第五課：喜鵲鉆籬笆_第1頁
第五課：喜鵲鉆籬笆_第2頁
第五課：喜鵲鉆籬笆_第3頁
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松溪輔導(dǎo)小學(xué)2014學(xué)年第2學(xué)期備課音樂備課教案紙年 級二年級設(shè)計(jì)者鐘琦日 期2015年4月30日課 題喜鵲鉆籬笆課時1課時授課時間5月11日至5月15日教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進(jìn)行表演，從而培養(yǎng)學(xué)生演唱和表演的自信心及表現(xiàn)力。2通過音樂律動和音樂游戲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏，能夠用動作體現(xiàn)音的高低。3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體榮譽(yù)精神。教學(xué)重點(diǎn)1感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性。2調(diào)動學(xué)生參與的積極性。教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程分步目標(biāo)預(yù) 設(shè) 學(xué) 生 活 動組織教學(xué)師生問好進(jìn)入教學(xué)復(fù)聽喜鵲鉆籬笆頒發(fā)獎項(xiàng)結(jié)束師：看這是什么？今天表現(xiàn)出色的同學(xué)就能夠獲得最佳表演獎、最佳紀(jì)律獎和最嘉創(chuàng)意獎，最佳努力獎，今天要看看誰最出色就把這些獎頒發(fā)給他。1聆聽音樂喜鵲鉆籬笆師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學(xué)來告訴我們。2簡單的律動師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。（跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學(xué)生律動）。3學(xué)習(xí)歌曲（1）看著歌詞歌譜跟著鋼琴伴奏（慢唱）邊唱邊做動作反應(yīng)。（2）看著歌詞歌譜跟著音樂（原速）跟唱。師：剛剛我們一起聽了喜鵲鉆籬笆，讓我們跟著音樂邊唱邊跳吧。師：剛才全體同學(xué)的表現(xiàn)都非常的出色，現(xiàn)在頒獎儀式現(xiàn)在開始！師：我們向這些表現(xiàn)出色的同學(xué)表示祝賀！好啦！現(xiàn)在請同學(xué)們帶上

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