興慶區(qū)2017年中考化學(xué)物理模擬測(cè)試卷

1、學(xué) ?？?號(hào)姓 名密封線興慶區(qū)2017年中考化學(xué)物理模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間150分鐘，全卷總分160分，其中化學(xué)75分，物理85分。2.請(qǐng)將所有答案全部答在答題卡相應(yīng)的位置上。學(xué) 校班 級(jí)姓 名密封線化學(xué)（75分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1，C12，O16，N-14, Na-23, S-32一、選擇題（選出下列各題中唯一正確的答案。1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分）1下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是 （ ） A.鐵礦石冶煉成鐵 B.生石灰干燥食品 C.酸雨腐蝕大理石雕像 D.活性炭?jī)羲?下列敘述正確的是 （ ） A.原子是最小的粒子，不可再分 B.固體難壓縮，說(shuō)明固體

2、分子間無(wú)間隔 C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快3.為讓銀川市天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（ ） A嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放 B使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料 C禁止使用化肥，以防止水體污染 D.分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生4下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （ ） A.高溫條件下木炭還原氧化銅，黑色固體逐漸變成光亮的銅 B.鐵絲在氧氣中燃燒，銀白色固體劇烈燃燒，放出大量熱，生產(chǎn)黑色固體 C.電解水實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)電極附近產(chǎn)生氣泡，一段時(shí)間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1 D.銅片放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色5

3、小林同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中,對(duì)下列符號(hào)中“3”所表示的含義有如下記載，其中錯(cuò)誤的是（ ） A.3H2O中的“3”表示三個(gè)水分子 B.Al3+ 中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) C.3C中的“3”表示三個(gè)碳原子 D.SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子6.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良土壤 B因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ?，所以“洗潔精”可用?lái)洗滌餐具上的油污 C因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品 D因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐7.據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的

4、材料碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)絲的二十萬(wàn)分之一，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說(shuō)法中正確的是（   ） A.碳膜片屬于單質(zhì) B.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物與碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同 C.碳膜片屬于人工合成有機(jī)高分子材料 D.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)8邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是 （ ） A.單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) B.因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 C.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 D.H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)

5、相同9食鹽、純堿、食醋等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)在家中你能完成的實(shí)驗(yàn)是：檢驗(yàn)雞蛋殼能否與酸反應(yīng) 除去熱水瓶中的水垢 檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有鹽酸 鑒別食鹽和純堿 檢驗(yàn)汽水中逸出的氣體是二氧化碳 （ ） A B C D都可以10.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下： （說(shuō)明：一種小球代表一種原子）則下列說(shuō)法正確的是（ ） A圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C圖示中共有4種分子 D該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律11.下列各組溶液中，不加任何其他試劑，就能鑒別的一組是（） AH2SO4 CuSO4 HCl BCuSO4 HCl NaOH CKOH HCl N

6、aCl DKOH MgSO4 KNO312.除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，所用的試劑及操作方法不正確的是 （ ）選項(xiàng)物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法AKOH溶液（K2CO3）Ca(OH)2溶液、過(guò)濾BN2氣體（O2）將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)CCuO（Cu）稀硫酸溶液、過(guò)濾DKNO3（NaCl）熱水、降溫結(jié)晶、過(guò)濾13X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，據(jù)此小明同學(xué)做出了下列分析，其中錯(cuò)誤的是（） A40時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度都是40g B60時(shí)，把40g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是 飽和溶液 C當(dāng)溫度大于40時(shí)，X的溶解度大于Y的溶解度 D在同一溫度下，

7、不能配制出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的X、Y兩種物質(zhì)的飽和溶液二、填空題（17分）14（6分）餃子是中國(guó)傳統(tǒng)食品，是吉祥幸運(yùn)的象征。小明通過(guò)媽媽包餃子的過(guò)程發(fā)現(xiàn)了許多化學(xué)知識(shí)。（1）包餃子所用的原料包括面粉、水、牛肉、食鹽、植物油、胡蘿卜等，他們含多種營(yíng)養(yǎng)素。其中牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)素是 ；胡蘿卜富含的營(yíng)養(yǎng)素是 ；（2）調(diào)餡時(shí)使用鐵強(qiáng)化醬油，醬油中加鐵是為了防止 ；（3）煮餃子用的炊具是不銹鋼鍋，不銹鋼屬于 （填金屬材料或合成材料）；（4）煮餃子過(guò)程中發(fā)現(xiàn)鍋被熏黑，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；（5）餃子煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門，此滅火的原理是 。15（(4分)我國(guó)糧食儲(chǔ)備充足，市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定?；蕿楸３旨Z食豐產(chǎn)起到了重要

8、作用。尿素CO(NH2)2是一種常見(jiàn)的化肥，請(qǐng)回答：（1）尿素是一種 （填“無(wú)機(jī)物”或有機(jī)物”）。（2）尿素中各元素的質(zhì)量比為 。(3) 尿素屬于 肥（填“氮、磷、鉀或復(fù)合”），其元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。16.（7分）根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合如下裝置回答問(wèn)題：（1）如果用A裝置加熱固體制取氣體，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤： ； 。（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B和E進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（3）若實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 ；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為 。（4）小剛查閱資料得知，白色固體氯化銨受熱分解可以制得氨氣和氯化氫氣體。于是，小剛想用改正后的A裝置加熱

9、氯化銨固體制取純凈的氨氣，你認(rèn)為小剛選擇的實(shí)驗(yàn)藥品合理嗎？ （填合理或不合理）。請(qǐng)你說(shuō)出理由 。三、應(yīng)用題（13分）（7分）某化學(xué)興趣小組把一團(tuán)光亮的細(xì)鐵絲塞入大試管中，將試管倒插入水中后再固定好(如右圖)，放置足夠的時(shí)間(約一周，室溫不變)后觀察：（1）鐵絲表面有        生成，其主要成分是 （填化學(xué)式）。（2）試管內(nèi)水面        (填“上升”、“下降”或“不變”)，原因是 。（3）欲除去該鐵絲表面生成的物質(zhì)，可選用的藥品是 （填藥品名稱），反應(yīng)的化學(xué)

10、方程式為 。18（6分）某校實(shí)驗(yàn)室里有50kg氫氧化鈉廢液，該校用某化工廠廢棄稀硫酸來(lái)中和。當(dāng)測(cè)得溶液pH7時(shí)，中和后溶液的總質(zhì)量為100kg，測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1，計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？四、探究題（17分）19.（8分）如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答：加稀鹽酸前，一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該實(shí)驗(yàn)通過(guò)稀鹽酸與 反應(yīng)的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。（2）實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩只試管現(xiàn)象的對(duì)比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制 相同；稀鹽酸與Ca（OH）

11、2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）實(shí)驗(yàn)三中，加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X可以是下列物質(zhì)中的 。A. 酚酞 B. CuO C. Na2CO3 D. Ba(NO3)220.（9分）實(shí)驗(yàn)課上，老師要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到：中澄清石灰水變渾濁，中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯變化。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用 ，針對(duì)中的情況，師生共同開(kāi)始探究之旅。【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：中 ，中 。（2）小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同的原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是 。（3）小光設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取實(shí)驗(yàn)后的溶液