蘇軾《浣溪沙》PPT精品文檔

1、.1浣溪沙蘇軾.2詞牌，就是詞的格式的名稱。詞牌，就是詞的格式的名稱。詞詞的格式和律詩的格式不同：律詩只有的格式和律詩的格式不同：律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格四種格式，而詞則總共有一千多個格式（這些格式稱為詞譜）。人們不好式（這些格式稱為詞譜）。人們不好把它們稱為第一式、第二式等等，所把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了一些名字。這些名字就以給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時候，幾個格式合用一個是詞牌。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式而有幾個變體；有時候，同一個格式而有幾個名稱，那只因為

2、各家叫名不同罷了。名稱，那只因為各家叫名不同罷了。 .3 浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣紗浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣紗于若耶溪，故又名于若耶溪，故又名浣沙溪浣沙溪。上下片三上下片三個七字句。四十二字。分平仄兩體。平韻個七字句。四十二字。分平仄兩體。平韻體流傳至今。最早的是唐人韓偓詞，是正體流傳至今。最早的是唐人韓偓詞，是正體。上片三句全用韻，下片末二句用韻。體。上片三句全用韻，下片末二句用韻。過片二句用對偶句的居多。仄韻體始于南過片二句用對偶句的居多。仄韻體始于南唐李煜。另有唐李煜。另有攤破浣溪沙攤破浣溪沙，又名，又名山山花子花子上下片各增三字，韻位不變。此調上下片各增三字，韻位不變。

3、此調音節(jié)明快，句式整齊，易于上口。為婉約音節(jié)明快，句式整齊，易于上口。為婉約、豪放兩派詞人所常用。、豪放兩派詞人所常用。 又有又有小庭花小庭花、減字浣溪沙減字浣溪沙等二十余種異名。等二十余種異名。 .4一門父子三詞客一門父子三詞客（蘇洵、蘇（蘇洵、蘇軾、蘇轍）軾、蘇轍）千古文章八大家千古文章八大家 （韓愈、（韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、歐柳宗元、曾鞏、王安石、歐陽修以及三蘇）陽修以及三蘇）散文散文萃父子兄弟于一門，萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識其源千變縱橫識其源 蘇蘇軾軾.5蘇軾（蘇軾（1037年年1月月8日日1101年年8月月

4、24日），字子瞻，又字和仲，號日），字子瞻，又字和仲，號“東東坡坡居士居士”，世人稱其為，世人稱其為“蘇東坡蘇東坡”。北宋著名北宋著名文學家、書畫家、詩人文學家、書畫家、詩人，豪豪放派放派詞人代表。詞人代表。漢族漢族，眉州眉州人，祖籍人，祖籍欒城欒城。他與他的父親。他與他的父親蘇洵蘇洵（1009年年1066年）、弟弟年）、弟弟蘇轍蘇轍（1039年年1112年）年） 皆以文學名世，世稱皆以文學名世，世稱“三蘇三蘇”；與漢末與漢末“三曹三曹父子父子”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）齊名。）齊名。.6 蘇軾（北宋著名文學蘇軾（北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人、家、書畫家、詞人、詩人、美食家，美食家

5、，唐宋八大家之一，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表豪放派詞人代表。其詩，。其詩，詞，賦，散文，均成就極詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，高，且善書法和繪畫，是是中國文學藝術史上罕見的中國文學藝術史上罕見的全才全才，也是中國數千年歷，也是中國數千年歷史上被公認文學藝術造詣史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其書最杰出的大家之一。其書法名列北宋四大書法家之法名列北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。派。.7 蘇軾作為杰出的詞人，開辟了豪放詞風，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛蘇辛”。在詩歌上，與黃庭堅并稱“蘇蘇黃黃”。蘇軾的作品有東坡七集、東坡樂府與前后赤壁賦等。.

6、8作詞背景作詞背景蘇軾當年因為蘇軾當年因為“烏臺詩案烏臺詩案”被關在被關在獄中，幸得眾人相救，最終被貶黃州獄中，幸得眾人相救，最終被貶黃州作團練副使。幸而蘇軾生性曠達，并作團練副使。幸而蘇軾生性曠達，并不因此而絕望頹喪，他得到黃州郡守不因此而絕望頹喪，他得到黃州郡守的許多關照，也得到老朋友馬正卿的的許多關照，也得到老朋友馬正卿的相助，最后在城東沙湖營防廢地買來相助，最后在城東沙湖營防廢地買來數十畝荒田，開荒種地，自食其力。數十畝荒田，開荒種地，自食其力。 在這期間，結識好友龐安，這首詩就在這期間，結識好友龐安，這首詩就是在與龐安游玩清泉寺時有感而發(fā)的是在與龐安游玩清泉寺時有感而發(fā)的。.9寫作原

7、因寫作原因 有趣的是，這兩首詩使蘇軾逢兇化有趣的是，這兩首詩使蘇軾逢兇化吉，死里逃生。當年蘇軾因吉，死里逃生。當年蘇軾因“烏臺詩烏臺詩案案”被投獄中，絕望之余作此詩，傳被投獄中，絕望之余作此詩，傳到宋神宗手里，神宗看后大為感動，到宋神宗手里，神宗看后大為感動，對他從輕發(fā)落，貶到黃州。這就有了對他從輕發(fā)落，貶到黃州。這就有了蘇子泛舟赤壁，憶古撫今，千古佳作蘇子泛舟赤壁，憶古撫今，千古佳作念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古及前后及前后赤壁賦赤壁賦也得以誕生。也得以誕生。.10游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。蘄水有個清泉寺，寺邊有一條蘭溪，溪蘄水有個清泉寺，寺邊有一條蘭

8、溪，溪水向東流。水向東流。 1.蘄（蘄（q）水，縣名，今湖北浠水鎮(zhèn)。）水，縣名，今湖北浠水鎮(zhèn)。時與醫(yī)人龐安時（字安常）同游，見時與醫(yī)人龐安時（字安常）同游，見東坡題跋東坡題跋卷三卷三書清泉寺詞書清泉寺詞。 .11浣溪沙浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 蘇 軾山下蘭芽短浸溪，山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？誰道人生無再少？門前流水尚能西！門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。讀一讀.12請同學們根據課文注釋翻譯請同學們根據課文注釋翻譯上闋上闋山腳下蘭草嫩芽入小溪，山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，松林間小

9、路清沙凈無泥， 傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。 .13上闋重點寫了眼前的景物，有哪些？從哪幾個角上闋重點寫了眼前的景物，有哪些？從哪幾個角度描繪了幾幅畫面？按照什么順序？能否根據景度描繪了幾幅畫面？按照什么順序？能否根據景物推斷出詩人所寫的是哪個季節(jié)？環(huán)境是靜寂還物推斷出詩人所寫的是哪個季節(jié)？環(huán)境是靜寂還是喧鬧的？是喧鬧的？ 1、 蘭芽蘭芽 沙路沙路 暮雨暮雨 子規(guī)子規(guī)3、從低到高順序、從低到高順序4、時間是早春或三月。、時間是早春或三月?！疤m芽短和子規(guī)啼蘭芽短和子規(guī)啼”2、視覺、聽覺、視覺、聽覺三幅：三幅：蘭芽浸溪，沙路無泥，蘭芽浸溪，沙路無泥， 子規(guī)暮啼子規(guī)暮啼 5、靜寂。以

10、動襯靜、靜寂。以動襯靜.14 上闋寫了什么樣的風光和環(huán)境？有上闋寫了什么樣的風光和環(huán)境？有什么效果？什么效果？ 上闋寫上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和環(huán)暮春三月蘭溪幽雅的風光和環(huán)境：山下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌境：山下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。 作者選取幾種富有特征的景物，描作者選取幾種富有特征的景物，描繪出一幅明麗、清新的風景畫，令人身繪出一幅明麗、清新的風景畫，令人身臨其境，心曠神怡，臨其境

11、，心曠神怡，表現出詞人愛悅自表現出詞人愛悅自然、執(zhí)著人生的情懷。然、執(zhí)著人生的情懷。 .15下闋下闋:誰道人生無再少？門前流水誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。 誰說人老不可再年少？誰說人老不可再年少？門前流水還能執(zhí)著奔向西！門前流水還能執(zhí)著奔向西！ 因此根本用不著為自己的白發(fā)因此根本用不著為自己的白發(fā)蒼顏而嘆氣傷感，說什么時光蒼顏而嘆氣傷感，說什么時光不再，僅聽聽黃雞的叫鳴聲就不再，僅聽聽黃雞的叫鳴聲就可以了?？梢粤恕?16反用其意，勸阻人們不要徒反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。表現了作發(fā)自傷衰老之嘆。表現了作者熱愛生活、曠達樂觀的性者熱愛生活、

12、曠達樂觀的性格。格。“黃雞黃雞”的本意是指黃雞報曉，在詩中是指什么？的本意是指黃雞報曉，在詩中是指什么？ 唐代詩人白居易唐代詩人白居易醉歌醉歌中有中有“聽唱黃聽唱黃雞與白日雞與白日”句，意思是說，黃雞催曉，白日句，意思是說，黃雞催曉，白日西落，時光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻西落，時光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻說說“休將白發(fā)休將白發(fā) 唱黃雞唱黃雞”，有何用意？，有何用意？代指時間，時光流逝代指時間，時光流逝.17下闋用了什么表達方式？表達了什下闋用了什么表達方式？表達了什么？么？ 下闋迸發(fā)出使人感奮的下闋迸發(fā)出使人感奮的議論議論。這種議論不是抽象的，概念化的，這種議論不是抽象的，概念化的，而

13、是即景取喻，以富有情韻的語而是即景取喻，以富有情韻的語言，表達有關人生的哲理。言，表達有關人生的哲理?！罢l誰道人生無再少？門前流水尚能道人生無再少？門前流水尚能西！西！”兩句，以借喻回答。結尾兩句，以借喻回答。結尾兩句以溪水西流的個別現象，即兩句以溪水西流的個別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。益壯、自強不息的精神。.18上闋上闋寫景寫景蘭芽浸溪蘭芽浸溪沙路無泥沙路無泥子規(guī)暮啼子規(guī)暮啼下闋下闋抒情抒情門前流水尚能西門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞 自然的美景和生自然的美景和生機令人心曠

14、神怡。機令人心曠神怡。 不要徒發(fā)不要徒發(fā)衰老之嘆。衰老之嘆。全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想情懷？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想情懷？.19這首詞，上片以淡疏的筆墨寫這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又下片既以形象的語言抒情，又即景抒慨中融入哲理，啟人心即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂觀的人生態(tài)度，催人奮極、樂觀的人生態(tài)度，催人奮進，激動人心。進，激動人心。 可看可看出詩人熱愛生活、曠達樂觀的出詩人熱愛生活、曠達樂觀的性格。性格。 .20 這首詩是不服老的宣言，這首詩是不服老的宣言，是對青春活力