2022年新湘教版一年級上冊美術(shù)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第一課大家一起畫教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具：教學(xué)課件、畫冊等學(xué)具：彩筆教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)：師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。 （學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來， 展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。 ）三、講授新課：1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，

2、請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯誤握筆）3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點(diǎn)變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。5、教學(xué)小結(jié)：a、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比

3、，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第二課繞繞涂涂教 學(xué)目 標(biāo)1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。2、大膽用線涂出物體的形狀。3、體驗涂繪繞線活動的樂趣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：掌握折、剪、畫等制作方法難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望，制作畫冊教 學(xué)準(zhǔn) 備教具：教學(xué)課件、畫冊等學(xué)具：彩筆教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)：師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。 （

4、學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來， 展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。 ）三、講授新課：1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯誤握筆）3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點(diǎn)

5、變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。5、教學(xué)小結(jié)：a、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第三課 田野的色彩教 學(xué)目 標(biāo)1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成； 流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條，有意交織劃分田地；認(rèn)識常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩，表現(xiàn)出一片想象中的田野。 2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受力和表現(xiàn)力

6、。 3、體驗線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對大自然的熱愛。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識顏色，用各種顏色涂畫出一片田野。教學(xué)難點(diǎn)： 1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地；2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具：教學(xué)課件、畫冊等學(xué)具：彩筆教 學(xué)過 程設(shè) 計（一）線線交織，構(gòu)成田野：1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地，現(xiàn)在熊老師牽著大家在這畫紙上散步，我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再從另一個方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點(diǎn)，誰能畫條小路再分一下？謝謝你，又多了幾塊地了。2、現(xiàn)在我們換一種走法， 在這片更廣闊平整的土地上，我們快速的直直

7、的開墾農(nóng)田，老師快速示范用直線分割田地。請一位喜歡直線的同學(xué)幫我再分分。（二）色彩認(rèn)知，參觀田野：有了這么多田地，種點(diǎn)啥呢？1、我們來向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 農(nóng)民伯伯說要先要考考大家知識搶答。 （課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識它嗎？是什么顏色的？1） 、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？藍(lán)色，剛剛插秧的水田。2） 、這是什么顏色？生長的是什么？綠色，沒有成熟的水稻3） 、這一片呢？橙色，成熟的水稻4） 、這是什么顏色？棕色的土壤。5） 、這個呢？油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒想到有這么多顏色！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

8、 3 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請我們坐飛機(jī)，去參觀他們耕耘的田野，出發(fā)吧?。ㄕn件飛機(jī)飛，綜合圖）你最喜歡哪塊田野？為什么？（三）啟發(fā)想象 , 涂畫田野：看完了農(nóng)民伯伯的田野，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野，那我們的田野里種些什么呢，是什么顏色的？我們一起來試試。師生共同嘗試大片涂色 （哪里也種這個呢？） 、線條排列（新翻的土壤也可以用波浪線）、點(diǎn)點(diǎn)播種（表現(xiàn)苗、花、果子） 、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫出幾片田野。這幾片中間還留了一塊畫什么顏色好呢？相鄰的顏色要有變化。如果你想還可以在一個田里畫個田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī)、稻草

9、人、谷倉。（四）欣賞范作，明確目標(biāo): 1、看看小朋友的畫作，他們希望的田野是什么樣子。2、作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫出一片心中的田野。（五）學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo)（六）展評作業(yè)，在歌聲中結(jié)束本課。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第四課 大眼睛教 學(xué)目 標(biāo)1） 認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。2） 技能目標(biāo)，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)。3） 情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精

10、神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點(diǎn)：亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具：教學(xué)課件、畫冊等學(xué)具：彩筆教 學(xué)過 程設(shè) 計1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。播放歌曲黑眼睛、教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們的黑眼睛亮嗎？我們每個同學(xué)都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？、教師：那你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？、小游戲：猜猜看（課件播放圖片）教師：你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象，、教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的

11、眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。出示課題：亮眼睛、教師：請同學(xué)們互相觀察一下同學(xué)的眼睛，再來說說你觀察的結(jié)果教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1）眼睛的外輪廓呈橄欖形（教師出示一枚橄欖）中間飽滿，內(nèi)外眼角尖2）上下眼皮合抱著眼球， 從正面我們可看見眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹。、教師：既然眼睛有這么大的作用，那他是怎樣看見東西的呢？我為精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載你們請來了大眼睛博士，下面就讓他來向我們介紹

12、一下吧。、教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫5、小游戲：請大家觀察一下屏幕上的幾雙眼睛，猜猜他們分別是什么人的眼睛？能說出原因嗎？四、觀察交流、表達(dá)審美感受1、 教師：我們的眼睛不僅可以看見美麗的世界，還有一個很重要的作用，你們知道嗎？請大家聽聽下面的歌吧？播放歌曲媽媽的眼睛五、教師示范六、學(xué)生創(chuàng)作、繪畫師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫眼睛，注意眼珠子的刻畫七、激勵評價，知識拓展精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第五課我

13、的 太 陽教 學(xué)目 標(biāo)1、通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學(xué)生對太陽的熱愛之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強(qiáng)思維的深度和廣度。3、通過視覺、觸覺、聽覺去感受形狀、 色彩、材質(zhì)、聲音所帶來的樂趣，從而使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具：教學(xué)課件、畫冊等學(xué)具：彩筆教 學(xué)過 程設(shè) 計1、激趣：體會太陽選一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，問，太陽出來了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？學(xué)生們會很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由， “ 太陽出來了，可以玩嘍！

14、”“太陽帶給我們溫暖。 ”“沒有太陽，我們不能生存的。 ” 讓他們在陽光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗太陽的溫暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、探索太陽提問：你知道有關(guān)太陽的知識嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有黑子、太陽是太陽系中最大的星球）師： “ 你們知道得可真多，想不想知道更多的知識？”多媒體播放藍(lán)貓三千問中有關(guān)太陽的動畫片，讓孩子們交流收獲新信息。3、想象太陽播放種太陽，播種太陽就是播種希望， 每個人心目中的太陽都不一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？分小組討論，教師參與討論。反饋： “ 太陽象媽媽的臉，很親切?！薄?/p>

15、太陽可以象我家的小狗，很可愛?！薄疤枒?yīng)該是個年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子” 。從三方面入手， 自由地想象屬于自己的太陽： （學(xué)生說， 教師在黑板上示范）a、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽的形狀畫得符合想象，又讓別人看得出是太陽。b、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。c、太陽的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它畫出來，因為太陽本來就不是一種紅色的，它的光其實(shí)是彩虹的顏色。4、布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽。5、教師巡視輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。6、教學(xué)小結(jié)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

16、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第六課我跟月亮做朋友教 學(xué)目 標(biāo)1、了解月亮變化的自然現(xiàn)象，用擬人方法畫出心中的月亮。2、大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。3、增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情感。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色的知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的事。難點(diǎn)：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具：多媒體課件、關(guān)于月亮的歌曲、故事等。學(xué)具：水彩筆、油畫棒、作業(yè)本等。教 學(xué)過 程設(shè) 計一、想象情境，導(dǎo)入課題播放小白船第一段音樂，請學(xué)生閉上

17、眼睛聽音樂，感受音樂中優(yōu)美情景。 （音頻播放音樂）師：歌中唱的是什么？你喜歡月亮嗎？二、激發(fā)情感，大膽想象你還知道哪些和月亮有關(guān)的歌曲或故事，請你說出或唱出來。（如小小的船等童謠，猴子撈月亮等故事。 ）想象自己心中的月亮：你認(rèn)為月亮像什么？它會是什么樣子？它是什么顏色？它有什么表情？（鼓勵學(xué)生說出自己對月亮的理解。）三、激發(fā)創(chuàng)意，嘗試表現(xiàn)畫出我心中的月亮：學(xué)生嘗試畫出一個與眾不同的月亮。教師選擇富有創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行簡單的賞評。進(jìn)一步認(rèn)識月亮的各種表現(xiàn)方法。 （課件展示不同造型的月亮。畫面一：擬人化的月亮，月亮婆婆；畫面二：擬物的月亮，月亮船；畫面三：畫滿花紋的月亮；畫面四：色彩明亮柔和的月亮

18、。）我和月亮在一起：你想到月亮上面去嗎？想和月亮成為好朋友嗎？你和月亮在一起會做什么？月亮的周圍還有什么？（學(xué)生小組內(nèi)自由展開討論，鼓勵學(xué)生大膽說一說，教師及時進(jìn)行總結(jié)。）四、欣賞感受，體會畫法教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。（課件逐幅出示課本中的三幅范畫）哪一幅畫的色彩最美麗？哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？哪一幅畫的月亮最新奇？2、引導(dǎo)學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)怎樣構(gòu)圖及色彩的搭配運(yùn)用。3、師生共同小結(jié)：主體畫在中間、畫大；主體與畫面內(nèi)容要協(xié)調(diào)；色彩鮮艷。五、立描繪，創(chuàng)新表現(xiàn)出示作業(yè)要求：畫一畫你和月亮的故事。六欣賞評價精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

19、- - - - - 第 8 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第七課 七彩飛虹教 學(xué)目 標(biāo)1、本課抓住了彩虹的顏色排列， 使學(xué)生得以準(zhǔn)確辨認(rèn)并牢牢地記住這幾種常用色的名稱。2、彩虹的七色源自于太陽光的折射。3、對常用色進(jìn)行清晰地認(rèn)識和靈活地運(yùn)用。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識彩虹的七種顏色。2、難點(diǎn)：七種顏色的組合運(yùn)用。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)幻燈機(jī)和三棱鏡，七種常用色的色標(biāo)卡。教 學(xué)過 程設(shè) 計一、 導(dǎo)入新課問題：小朋友你們都見過下雨，無論大雨、小雨、還是毛毛雨、傾盆大雨。那么在大雨過后天空會出現(xiàn)一種自然現(xiàn)象，誰能告訴老師，那是什么？學(xué)生回答：彩虹。二、講授

20、新課1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)色教師分別出示紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七色帶，按順序貼在黑板上。2、欣賞作品教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品。a、兩個小朋友在陽光下噴水玩，噴出的水出現(xiàn)一道彩虹。b、雨后大地很干凈，太陽露出紅紅的笑臉樹木樓房都變得很干凈，天空中一道長長的彩虹橋好美麗。c、一個小女孩在彩虹橋上玩滑滑梯，小鳥跟在她后面看，太陽公公笑著看她玩。學(xué)生講有關(guān)彩虹的故事。三、學(xué)生作業(yè)、教師巡回指導(dǎo)1、 指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。2、 鼓勵膽小的學(xué)生大膽的繪畫。同學(xué)們大膽的用色，相信你們一定能畫出一道美麗的彩虹。四、展示與評價展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生自評、互評。五、小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

21、- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第八課奇妙的撕紙教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)有意撕紙的基本方法，能制作一副生動的撕紙畫。2、能認(rèn)識各種紙質(zhì)撕貼材料，并能巧用材料。3、能體驗有意義撕紙的樂趣并養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能有意義的撕紙撕出自己喜歡的基本形。教學(xué)難點(diǎn)：能制作一副生動的撕紙畫教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（介紹蠟光紙）2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

22、。教師出示用撕紙制作的各種形象（動物、人物、汽車、家具）提供學(xué)生欣賞。2、分組讓學(xué)生分析作品的制作方法。教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分析。學(xué)生討論，分析作品的制作方法。學(xué)生嘗試作業(yè)：試一試，用撕紙的方法，撕一個自己喜歡的形象。3、教師示范先想想自己要撕一個什么樣的作品。撕紙時動作要慢，要隨意變換方向。4、學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？教師反饋。四、自主創(chuàng)作1、撕貼自己喜歡的形象。2、學(xué)生作業(yè)，自主表現(xiàn)。3、教師巡回隨堂指導(dǎo)。五、展示與評價a、展評學(xué)生作業(yè)。b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共

23、 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第九課撕紙?zhí)懋嫿?學(xué)目 標(biāo)1、能仔細(xì)觀察撕出的色紙形狀， 發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人物形象之間的聯(lián)系。2、能大膽隨意地撕紙，展開聯(lián)想并添畫成新的形象。3、 在愉快的游戲盒制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：能對撕出的紙張進(jìn)行添畫教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)教學(xué)具的準(zhǔn)備，規(guī)范繪畫習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、 學(xué)生嘗試練習(xí)：“跟我一起撕”色紙隨意撕：1） 師生一起撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會

24、后說說：撕出來的有什么不一樣？2） 我要撕個圓，我們應(yīng)該怎么撕？為什么？3） 你能撕個正方形嗎？4） 你還能撕什么形狀？2、 展示，交流，說說撕紙的感受？撕的開心嗎？3、 揭示課題三、欣賞感知1、 我們從來沒這么過癮的撕過紙，還想更過癮的來撕一撕嗎？2、 學(xué)生再次嘗試練習(xí)：你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！3、 學(xué)生情緒高漲，說說這回撕的開不開心？跟前一次的撕紙比，哪個開心？為什么？4、 隨意的撕，我們沒有約束，所以我們很開心，那就讓我們再開心一下？請你用膠水隨意的貼一貼。5、 你覺得你撕的那張最好？你最驕傲？為什么？6、 你能不能把它根據(jù)你說的添畫一下？使它更形象？7、 學(xué)生嘗試練習(xí)：

25、學(xué)生把你認(rèn)為撕的最好的添畫一下。8、 學(xué)生交流，看來沒用的紙，一下子被我們賦予了生命！9、 引導(dǎo)學(xué)生觀察其他的撕紙，象什么？能添畫成什么？10、除了正著看，還能怎么看？看看他象什么？四、學(xué)生作業(yè)將自己粘貼的撕紙?zhí)懋嫵梢环幸饬x的畫五、教師巡回輔導(dǎo)。六、課堂小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十課做拼音卡片教 學(xué)目 標(biāo)1、將紙工與繪畫相結(jié)合，選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。2、開闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

26、興趣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會做一張拼音卡。難點(diǎn)：注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。教 學(xué)準(zhǔn) 備剪一個白色“ m ” ，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案的卡紙、水彩筆，油畫棒，剪刀教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。2、師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、 激趣：游戲：給拼音小子 m照相。 （幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識）2、拼音小子需要各種各樣的家 ：sorry，此處圖片無法上傳。3、你能為拼音小子設(shè)計一個家，把它畫下來嗎？4、展示用剪貼、 繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。5、教師重點(diǎn)示范繪畫法： （教師可作提示：這些拼音

27、字母像什么？如：s像蛇； 像蝸牛。但不對每個學(xué)生強(qiáng)求） 。剪外形 (卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再剪) 畫圖案（從圖形、顏色考慮）穿繩（用剪刀尖或者鉛筆鉆個懂，穿繩，打個漂亮的結(jié)）6、布置作業(yè)：用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。7、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。8、反饋：說一說：你是怎樣做拼音卡片的？9、游戲：拼音卡片真重要，讀書識字少不了。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。10、教學(xué)小結(jié)：a、展評學(xué)生作業(yè)。b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

28、 - - - - 第 12 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十一課數(shù)字變變變教 學(xué)目 標(biāo)1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作變體數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)。 1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。2、 師生交流情感。二、導(dǎo)入新課。1、 出示象形數(shù)字。師： “猜猜這是什么數(shù)字？你為什么這么猜？”2、 學(xué)生討

29、論并回答問題。3、 小結(jié)： “這些數(shù)字就象畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因此被稱為象形數(shù)字。我們的祖先在發(fā)明文字的時候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng)造出了象形文字， 它不同于英文的二十六個字母，是十分形象 *真地來表達(dá)文字意思的。我國出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱為甲骨文。”4、 師： “如今的文字在經(jīng)過幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡練了。 ”小結(jié)： “今天我們也要來學(xué)一回古人，將文字進(jìn)行變化，變成有趣、好玩的變體數(shù)字，一起來學(xué)習(xí)數(shù)字變變變 。 ”板書課題：數(shù)字變變變

30、。三、講授新課。（一）方法一：象形。1、出示“花”字?！翱吹竭@個字，你想到了些什么？”2、出示范作?！澳阕钕矚g哪一個數(shù)字？說說理由。 ”3、小結(jié)： “這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無論怎樣改變，都和花有聯(lián)系。象這種根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做象形。這類變體字相比之下較為多見。 ”4、板書：象形。5、欣賞作品：鳥、菊、油、果、筆、雨傘。（二）總結(jié)。1、師： “象形在將數(shù)字進(jìn)行聯(lián)想變形的時候都要注意，內(nèi)容與形式一定要符合。 ”2、舉例： 9 3、板書：內(nèi)容與形式符合。四、欣賞學(xué)生作品。討論：你喜歡哪個數(shù)字？還可以怎樣修改？五、學(xué)生作業(yè)。要求：每人獨(dú)立完成至少兩個變體字。精品學(xué)習(xí)資料

31、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十二課變臉教 學(xué)目 標(biāo)1、掌握折紙的基本要求， 能熟練地折出 “臉”形，并知曉“變”的方法。能大膽地描繪出動物或人物臉部形象。2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新的折紙。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆。教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課。欣賞變臉戲曲（視頻展示）三、講授新課：1、教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、把示范作品交給

32、學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析：3、討論如何進(jìn)行折紙。a、學(xué)生回答。b、教師引導(dǎo)：由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折？c、教師進(jìn)行評講。d、鼓勵學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。4、學(xué)生制作。當(dāng)折紙制作完后，帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉。5、學(xué)生討論自己將如何涂顏色。請個別同學(xué)起來發(fā)表自己的見解。提示： 關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。四、學(xué)生制作。教師巡視輔導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十三課請跟我來教 學(xué)目 標(biāo)1、能撕剪、添畫制作出一個會動的紙玩具。

33、2、能熟練操作紙玩具，玩“請跟我來”的游戲。3、激發(fā)好奇心，能積極主動探索未知事物。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能撕剪、添畫制作出一個會動的紙玩具。教學(xué)難點(diǎn)：能大膽的創(chuàng)作出與眾不同的紙玩具。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆。教 學(xué)過 程設(shè) 計一、導(dǎo)入1、教師表演小魔術(shù)會動的小紙片。2、紙片為什么會動？二、嘗試作業(yè)1、體驗撕紙。2、學(xué)生探究如何讓紙片動起來。三、方法探討1、思考步驟：紙片外形物體剪影物體細(xì)節(jié)2、繪畫指導(dǎo)a、夸張事物的特征。b、構(gòu)圖要飽滿3、出示范圖讓學(xué)生欣賞四、創(chuàng)作表現(xiàn)1、任意挑選一張剪好的紙片進(jìn)行添畫，要夸張事物的某一特征，構(gòu)圖要飽滿。2、教師隨堂指導(dǎo)五、展示評價展

34、示學(xué)生中的優(yōu)秀作品讓學(xué)生自評互評六、小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十四課營養(yǎng)早餐教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生能設(shè)計簡潔的早餐圖形，享受搭配營養(yǎng)早餐的樂趣。2、認(rèn)知和提煉食物的形象特征，提高造型意識。3、了解早餐的重要性，養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能設(shè)計簡潔的早餐圖形。教學(xué)難點(diǎn)：能提煉食物的形象特征。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：范圖學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙教 學(xué)過 程設(shè) 計一、導(dǎo)入1、動畫導(dǎo)入：小動畫餓肚子的小朋友2、師生共同討論早餐都吃了

35、什么。二、欣賞分析1、欣賞分類早餐圖片，了解不同類別的早餐的不同作用、外形和色彩。主食類提供足夠能量蛋白質(zhì)類讓小朋友長的更高蔬果類豐富的vc 3、啟發(fā)學(xué)生觀察、表述食物的形狀及色彩。三、游戲解難1、猜一猜根據(jù)一些食物的外輪廓，猜猜是什么？2、畫一畫出示一個圓形，讓學(xué)生想象添畫一種早餐。4、辨一辨出示幾組優(yōu)質(zhì)和劣質(zhì)的作品讓學(xué)生選一選哪張更好。5、配一配給同桌配一份營養(yǎng)早餐表四、自主表現(xiàn)1、學(xué)生作業(yè)：制作一張自己喜歡的“早餐搭配表”。2、教師巡回指導(dǎo)五、展示與評價展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品讓學(xué)生自評、互評。六、小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

36、 16 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十五課我長高了教 學(xué)目 標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。2、讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：范圖學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙教 學(xué)過 程設(shè) 計一、導(dǎo)入活動，引起學(xué)生興趣。1、請三名學(xué)生上來量一量身高， 大家一起比一比， 入園時的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。2、引導(dǎo)學(xué)生討論如何量身高師：怎么知道自己在長高呢？可以和什么比較？二、學(xué)生觀察自己的基本形象和主要特征1、師：大家已經(jīng)知道。2、每個人

37、都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的？再看看、自己穿的是什么衣服？用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的？長相有什么特點(diǎn)？3、學(xué)生互相觀察，自我觀察。三、交代要求，學(xué)生作畫1、請小朋友仔細(xì)想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了？要把對比的物體或人也畫下來。2、學(xué)生作畫，教師個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出自己的特征，并幫助能力差的學(xué)生選擇簡單的物體與自己比身高。四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展示學(xué)生作品，并請學(xué)生介紹自己的作品。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 23 頁 - - - - - - -

38、- -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十六課手拉手好朋友教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)知：感知人物的特征 , 能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。2、能力：培養(yǎng)觀察能力。3、情感：通過畫自己的好朋友, 增進(jìn)同學(xué)間的了解 , 培養(yǎng)朋友間的友誼。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)：抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個性特征。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師準(zhǔn)備：范圖學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙教 學(xué)過 程設(shè) 計一、組織教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備教學(xué)。二、體驗性實(shí)踐1、教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng), 大家高興嗎 ? 今天, 我是同學(xué)們的老師?，F(xiàn)在

39、互相認(rèn)識一下，請同學(xué)們起立，下面我做一個自我介紹， 我要看看在自我介紹以后， 你有什么表現(xiàn)，會有什么反應(yīng)？我姓王， 我是王老師， 也是大家的大朋友。（看到小朋友的禮貌表現(xiàn)及時表揚(yáng)。）2、展示課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受人物的臉部特征。（1）找特點(diǎn)：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動作等不同。（2）在解決怎樣整體觀察這個難點(diǎn)上時，采用“對號入座”的游戲： 當(dāng)老師指著某一種臉型時，這種臉型的同學(xué)就站起來，其他同學(xué)可以評議是誰站錯了，他應(yīng)該與哪一種臉型對應(yīng)。在分析五官特點(diǎn)時也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點(diǎn)歸類。3、欣賞大師們畫的人物頭像。4、學(xué)生繪畫（1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇

40、合適的頭形，然后畫其五官。最后貼在老師事先準(zhǔn)備好的一張kt板上，組成班級集體照。（2） “畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征, 畫出自己的感覺就行。5、小結(jié)：朋友之間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、幫助，那我們班就是一個團(tuán)結(jié)的集體，一個優(yōu)秀的集體。我想送給同學(xué)們一句話：“班級是個大家庭”。三、自主性實(shí)踐1、設(shè)立“找朋友”為主題的活動，請學(xué)生再一次畫你的好朋友。（1）拓展朋友的范圍：與山區(qū)的小朋友交朋友，與上海、北京的小朋友交朋友，與外國的小朋友交朋友。（2）比較各民族、各人種的不同特征。如少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，黑色人種、白色人種的五官特征。2、欣賞大師們畫的人物線描。四、拓展性結(jié)

41、課精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十七課簡筆畫人教 學(xué)目 標(biāo)1、通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化。2、能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動中的人。3、初步感受如何畫出人物的動感及韻律。4、體會簡筆畫人的樂趣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點(diǎn)：畫出人物動作。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。教 學(xué)過 程設(shè) 計一、導(dǎo)入：猜一猜1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么

42、？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。二、新授1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34 頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。2、 仔細(xì)觀察村落圖， 這些人物都是怎么畫出來的？ （用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢。）3、請出我們的畫畫好伙伴鉛筆，一起動手試一試。 教師示范畫靜態(tài)的人物，學(xué)生練筆。步驟如下：（1）畫頭（ 2）畫身軀（ 3）畫下肢（ 4）畫上肢4、請兩名學(xué)生表演跑步和跳遠(yuǎn)， 其他學(xué)生仔細(xì)觀察， 通

43、過觀察會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動中的人，軀干和四肢會有變化。5、教師示范畫動態(tài)人物，學(xué)生練筆，注意人物的重心。三、學(xué)習(xí)活動課件出示一些人物動作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動作。教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表揚(yáng)。四、拓展學(xué)習(xí)小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/ 動畫呢？拿出你的小畫筆， 在紙上畫出連續(xù)的人物動作， 就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。趕緊試一試吧。五、作業(yè)評價1、組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。2、評議。（1） 、學(xué)生自評。（2） 、同桌互評。（3）

44、、師總評。六、課堂小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十八課畫畫火柴人教 學(xué)目 標(biāo)1、能抓住人物動作的基本形狀特征畫出動態(tài)的火柴人。2、能關(guān)注生活中的場景和人物，用簡筆畫的形式進(jìn)行場景再現(xiàn)。3、能夠大膽細(xì)致的用線條畫出心中所想，表現(xiàn)出整體組合能力和求異思維能力。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：畫畫火柴人的活動場景。教學(xué)難點(diǎn)：在人物周威添畫景物，使畫面完整。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鉛筆、畫紙、彩筆等畫畫工具。教 學(xué)過 程設(shè) 計一、導(dǎo)入新課1. 看圖說

45、話：教師出示教材p36的滑雪圖和 p37的游泳圖，學(xué)生欣賞，提出要求，讓學(xué)生看圖創(chuàng)編故事。2. 小組內(nèi)自由看圖說話，時間約兩分鐘。3. 請兩到三名學(xué)生到臺上分別表演講故事。二、情景教學(xué)1. 小朋友們說故事說得真好！老師有一首小兒歌送給小朋友們：火柴人，真神氣，扭腰翻滾有活力。滑滑雪，游游泳，快來一起玩游戲。2. 你們想不想畫一畫有活力的火柴人呢？想一想說一說火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。3. 想清楚兩個問題：火柴人在哪里？火柴人在干什么？4. 嘗試完成 p37的作業(yè)任務(wù)：在場景中添畫3 人或 5 人，注意安排好他們的位置。三、繪畫指導(dǎo)1. 觀察圖：教師根據(jù)學(xué)生的回答展示一些圖片：餐廳圖

46、、操場圖、教室圖、游泳圖、滑雪圖、溜冰圖、春游圖2. 畫場景：畫畫火柴人活動所在的場景。3. 添畫火柴人：怎樣畫火柴人？步驟如下：確定畫幾個火柴人，以及他們的位置；畫火柴人的頭部；畫火柴人的身軀；畫火柴人下肢；畫上肢。4. 勾線上色，根據(jù)需要稍作修改。四、自主表現(xiàn)學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。五、展示評價1. 作業(yè)展示。2. 學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作，看圖說話編故事。3. 評一評誰畫的火柴人最有活力。 說一說你認(rèn)為最有意思的是哪個故事、哪幅作品。六、課堂小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 23 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題第十九課螞蟻搬家教 學(xué)目 標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征， 抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)。2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、 體驗和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá)；學(xué)會與他人合作共同創(chuàng)作。3、情感目標(biāo)：通過對螞蟻外型