2022年新人教版第二冊(cè)語(yǔ)文《要下雨了》教案設(shè)計(jì)

1、要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)說(shuō)】這是一篇知識(shí)童話，講的是生活中的氣象常識(shí)。教師可在課前布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣急務(wù)后，并做記錄。倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí) “ 坡、割 ” 等個(gè)生字。會(huì)寫(xiě) “ 嗎、吧” 等個(gè)字。、正確、流利，有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。、初步了解 “ 燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家” 與下雨的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】、識(shí)字、寫(xiě)字。、正確、流利、有感情的朗讀課文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -【教學(xué)用具】掛圖、小黑板、小魚(yú)等頭飾?！窘虒W(xué)過(guò)程

2、】第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們想不想當(dāng)一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員呢？（想）想當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，就要有豐富的氣象知識(shí)，大家想不想知道著方面的知識(shí)呢？同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的氣象諺語(yǔ)，分小組交流，教師指導(dǎo)。大家想不想再知道一些呢？（想）那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第課（教師板書(shū)課題，“ 要下雨了 ” ）。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -二、朗讀課文，感悟知識(shí)教師出示掛圖。、教師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看圖。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這副圖講的是什么內(nèi)容？（教師指名回答）、分段朗讀：指名朗讀第一段：畫(huà)出“

3、天氣很悶 ” 。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) “ 天氣很悶 ” 的意思？（學(xué)生回答）師：誰(shuí)能表演一下 “ 天氣很悶 ” 時(shí)，人的表情是怎樣的？（教師指名表演）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -分角色朗讀第二、三自然段：同學(xué)們畫(huà)出 “ 我正忙著捉蟲(chóng)子呢？ ”小黑板出示 “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ”“我們正忙著搬東西呢！ ”“ 李老師正忙著改作業(yè)！ ”_正_呢！ 分開(kāi)男女生讀。 小組輪讀。 集體讀。在教師指導(dǎo)下完成最后一個(gè)空。指名朗讀四、五、六、七四個(gè)自然段：大家想一想：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

4、 - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -小白兔相信要下雨了嗎？（學(xué)生說(shuō)）誰(shuí)能用“ 連忙” 說(shuō)一句話？（學(xué)生回答）男同學(xué)讀八自然段，女同學(xué)讀九自然段小組說(shuō)：“ 大雨真的下起來(lái)了 ” 與“ 大雨下起來(lái)了 ” 有什么不同？教師指導(dǎo)。討論完畢后學(xué)生回答。學(xué)生自由讀課文，讀完后分小組討論：小白兔怎么知道要下雨了？學(xué)生回答。分角色朗讀課文，要求：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -一邊讀一邊體會(huì)每個(gè)角色的語(yǔ)氣，注意從剛開(kāi)始的充滿(mǎn)疑問(wèn)到

5、半信半疑，到完全相信，再到十分著急的心情。背誦課文：可先看圖背誦，再獨(dú)立背誦。三、識(shí)字、學(xué)生自由讀課文：自己勾畫(huà)出本課生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。、小組交流自己是用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的？、小組內(nèi)互相檢查生字掌握情況？、教師全班抽查。四、總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？懂得了哪些道理？（學(xué)生回答）第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）分角色朗讀課文，教師檢查。二、學(xué)習(xí)新課（學(xué)習(xí)生字）、教師小黑板出示本課要學(xué)習(xí)的生字。、學(xué)生觀察字型，結(jié)構(gòu)，找出自己認(rèn)為難寫(xiě)

6、的字。、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，教師教育學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -三、課本劇表演人陳述課文，人扮演小白兔，人扮演小燕子，人扮演小魚(yú)兒，人扮演螞蟻。這些同學(xué)戴著頭飾，表演課文內(nèi)容。（可選兩組同學(xué)）四、課后實(shí)踐活動(dòng)學(xué)做小小氣象員：可分別通過(guò)觀察燕子，小魚(yú)和小螞蟻來(lái)預(yù)報(bào)下雨；有條件的還可以觀察能預(yù)報(bào)下雨的其他事物，每次預(yù)報(bào)后作好記錄，教師在學(xué)生活動(dòng)后評(píng)出最佳氣象員。五、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家學(xué)習(xí)了很多氣象知識(shí)。老師希望同學(xué)們以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大爭(zhēng)取能當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的天氣預(yù)報(bào)員。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8