《魯濱孫漂流記》PowerPoint 演示文稿

1、設想有一天你身處這樣的困境：設想有一天你身處這樣的困境： 黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了你的水，只夠用兩天了你該怎么辦？你該怎么辦？魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福笛福笛福 是英國是英國1818世紀啟蒙文世紀啟蒙文學的重要作家，他的代表作學的重要作家，他的代表作魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是一部流傳是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，很廣、影響很大的文學名著，這部小說是笛福受當時一個真這部小說是笛福受當時一個真實故

2、事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。17041704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個笛福塑造的魯濱孫卻完全是個新人，成了當時中小資產階級新人，成了當時中小資產階級心目中的英雄人物，是西方文心目中的英雄人物，是西方文學中第一個理想化的新興資產學中第一個理想化的新興資產者形象。者形象。 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是長篇小是長篇小說，作于說，作

3、于17191719年。主人公魯濱孫因年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風暴失事，漂流到孤島，乘船遭遇風暴失事，漂流到孤島，獨自在那里生活了二十多年，歷盡獨自在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經營了一片肥美的土地。需，而且經營了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個時代的創(chuàng)業(yè)者。作魯濱孫是他那個時代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時期的資產者借此歌頌了處在上升時期的資產階級個人奮斗精神。小階級個人奮斗精神。小說情節(jié)生動，描寫細致，說情節(jié)生動，描寫細致，語言流暢，富于深刻的語言流暢，富于深刻的哲學和社會意義。哲學和社會意義。作作品品介介紹紹. .5 5梗

4、概梗概 畏懼畏懼 簡陋簡陋 救援救援 畜畜養(yǎng)養(yǎng)痕跡痕跡 圈圈養(yǎng)養(yǎng) 野蠻野蠻 淡忘淡忘 停泊停泊叛亂叛亂 綁架綁架 憂郁憂郁 寂寞寂寞 祈禱祈禱忠仆忠仆 處處境境 起初起初 苦悶苦悶 消極消極天涯海角天涯海角 聞所未聞聞所未聞 鄭重其事鄭重其事 知足安命知足安命 聊以自慰聊以自慰. .6 6魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記課文欣賞課文欣賞 1 1、自讀課文梗概，思考：、自讀課文梗概，思考：這部小說講了一件什么事？這部小說講了一件什么事？ 這部小說寫的是一位叫魯濱這部小說寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻孫的英國人，在一次航海中船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島了，漂流到一座荒無人煙的小島上，他戰(zhàn)

5、勝種種困難，歷盡磨難，上，他戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，在島上生活了二十多年，最后終在島上生活了二十多年，最后終于獲救回到英國。于獲救回到英國。 . .7 72 2、課文按什么順序寫的、課文按什么順序寫的, ,寫了哪幾寫了哪幾件事件事? ? 按按時間順序時間順序寫的。寫的。 寫了遇險上島、建房定居、養(yǎng)牧寫了遇險上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救種植、救“星期五星期五”、回到英國。、回到英國。. .8 8 2 2、 再次默讀梗概部分，想一想：再次默讀梗概部分，想一想：魯濱孫在荒島上，遇到了哪些難魯濱孫在荒島上，遇到了哪些難以想象的困難，他又是如何克服以想象的困難，他又是如何克服的？請用筆勾畫出來。并想一想

6、，的？請用筆勾畫出來。并想一想，魯濱孫給你留下了怎樣的印象。魯濱孫給你留下了怎樣的印象。. .9 9遇到的困難遇到的困難解決的方法解決的方法住所住所食物食物安全安全孤獨孤獨搭起帳篷搭起帳篷打獵捕魚打獵捕魚 養(yǎng)羊種麥養(yǎng)羊種麥插樹樁插樹樁 分養(yǎng)羊群分養(yǎng)羊群救下救下“星期五星期五”為伴為伴. .1010 魯濱孫有智慧、很勇敢、不魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難怕困難（不畏艱險、機智堅強、（不畏艱險、機智堅強、聰明能干）聰明能干）有頑強斗爭求生存的有頑強斗爭求生存的精神，積極樂觀的人生態(tài)度。精神，積極樂觀的人生態(tài)度。. .1111 魯濱孫的優(yōu)秀品質魯濱孫的優(yōu)秀品質 勇敢勇敢堅毅堅毅 勤勞善良勤勞善良 積

7、極樂觀積極樂觀富于智慧富于智慧有冒險精神有冒險精神 . .1212概括課文的主要內容：概括課文的主要內容： 有個叫魯濱孫的英國人在海上遇難，有個叫魯濱孫的英國人在海上遇難，漂流到了一個荒島上。為了生存，他用木漂流到了一個荒島上。為了生存，他用木頭和船帆搭帳篷；拿著槍到森林里去打獵，頭和船帆搭帳篷；拿著槍到森林里去打獵，到海邊去捕魚，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來，到海邊去捕魚，還把捕到的山羊畜養(yǎng)起來，并種了一些麥子。他想辦法對付野人，戰(zhàn)并種了一些麥子。他想辦法對付野人，戰(zhàn)勝恐懼。二十六年后，他救了一個被追殺勝恐懼。二十六年后，他救了一個被追殺的野人，教化他，讓他成為自己的幫手。的野人，教化他，讓他成為

8、自己的幫手。有一次，他倆看到附近停了一艘船，船長有一次，他倆看到附近停了一艘船，船長被綁架，他們便救下了船長，那個船長把被綁架，他們便救下了船長，那個船長把他們帶回了英國。他們帶回了英國。. .1313. .1414自讀課文，想一想精彩片段與梗概相比有什么不同？ 精彩片段采用第一人稱來精彩片段采用第一人稱來描寫描寫“我我”遇難后的遭遇，細遇難后的遭遇，細膩的心理活動描寫，使小說的膩的心理活動描寫，使小說的真實性增強。真實性增強。. .1515再讀課文，思考：再讀課文，思考： 魯濱孫上島后，他的心情是怎魯濱孫上島后，他的心情是怎樣的？后來心情有了怎樣的變化？樣的？后來心情有了怎樣的變化？找到相關

9、語句，談談自己的理解。找到相關語句，談談自己的理解。. .1616 現在我要開始過一種世界現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了?；盍恕?魯濱遜除了面對吃穿住魯濱遜除了面對吃穿住的困難，還有孤寂和絕望。的困難，還有孤寂和絕望。 . .1717 我并不想它替我銜什么東西，也我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。我說說話，它卻辦不到。 魯濱遜希望狗能開口說魯濱遜希望狗能開口說話，反映出魯濱遜的孤獨和話，反映出魯濱遜的孤獨和無奈。無奈。 . .1818 現在我對于自己的處境已稍稍現在我

10、對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來。我已經把這面，等待有什么船來。我已經把這種心思丟在一邊，開始一心一意去種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。生活了。. .1919 我的理智現在已經能夠逐漸控我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量制我的失望心情，因此我開始盡量安慰自己，把當前的好處和壞處加安慰自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠以比較，使自己能夠知足安命知足安命。探究學習探究學習從孤立無援到知足安命，魯濱孫經歷了一從孤立無援到知足安命，魯濱孫經

11、歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？底找到了哪些活下去的理由？. .2121、同船的、同船的1111個人中，死了個人中，死了1010個，就他個，就他一人活著，是上帝對他的關照。一人活著，是上帝對他的關照。、從船上獲得了維持生活的大量必需、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。品，這是上帝對他的恩賜。、而他的日記本上所列出的六大、而他的日記本上所列出的六大“好好處處”，最集中體現了魯濱孫要頑強活下，最集中體現了魯濱孫要頑強活下去的理由。去的理由。. .22223.壞處 好處 * 我陷在一個可怕的荒我陷在一個可怕的

12、荒島上，沒有重見天日的島上，沒有重見天日的希望。希望。*我現在被剔出來，與世我現在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。隔絕，困苦萬狀。*我與人類隔絕，仿佛一我與人類隔絕，仿佛一個隱士。個隱士。*我沒有衣服穿。我沒有衣服穿。*我沒有抵御野人和野獸我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。襲擊的防御力和手段。*我沒有人可以說話，也我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。沒有人來解除我的愁悶。*但我還活著，沒有想我同船的伙伴但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。們一樣，被水淹死。*但我也從全體船員中被剔出來，獨但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死免一死，上帝既然用神力把我

13、從死亡里救出來，一定也會救我脫離這亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。個境地。*但我并未因為沒有糧食，餓死在這但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。不毛之地。*但我是在一個熱帶氣候里，即使有但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。衣服，也穿不住。*但我所流落的島上，沒有我在非洲但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？了舟，我又將怎樣？*但上帝卻不可思議把我送到海岸附但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。的東西，使我終身用之不盡。. .232

14、33、 總起來說，事實證明，我當前的不總起來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即幸處境，是世界上很少有的?？墒?，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。西或積極的東西值得感謝。 孤身一人，流落荒島，艱險重重，是孤身一人，流落荒島，艱險重重，是大不幸，是消極的東西?？墒潜仍嵘泶蠛４蟛恍?，是消極的東西?？墒潜仍嵘泶蠛５幕锇?，還是幸運的，畢竟還活著，活著的伙伴，還是幸運的，畢竟還活著，活著就有希望。就有希望。魯濱孫分析現狀，心存希望和魯濱孫分析現狀，心存希望和感激，是他感激，是他知足安命知足安命思想的集中體現。思想的集中體現。 . .2424 我希望世上的人都要從我最不我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：教訓就是：在最不幸的處境之中，在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?？?，從而找到聊以自慰的事情。積極樂觀的人生態(tài)度積極樂觀的人生態(tài)度. .2525 中心 本文講叫