[講稿]小兔請(qǐng)客教案

1、 講稿 小兔請(qǐng)客教案小兔請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí) （下冊(cè)）第三單元第 2021頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) :1（ 在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握整十 數(shù)加減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，并能正確計(jì)算。2（通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò) 程，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。3（在生動(dòng)活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生 初步的遷移類推能力。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生掌握正十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，以及加法、減法算 式各部分名稱。教材分析本單元與第五單元、第七單元一起構(gòu)成了本冊(cè)教材中“加減法”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 “小兔請(qǐng)

2、客”的教學(xué)內(nèi)容是 100 以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減法，是本冊(cè)教材計(jì)算教學(xué)的起 始，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了 100 以內(nèi)的數(shù)和熟 練口算 20 以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過(guò)“小兔請(qǐng)客”的童話故 事，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問(wèn)題 :? 一共有多少個(gè)果子 ,?草地上還剩下多 少個(gè)果子 , 然后讓學(xué)生用小棒代替果子擺一擺，幫助學(xué)生建立加減法的表象，最后 鼓勵(lì)學(xué)生列出抽象的算式，再讓學(xué)生嘗試解答。通過(guò)交流，體會(huì)算法的多樣化，同 時(shí)結(jié)合算式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)加減法算式的各部分名稱。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的理念，在教學(xué)中，把計(jì)算 教學(xué)與解決簡(jiǎn)單的實(shí)際

3、問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。學(xué) 校及學(xué)生狀況分析學(xué)生對(duì) 100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法和數(shù)的組成以及 20 以內(nèi)數(shù)的計(jì)算掌握較好。 根據(jù)我課前的了解，大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減法，對(duì)于看圖編故事和看 圖提問(wèn)題，部分學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，但數(shù)學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性仍存在很多問(wèn)題，這些 都是本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件。教學(xué)設(shè)計(jì)一、快樂(lè)復(fù)習(xí)師:親愛(ài)的孩子們，上課前我們先來(lái)一場(chǎng)快樂(lè)比賽，好嗎 ,( 好)分 6個(gè)小組進(jìn) 行，答的又對(duì)又快的加一顆星。( 多媒體顯示 ) 2 個(gè)十 是( ) 3 個(gè)十是( )5個(gè)十是( ) 90 里面有( ) 個(gè)十70里面有( ) 個(gè)十 40 里面有( ) 個(gè)十二、創(chuàng)

4、設(shè)情境，引入新課師: 你們的表現(xiàn)老師非常滿意，看，老師把誰(shuí)帶來(lái)了 ( 出示小白兔圖片 )。今天 啊正好是小白兔的生日，一大早，它就到果園里去摘了好多新鮮的果子，想邀請(qǐng)好 朋友一起來(lái)慶祝生日。板書(shū)課題 : 小兔請(qǐng)客三、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、探索加法的計(jì)算方法(1) 師:( 多媒體出示主題圖 1) 這就是生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn) 了哪些數(shù)學(xué)信息 ,生:小白兔先端來(lái) 3 盤(pán)果子，又端來(lái) 2盤(pán)果子，每盤(pán) 10個(gè)果子。(2) 師: 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢 ,生 1: 一共有幾個(gè)盤(pán)子 ,生 2: 一共有多少個(gè)果子 ,( 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū) : 一共有多少個(gè)果子 ,)（3）師:

5、孩子們提的問(wèn)題都不錯(cuò)。 （面向小白兔圖片 ） “小兔子，如果我們解決了一共有多少個(gè)果子能否讓咱們也去參加你的生日Party呢,”“好啊”師: 來(lái)吧，孩子們要求“一共有多少個(gè)果子”，怎樣列算式呢 ,（ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū) :20+30=或 30+20=）師:30+20 等于多少呢 , 你是怎樣計(jì)算的 ,（ 先想想，然后把你的算法告訴你的同 桌，有困難的孩子也可以用小棒擺一擺，用計(jì)數(shù)器撥一撥，比比誰(shuí)的方法最妙，開(kāi) 始吧 ）（ 學(xué)生活動(dòng)，師巡視 ）師: 誰(shuí)愿意大聲地說(shuō)出你的計(jì)算方法嗎 ,生 1: 我是用小棒擺的。 （學(xué)生邊說(shuō)邊上臺(tái)演示 ）師: 謝謝，你的動(dòng)手能力真不錯(cuò)， 30+20是擺出來(lái)的，我們就叫

6、它“聰聰算法” 吧生 2: 我是用計(jì)數(shù)器撥的 （能上臺(tái)來(lái)演示給我們看嗎 ,）（ 學(xué)生邊說(shuō)邊演示 ）師: 這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。還有嗎 ,生 3: 因?yàn)?3+2=5，所以 30+20=50師：這是XX同學(xué)想出來(lái)的，我們就叫它“X氏算法”吧生4:我是這樣算的， 30里面又 3個(gè)十， 20里面又 2個(gè)十， 3個(gè)十加 2個(gè)十是 5 個(gè)十，就是 50。師：掌聲響起來(lái)，你真是個(gè)數(shù)學(xué)小天才。誰(shuí)聽(tīng)明白了這種方法 ,你能說(shuō)說(shuō)嗎,（ 請(qǐng) 學(xué)生起來(lái)說(shuō) ）（4）師：原來(lái) 30+20可以這樣計(jì)算，板書(shū) ：30+20=50（個(gè)）你學(xué)會(huì)了嗎,請(qǐng)你在老師 發(fā)給你的口算卡上快速算出這三道題。 （學(xué)生獨(dú)立完成 ）師：誰(shuí)能告訴我 2

7、0+40=（你是怎樣算的 ,）30+50= 10+20= （ 直接說(shuō)結(jié)果）（5）加法算式個(gè)部分名稱師:孩子們，老師想告訴你們一個(gè)小秘密，咱們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，加法算 式里的三個(gè)數(shù)字寶寶也有名字，想知道嗎 , “相加的兩個(gè)數(shù)叫加數(shù)，結(jié)果叫和” （師邊說(shuō)邊板書(shū) 加數(shù)+加數(shù)=和）2、探索減法的計(jì)算方法師:小白兔可大方了，小兔子一共端來(lái) 50個(gè)果子，可是 ,（ 課件出示情境圖 2） 小刺猬為了讓大家高興，想給大家表演一個(gè)節(jié)目，說(shuō)著來(lái)了一個(gè)前滾翻，把一盤(pán)果 子都黏在身上帶走了逗得大家哈哈大笑。（1）師:聰明的你們，根據(jù)故事和畫(huà)面你又能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢 ,生:原來(lái)有 50個(gè)果子，小刺猬帶走了 10個(gè)，

8、請(qǐng)問(wèn)，還剩多少個(gè)果子 ,（ 根據(jù) 學(xué)生回答板書(shū) : 還剩多少個(gè)果子 ,）（2）師:還剩多少個(gè)果子 , 你打算怎樣解決，請(qǐng)把你的算式和結(jié)果寫(xiě)在口算卡 上，并想想你是怎樣算的。 （學(xué)生獨(dú)立思考 ）（3）匯報(bào)師:你愿意把你的解決方法和我們一起分享嗎 ,生:5010=40（個(gè)）（ 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū) ）師:你是怎樣想的 ,（5 個(gè)十減 1個(gè)十是 4個(gè)十，就是 40）（4）及時(shí)練習(xí)師:你們能干嗎 ,那我們分男女生比比誰(shuí)算得快（師出示口算卡片 ）70,20= 80,30= 60,40= 90,50=（5）減法算式里個(gè)部分的名稱 師:朱老師真是難分勝負(fù)。孩子們，加法算式里三個(gè)數(shù)寶寶都有名字了，減法 算式里的三

9、個(gè)數(shù)寶寶當(dāng)然也有啊減號(hào)前面的是被減數(shù)，減號(hào)后面的是減數(shù)，結(jié)果 是差（師邊說(shuō)邊板書(shū) :被減數(shù),減數(shù)=差）三、揭示課題，教師小結(jié)師: 今天表現(xiàn)真棒，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察黑板上的每個(gè)算式的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什 么,生: 每個(gè)數(shù)個(gè)位上都是 0師: 是的，像這樣的數(shù)就是整十?dāng)?shù)，今天我們就學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（邊說(shuō)邊板書(shū) ）還認(rèn)識(shí)了加減法算式里各部分的名稱。四、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、開(kāi)火車(chē)計(jì)算師:孩子們，問(wèn)題解決了，我們就乘小火車(chē)去小白兔的家參加生日 Party吧 （課件顯示）咦，火車(chē)怎么不走了，（有問(wèn)題）哦，原來(lái)還有問(wèn)題要解決呢想去就快 快行動(dòng)起來(lái)吧 （學(xué)生開(kāi)火車(chē) ）2、幫雞媽媽找孩子師: 生日 Party 結(jié)束后，雞媽媽回到家找不找自己的孩子了，可著急了，你 能根據(jù)雞媽媽身上的號(hào)碼幫它找回自