幼兒園青年教師個人工作計劃幼兒園青年教師工作計劃

1、幼兒園青年教師個人工作計劃幼兒園青年教師工作計劃以下是工作計劃欄目編輯為您整理的幼兒園青年教師 個人工作計劃，供您參考，幼兒園青年教師個人工作計劃一、指導思想：年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的 優(yōu)勢。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習 的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一 支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學改革的教師隊伍，做好新、 老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能 力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒 園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入 角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教 學骨干的后備力量。二、現(xiàn)狀分

2、析：幼兒園青年教師培訓班已舉辦過兩期。前兩期的成功 實施為本學期第三期年輕教師培訓班的開辦奠定了良好的 基礎(chǔ)。第一期培訓的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學基本 功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪 畫等兩方面進行培訓。經(jīng)過培訓使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興 趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。第二期 的培訓主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組 長組織的各種業(yè)務(wù)學習和各種形式的研討活動，幫助年輕 教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而 更好地做好自己的本職工作。本學期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教 育經(jīng)歷，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種

3、對象的教師 只有依靠集體培訓的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索, 從而逐漸積累一些經(jīng)驗。使之盡快與其他同事同步。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的 新教師。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使 他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際，不可要求 過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握 本班幼兒的年齡特點，并獨立組織一日活動。熟悉所教學 科的教材，盡快適應(yīng)教育教學工作。通過以下途徑實施： 比如開展師徒結(jié)對子活動，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手地 傳授。她們還可以自定一年奮斗目標，要求目標具體，方向 明確。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念， 多寫讀書

4、筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的 提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合 綱要，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加 強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使她們迅 速成長起來。四、培養(yǎng)目標和任務(wù)：結(jié)合綱要，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教 育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途 徑使青年教師迅速成長起來。通過一個學期的培訓，力爭 使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學 育人的實際工作能力方面達到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成 長的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè) 觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織

5、的方法、技能與技 巧等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的 園級青年骨干教師隊伍。五、具體工作措施：（一）加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學習綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等 教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理 健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世 界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè) 愛幼、安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。（二）通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和 能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要 提高教師的素質(zhì)。因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為

6、 培訓重點。在培訓中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新， 以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導 備課一一聽課一一評課一一總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們愿 意研討一一參與研討一一積極研討等步驟，推進青年教師 的業(yè)務(wù)水平。（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結(jié) 合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育 教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方 面著重指導。幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作 計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教