)人信息增加個(gè)人信息修注冊登錄改個(gè)人信息刪個(gè)人信息查除詢學(xué)生9.2 學(xué)生信息用例圖學(xué)生信息管理模塊包括對學(xué)生信息的增加、刪除、查看、修改，學(xué)生信息用例圖如圖 9.2 所示：圖 9.2 學(xué)生信息用例圖注冊登錄成績操作個(gè)人信息操作學(xué)生成績查詢個(gè)人信息增加個(gè)人信息修改個(gè)人信息刪除個(gè)人信息查詢.專業(yè) .整理 .下載可編輯9.3 教師信息用例圖教師信息管理模塊包括對教師信息的增加、刪除、查看、修改，教師信息用例圖如圖 9.3 所示：圖 9.3 教師信息用例圖注冊登錄成績操作個(gè)人信息操作教師個(gè)

19、人信息增加成績查詢成績修改個(gè)人信息修改成績錄入個(gè)人信息刪除個(gè)人信息查詢10 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)10.1 系統(tǒng) HIPO 圖HIPO 圖是美國IBM 公司發(fā)明的 “層次圖加輸入 / 處理 / 輸出圖 ”的英文縮寫 。 根據(jù)系統(tǒng)的模塊層次結(jié)構(gòu)可得到系統(tǒng)HIPO 圖，本軟件的 HIPO 圖如圖 10.1 所示 。圖 10.1 學(xué)生成績管理系統(tǒng)HIPO 圖.專業(yè) .整理 .下載可編輯學(xué)生成績管理系統(tǒng)注冊登錄操作學(xué)教學(xué)教學(xué)教生師生師生師注注登登操操冊冊錄錄作作個(gè)人成個(gè)人成績信息績信息操操操作操作作作增刪查修成增刪查修成成成績績 績 績加除詢改查加除詢改查 錄 修詢詢?nèi)敫?0.2 系統(tǒng) E-R 圖圖 10.2

20、系統(tǒng) E-R 圖.專業(yè) .整理 .下載可編輯教師編號學(xué)號姓名教師姓名老師學(xué)生性別用戶名mm用戶名密碼nn授課上課密碼課程課程號課程名分?jǐn)?shù)表現(xiàn)分出勤數(shù)缺勤數(shù)11 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)11.1 系統(tǒng)程序流程圖本系統(tǒng)系統(tǒng)的流程圖如圖11.1 所示：學(xué)生管理系統(tǒng)系統(tǒng)流程圖11.1.專業(yè) .整理 .下載可編輯開始新用戶注冊用戶登錄否老師是學(xué)生個(gè)人信息操作成績操作添加個(gè)刪除個(gè)查找個(gè)人 修改個(gè)查看錄入修改人信息人信息信息人信息成績成績成績.專業(yè) .整理 .下載可編輯11.2 用戶登錄流程圖用戶登錄的流程是 ：如果管理員存在 ，則直接輸入賬號密碼 ，系統(tǒng)判斷賬號密碼是否正確，如果輸入不正確 ，提示登陸錯(cuò)誤 。如果輸入

21、正確 ，進(jìn)入系統(tǒng) 。其流程圖如圖 11.2 所示：圖 11.2 用戶登錄流程圖用戶登錄用戶是否存在存在輸入賬號密碼驗(yàn)證碼選擇注冊判斷輸入信息是輸入個(gè)人信息否正確輸入錯(cuò)誤輸入錯(cuò)誤輸入正確判斷輸入信息是否正進(jìn)入系統(tǒng)確輸入正確結(jié)束完成注冊11.3 用戶注冊流程圖圖 11.3 用戶注冊流程圖.專業(yè) .整理 .下載可編輯開始用戶注冊教師注冊學(xué)生注冊顯示教顯示學(xué)生師信息信息返回返回11.4 學(xué)生信息處理流程圖圖 11.4 學(xué)生信息處理流程圖.專業(yè) .整理 .下載可編輯開始學(xué)生注冊輸入學(xué)顯示學(xué)注冊成輸入學(xué)號生信息生信息功密碼返回是學(xué)號和密碼是否否正確輸入添輸入修顯示學(xué)提示錯(cuò)加信息改信息生信息誤顯示添顯示修返

22、回加信息改信息返回返回11.5 教師信息處理流程圖圖 11.5 教師信息處理流程圖.專業(yè) .整理 .下載可編輯開始教師注冊輸入教顯示教注冊成輸入教師師信息師信息功編號密碼返回是編號和密碼是否否正確輸入添輸入修顯示教提示錯(cuò)加信息改信息師信息誤顯示添顯示修返回加信息改信息返回返回.專業(yè) .整理 .下載可編輯12 系統(tǒng)測試12.1 準(zhǔn)備階段1.打開 MyEclipse 與 MySQL，將“學(xué)生成績管理系統(tǒng) .sql”加載到數(shù)據(jù)庫中 。2.連接 MyEclipse 與 MySQL。12.2 系統(tǒng)測試1.運(yùn)行 index.jsp 文件 。2.進(jìn)入系統(tǒng)主頁面.專業(yè) .整理 .下載可編輯3.單擊注冊進(jìn)入注冊頁面 。3.1 老師注冊單擊老師注冊進(jìn)入老師注冊頁面，如圖所示 ：單擊 “注冊 ”按鈕查看用戶注冊信息