小學(xué)班主任工作之我見高燕

1、小學(xué)班主任工作之我見高燕高燕（志丹縣雙河鄉(xiāng)中心小學(xué)陜西志丹717500）從我站在講臺的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在基層小學(xué)教育的田園里。 在我口年的教學(xué)牛涯中，我擔(dān)任了 口年的班主任工作，深知班主任要管理好一 個班級是一項艱巨而繁重的工作，特別是做一位基層小學(xué)的班主任。要管理好一個基層小學(xué)的班級，班主任工作是關(guān)鍵?；鶎咏逃诹x務(wù)教 育中占有舉足輕重的地位，要搞好基層小學(xué)教育必須注重班級管理，班級是學(xué)校 的基木單位，班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的 引路人。是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)牛家庭以及社會教育力量的橋梁。 要管理好基層小學(xué)的班級，必須得分析基層小學(xué)班級的

2、現(xiàn)狀，根據(jù)實際采取相關(guān) 措施，基層小學(xué)教育教學(xué)才能與時俱進(jìn)，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化的道路。在多年的 工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗，總結(jié)得失。在這里我談?wù)勛约喝伟嘀魅我?來的一點膚淺的看法。1. 結(jié)合實情創(chuàng)建有特色的班級在我的班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗，從班級實際 出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，雖然嘗盡了 “酸、甜、苦、辣?！钡疑?深地體會到選擇教師這一職業(yè)，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻(xiàn)，班 主任要以身作則，為人師表，凡要求學(xué)牛做到的，自己首先要做到，要不斷吸取 他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，虛心求教，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。因此，我利 用業(yè)余時間參加各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真

3、鉆研教材，努力提高教育教學(xué)水平。這其中也不 乏有班主任管理方面的知識。根據(jù)班級的實際情況，成立各種興趣活動小組，定 期開展活動，豐富學(xué)牛的學(xué)習(xí)?；?，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會。都能在集體中 體現(xiàn)自身的價值。2. 親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望我認(rèn)為班主任是學(xué)牛的老師，但在人格上是和學(xué)牛平等的，所以在教育 學(xué)生吋要真誠對待每一個學(xué)生，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關(guān)系，師 生之間能敞開心扉。成為學(xué)生的良師益友，基層小學(xué)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成i般都是在 學(xué)校班集體的大家庭中?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！?班主任就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握

4、哪 些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。給孩子同等的愛，這是班主任 開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流, 讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可 訴的人，樹立起班主任崇高的威望。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易 多了，教育會取得事半功倍的效果。在班上，我按照小學(xué)生守則和小學(xué)生 日常行為規(guī)范的要求對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育。3 .善于表揚(yáng)巧妙批評樹立榜樣小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力 量。當(dāng)然“金無足亦，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身 的心

5、理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、 有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心 態(tài)出發(fā)，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。女口：我班有一 位學(xué)生，母親離家出走，家境貧寒，由她年邁的奶奶照顧，她行為習(xí)慣差，經(jīng)常 偷東西、打架，是師生都認(rèn)為的那種已無可救藥的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響特別大。 后來，我與她奶奶和她多次談心，從正面、側(cè)面去了解她，在這期間，只要她取 得的點滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵方式，使她產(chǎn)生了親切感、信任感，愿 意與我作心靈的交流，這樣使她從思想上認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在班級多給她自 我表現(xiàn)的機(jī)會，使她消除自

6、卑的心理，感覺到了自己的價值所在。于是，我在班 內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點的典型。4建立班級競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、 班級榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)從整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)實行“一幫一, 一盯一”的互助組。人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ郑?比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督, 互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性。5 認(rèn)真做好家訪和開好家長會家訪是做好班主任工作的垂要途徑。由于基層家庭文化層次的特殊性, 在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩 子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)情況，其 次，還應(yīng)適時召開家長會，用這種方式老師及時與家長提出的問題展開討論和交 流，取得家長的信任和理解，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的 思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。吋勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新 的東西，永遠(yuǎn)