《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-作者xxxx-日期xxxx望洞庭湖贈(zèng)張丞相教學(xué)設(shè)計(jì)【精品文檔】望洞庭湖贈(zèng)張丞相教學(xué)設(shè)計(jì)孟浩然教學(xué)目的：1、進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩(shī)歌。2、通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味欣賞，體會(huì)作者的思想感情。3、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的推敲，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，理解詩(shī)歌所描繪的意境，提高學(xué)生的想象能力和鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、通過(guò)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，提高學(xué)生的審美情趣。2、整體把握和感悟詩(shī)詞的方法。難點(diǎn)：語(yǔ)感的培養(yǎng)和表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言詩(shī)歌是詩(shī)人生命的沖動(dòng)，感情的傾訴，“情動(dòng)于中而言溢于表”的詩(shī)詞是語(yǔ)言的精華。因而學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，體會(huì)詩(shī)人的感情，達(dá)到

2、與詩(shī)人心靈相通，感情交融的地步，才會(huì)更好地領(lǐng)悟詩(shī)歌。二、解題望洞庭湖贈(zèng)張丞相寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元二十一年(733)，當(dāng)時(shí)孟浩然仍是一名隱士。他西游長(zhǎng)安，不甘寂寞，想出來(lái)做事，苦于無(wú)人引薦，于是寫(xiě)了這首詩(shī)贈(zèng)給當(dāng)時(shí)居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識(shí)和錄用。因而這是一首干謁詩(shī)?！案芍]”的意思是：對(duì)人有所求而請(qǐng)見(jiàn)。三、作者簡(jiǎn)介回顧以前學(xué)過(guò)的詩(shī)句，體會(huì)孟浩然的思想情趣。山水田園詩(shī)人的代表，與王維并稱“王孟”青年時(shí)隱居鹿門(mén)山，閉門(mén)讀書(shū)30年，先后兩次入京求仕，一次應(yīng)試不第，一次因朋友宴聚，薦舉不果，后入張九齡荊州幕。與李白、王維、王昌齡均有交往。一生以漫游隱逸為主。他是唐代少有的一位以布衣終老的詩(shī)人，但他不

3、甘隱沒(méi)，常為得不到進(jìn)仕的機(jī)會(huì)而苦惱。他的詩(shī)歌多以山水田園為主題，恬淡孤清，有孟浩然集四、初步感知這首詩(shī)1、望洞庭湖贈(zèng)張丞相是否只是描寫(xiě)洞庭風(fēng)光的詩(shī)歌？明確：重在：贈(zèng)張丞相：張九齡，唐玄宗時(shí)當(dāng)朝宰相2、這是一首干謁詩(shī)求取，謀求，希望得以引薦或重用3、補(bǔ)充注釋。涵虛：指水映天空。濟(jì)：渡過(guò)。端居：閑居不仕。恥：有愧于。坐觀：旁觀。徒有：空有、白白地有。五、課文研討1、這首詩(shī)屬于五言律詩(shī)。前四句寫(xiě)景，寫(xiě)洞庭湖的壯闊氣魄。2、首聯(lián)：八月湖水平，涵虛混太清。用寬廣的平面襯托湖的浩瀚賞析：秋水盛漲，八月的洞庭湖水裝得滿滿的，水面與湖岸相平，近看遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，洞庭湖與天空相接，混而為一，是水？是天？已經(jīng)

4、分不清了。開(kāi)頭兩句，將洞庭湖描寫(xiě)得極為雄渾，汪洋浩淼，那潤(rùn)澤萬(wàn)物，容納百川的磅礴氣勢(shì)令人驚嘆，使人視野極為開(kāi)闊。3、頷聯(lián)：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。用窄小的立體來(lái)突出湖水撼動(dòng)天地的氣勢(shì)賞析：這兩句是實(shí)寫(xiě)洞庭湖，被稱為描寫(xiě)洞庭湖的名句。“云夢(mèng)澤”是古代的一個(gè)大澤，“氣蒸”寫(xiě)出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！安ê场币r托湖的澎湃動(dòng)蕩，力量巨大。這兩句寫(xiě)出了洞庭湖的廣大與活力。虛空何以包含在水中？因?yàn)樗嬲舭l(fā)出來(lái)的水氣，將整個(gè)云夢(mèng)澤都籠罩了，湖水豐厚的蘊(yùn)積，使周圍廣大的沼澤地帶都受到滋養(yǎng)哺育，才顯得郁郁蔥蔥，草木繁茂。而搖撼動(dòng)蕩的湖水極富氣勢(shì)，澎湃動(dòng)蕩，波濤洶涌，撼天動(dòng)地，震撼著岳陽(yáng)城在洞庭湖東北岸，是觀賞

5、洞庭湖的勝地，使這座湖濱城市瑟縮在自己的腳下，是何等的豪邁！詩(shī)人筆下的洞庭湖不僅廣闊無(wú)邊，煙波浩淼，云氣繚繞，而且充滿活力，濤聲震天。動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合4、望洞庭湖贈(zèng)張丞相的前四句是描寫(xiě)洞庭湖的千古名句。引導(dǎo)學(xué)生想象聯(lián)想，調(diào)動(dòng)所有感官，體會(huì)岳陽(yáng)樓的浩瀚氣勢(shì)。5、頸聯(lián)：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。用典賞析：面對(duì)洞庭湖，想要渡過(guò)去卻沒(méi)有舟楫表示自己想要出來(lái)做事，卻苦于無(wú)人推薦。書(shū).說(shuō)命上中有“若濟(jì)巨川，用汝作舟楫”表明自己推重對(duì)方在太平圣世時(shí)，閑著不做事，有愧于圣上，對(duì)不起這個(gè)時(shí)代。表明雖然歸隱田園，但是并非初衷，而是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，無(wú)人援引，對(duì)于出仕作官自己還是心所向往的。同時(shí)也有在盛

6、世自己才華橫溢卻懷才不遇的牢騷6、尾聯(lián)：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。用典表達(dá)自己空有羨魚(yú)的感情，只能坐觀“垂釣者”當(dāng)朝做官的人，這里指張丞相。這兩句話，詩(shī)人巧妙運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而織網(wǎng)”淮南子·說(shuō)林訓(xùn)的典故，另翻新意；而且“垂釣”與“湖水”照應(yīng)。稱頌對(duì)方不留痕跡，有求與人，希望自己得到執(zhí)政者的賞識(shí)，卻不卑不亢，不失身份。此四句抒懷，含蓄委婉，不落俗套，與寫(xiě)景中表達(dá)感情，恰倒好處明明求人引薦，卻無(wú)一句求薦的話表達(dá)出自己的感慨與渴望。后來(lái)得到張九齡的賞識(shí)，收為幕僚但依舊沒(méi)有作官，最終依然失意而歸7、如何理解最后四句的詩(shī)意?明確：最后四句由前面的寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情?！坝麧?jì)無(wú)舟楫”，是作者面對(duì)廣

7、袤的湖水而觸發(fā)之想。其實(shí)這是對(duì)自己現(xiàn)狀的一個(gè)比喻：我自己還是在野之身，要被錄用進(jìn)入士大大之列卻沒(méi)人接引，這正如要渡過(guò)湖去卻無(wú)舟船一樣。為了不失自己的身份，推說(shuō)自己閑居不仕是有愧于當(dāng)今的圣明天子的。最后兩句揭出了自己目前的感受：旁觀別人垂釣，空有一番期望得到魚(yú)的心情。言下之意是：我也很希望做一個(gè)垂釣者，希望張九齡能給我解決漁具，以實(shí)現(xiàn)獲魚(yú)的心愿。最后兩句隱喻想做官而沒(méi)有門(mén)徑。8、如何評(píng)價(jià)這首詩(shī)的藝術(shù)特色?明確：干謁詩(shī)是不大容易寫(xiě)好的，它往往會(huì)寫(xiě)得低三下四，露出寒氣相。這首干謁詩(shī)卻寫(xiě)得得體，有分寸，不失身份，委婉含蓄又表達(dá)充分。在寫(xiě)洞庭湖的廣闊浩大之后，巧妙化用淮南子·說(shuō)林訓(xùn)中的“臨淵羨

8、魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”這古語(yǔ)，翻出新意，實(shí)屬難得。六、課文小結(jié)這首詩(shī)先描寫(xiě)了洞庭湖的氣勢(shì)，再借此表達(dá)自己希望得到引薦，富有政治抱負(fù)，也有身在盛事卻懷才不遇的牢騷。七、齊讀課文整體把握詩(shī)意，感悟詩(shī)詞之妙。八、布置作業(yè)1、背誦和默寫(xiě)這首詩(shī)。2、向?qū)W生會(huì)寫(xiě)一封自薦信，表達(dá)自己希望成為一名學(xué)生會(huì)干部的渴望，仿照本詩(shī)含而不露的藝術(shù)特色。3、完成下列練習(xí)題1）、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“涵虛”句中“太清”指天，“混”字寫(xiě)出水天相接的景象。B“欲濟(jì)”句中的“濟(jì)”即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D最后兩句中借用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語(yǔ)。2、對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。B二聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。C三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世