第二單元導(dǎo)學(xué)案

1、2015-2016-2 四年級語文導(dǎo)學(xué)案第二單元導(dǎo)學(xué)案課題單元導(dǎo)讀課學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。2、 走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容，找出作者對人物語言、行動及外貌描寫的語句。預(yù)習(xí)案1、 中彩那天以 和 為線索展開的。當(dāng)我知道父親中獎時我的心情 ，而開車的父親卻 ，甚至把我趕下車，“我”的心情 ，回到家中母親揭示奧秘 。最后，父親毅然的 。文章用 交待我的家庭背景，還提到了母親經(jīng)常用 安慰大家，為下文埋下伏筆，又照應(yīng)了文章結(jié)尾，使文章首尾銜接、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、 萬年牢圍繞父親 這件事，分兩部分先講了 ，再講了 。3、 尊嚴(yán)講的是石油大王哈默年輕時，以 ，贏得了 ，從而改變了 的故

2、事。4、 將心比心本文記敘了“我”生活中的兩件事 ， 。揭示了 的道理。5、熟讀課文中自己勾畫出的優(yōu)美語句。 第二單元導(dǎo)學(xué)案課題單元識字寫字課學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、認(rèn)識20個生字，會寫42個生字。2、理解課文中詞語的意思。預(yù)習(xí)案1、在課文中劃出詞語盤點(diǎn)中的詞語。2、給下列漢字注拼音并抄寫一遍。維財(cái)屬貨馳贈駛德惑碼庫捎羅撥尊沃呈憊堪善款例瘦杰喉捶僵配3、給下列漢字注拼音。拮寐饋巷津損晾簽耽甩賺疲憊不堪4、填寫詞語。（ ）不樂 （ ）駛過 迷（ ）不（ ）疲（ ）不（ ） 面呈（ ） （ ）吞（ ）咽骨（ ）如（ ） 夢（ ）以（ ） 走（ ）串（ ）5、根據(jù)課文填寫合適的詞語。（ ）的汽車 （ ）的方

3、式（ ）的人群 （ ）地問淡淡的（ ） 有趣的（ ）（ ）的體會 母親的（ ）（ ）的材料 父親的（ ）（ ）地吃起來 （ ）的沃爾遜人（ ）地望著 （ ）的年輕人輕輕地（ ） 微笑地（ ）（ ）的成功 （ ）的大門（ ）的母親 （ ）的護(hù)士（ ）的眼神 （ ）的話（ ）的汗珠 患者的（ ）6、積累課文中注拼音的詞語，連同拼音抄寫下來。第二單元導(dǎo)學(xué)案課題中彩那天學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、能正確、流利、有感情地讀課文。2、體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。預(yù)習(xí)案1、搜集有關(guān)誠信的故事抄寫或打印貼在背面。2、熟讀課文，并試著復(fù)述課文。3、看拼音寫詞語。 Wéi c

4、ái sh sh b（ ）持 （ ）富 （ ）于 （ ）過 （ ）打 M zèng huò chí號（ ） 饋（ ） 迷（ ）不解 奔（ ）4、給多音字注音并組詞。據(jù) 悶達(dá)標(biāo)案輕松小練筆：發(fā)揮你的想象，庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當(dāng)時會講些什么？抓住人物的神情、動作、語言來描寫。第二單元導(dǎo)學(xué)案課題萬年牢學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。2、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。預(yù)習(xí)案1、熟讀課文，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事情。2、給加橫線的字注拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）走街串巷 天

5、 津 損 傷 晾 曬 悶 好 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）竹 簽 削 好 耽 誤 甩 出 賺 錢 3、寫近義詞。耽誤（ ） 馬虎（ ）4、寫反義詞。認(rèn)真（ ） 熟練（ ） 達(dá)標(biāo)案小練筆：萬年牢講述了一位父親真誠為人，踏實(shí)做事的故事，他辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德。你的身邊也有這樣的人嗎？把你知道的人或事寫下來吧！第二單元導(dǎo)學(xué)案課題尊嚴(yán)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象。預(yù)習(xí)案1、搜集亞蒙.哈默的資料，以及有關(guān)尊嚴(yán)的事例抄寫或粘貼在背面。2、看拼音寫漢字。Zn wò Lì bèi k

6、n（ ）嚴(yán) （ ）爾遜 （ ）外 疲（ ）不（ ） shà Jié kun chéng （ ）良 （ ）克遜 （ ）待 面（ ）菜色 hóu chuí jing pèi （ ）結(jié) （ ）背 （ ）硬 許（ ） 3、寫近義詞?？畲?） 愜意（ ） 達(dá)標(biāo)案1、讀句子，選擇正確答案。A.動作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.外貌描寫（1）杰克遜心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。（ ）（2）只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。（ ）（3）“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”（ ）（4）年

7、輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。（ ）第二單元導(dǎo)學(xué)案課題將心比心學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。預(yù)習(xí)案1、正確朗讀課文兩遍，并背誦最后一個自然段。2、從文中找出多音字并給它注音組詞。（ ） （ ） 3、寫近義詞。抱怨（ ） 鼓勵（ ）4、寫反義詞。溫暖（ ） 抱怨（ ）5、查字典?！皩⑿谋刃摹笔鞘裁匆馑?？ 將心比心： 達(dá)標(biāo)案1、根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。（1）“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德，意思是（ ）。A.遇事設(shè)身處地替別人著想，拿自己的心去比照別人的心B.遇事先替自己著想，拿別人的心來比照自己的心（2）是啊，如果我們在生活中能將

8、心比心，就會對老人生出一份（ ），對孩子增加一份（ ），就會使人與人之間多一些（ ）和（ ）。我們要想獲得別人的幫助，必須先（ ），要想得到別人的寬容和鼓勵，必須先（ ）。第二單元導(dǎo)學(xué)案課題群文閱讀學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、自主閱讀真誠帶來好運(yùn)做甜品的原則誠實(shí)的分量和誠實(shí)至上以及有關(guān)誠信的文章和書籍，在更廣泛的領(lǐng)域感受誠信的力量。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)文章語言的簡潔生動，敘事條理清楚。并通過揣摩、品味作者對人物語言、外貌、心理、動作等描寫的語句，感受人物的思想品質(zhì)。達(dá)標(biāo)案1、畫出自己喜歡的句子，用“.”標(biāo)明句子中重點(diǎn)的詞語，并在旁邊批上自己喜歡的原因。2、真誠帶來好運(yùn)中經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們最稀缺的最（ ），商業(yè)活動中

9、最稀缺的是（ ）。文中老先生的暴風(fēng)雨之夜的記憶是（ ），年輕的前臺服務(wù)員認(rèn)為老先生的承諾只是個（ ），結(jié)果幾年后在曼哈頓的豪華建筑前老先生兌現(xiàn)了自己的承諾。3、做甜品的原則文中父親取得甜品大賽冠軍的原因是（ ），父親認(rèn)為做事做人的原則是（ ）。4、誠實(shí)的分量“我”家境貧寒，媽媽又（ ），所以“我”決定自己去賣茶葉。一位婦女因?yàn)橘u肉師傅的（ ）要求他退錢，卻因?yàn)椤拔摇钡模?）幫我找到了一條長期銷售茶葉的渠道。5、誠實(shí)至上中“我”永遠(yuǎn)認(rèn)為（ ），但對這句話最深的體會是在（ ）時候，越野賽中我選擇了兩條路中的（ ），結(jié)果不到半個小時我以第九名的成績到達(dá)了終點(diǎn)。賽后大家醒悟了（ ）。第二單元導(dǎo)學(xué)案課題

10、群文閱讀學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、自主閱讀曾子殺彘請你相信，我一定回來誠實(shí)的果實(shí)和獻(xiàn)給哈切塔的紅木鋼琴以及有關(guān)誠信的文章和書籍。在更廣泛的領(lǐng)域感受誠信的力量。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)文章語言的簡潔生動，敘事條理清楚。并通過揣摩、品味作者對人物語言、外貌、心理、動作等描寫的語句，感受人物的思想品質(zhì)。達(dá)標(biāo)案1、畫出自己喜歡的句子，用“.”標(biāo)明句子中重點(diǎn)的詞語，并在旁邊批上自己喜歡的原因。2、曾子殺彘這則寓言中母親哄兒子時說:“我回來就給你（ ）”，回來后她對丈夫說是在與兒子開玩笑，曾子告誡她不能同嬰兒（ ），嬰兒無知才向父母學(xué)習(xí)，父母要教孩子（ ），于是殺了豬。3、請你相信，我一定回來中歹徒進(jìn)入校園挾持了兩名（ ），他提出的荒謬條件是（ ）。警察與其周旋時學(xué)生向歹徒提出（ ）的請求，歹徒同意他倆可以（ ）去廁所，當(dāng)歹徒看到女孩和男孩（ ）回來時一臉的（ ），幾分鐘后他舉手投降。他終于明白（ ）。4、誠實(shí)的果實(shí)亞歷山大大帝將一袋（ ）連同信一同