第二節(jié)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》

1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為導(dǎo)入導(dǎo)入 一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會(huì)只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去大小便，還學(xué)會(huì)了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢!于是，這家的主人對(duì)它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。想一想，想一想，議議一一議議 1、小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺嗎？會(huì)會(huì)2、小狗生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去大小便嗎？、小狗生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去大小便嗎？不會(huì)不會(huì)3、小狗生下來就會(huì)簡單的加減法嗎？、小狗生下來就會(huì)簡單的加減法嗎？不會(huì)不會(huì) 一、按功能分：多種多樣的動(dòng)物行為多種多樣的動(dòng)物行為 取食行為、攻擊行為、防御行

2、為、取食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、社會(huì)行為、繁殖行為、遷徙行為、社會(huì)行為、領(lǐng)域行為等領(lǐng)域行為等下列行為屬于哪種行為取食行為取食行為繁殖行為繁殖行為貯食行為貯食行為繁殖行為繁殖行為擬態(tài)昆蟲擬態(tài)昆蟲防御行為防御行為擬態(tài)章魚擬態(tài)章魚防御行為防御行為 擬態(tài)，指一種生物模擬另一種生物或模擬環(huán)境擬態(tài)，指一種生物模擬另一種生物或模擬環(huán)境中的其它物體從而獲得好處的現(xiàn)象叫擬態(tài)或稱中的其它物體從而獲得好處的現(xiàn)象叫擬態(tài)或稱生物學(xué)擬態(tài)生物學(xué)擬態(tài)防御行為 在動(dòng)物界不少動(dòng)物具有擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色等多種防御行為。二、按獲得途徑分：先天性行為和學(xué)習(xí)行為1、先天性行為概念：動(dòng)物生來就有生來就有的，由動(dòng)物體

3、內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)所決定的行為。小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺嗎？會(huì)會(huì)先天性行為舉例舉例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 親鳥育雛親鳥育雛 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng) 針刺縮手針刺縮手小狗生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去大小便嗎？小狗生下來就會(huì)到指定的地點(diǎn)去大小便嗎？不會(huì)不會(huì)小狗生下來就會(huì)簡單的加減法嗎？小狗生下來就會(huì)簡單的加減法嗎？不會(huì)不會(huì)二、學(xué)習(xí)行為概念概念：不是不是動(dòng)物生來就具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。舉例舉例：鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌 馬戲表演馬戲表演 紅燈停，綠燈行紅燈停，綠燈行 判斷下列行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)行為先天性行為先天性行為

4、學(xué)習(xí)行為下列行為屬于哪種行為先天性行為先天性行為三、資料分析 重點(diǎn)討論第和小題 第小題提示：（1）假如幼袋鼠不具備這種先天性行為，后果是什么？ （2）假如蚯蚓不具備學(xué)習(xí)能力，后果是什么？ 第小題提示：（1）美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為對(duì)本物種的繁衍有利嗎？ （2）大山雀學(xué)會(huì)打開奶瓶蓋，有什么好處？討論 1、先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？動(dòng)物的先天性行為往往是動(dòng)物的先天性行為往往是 一些簡單的、一些簡單的、出生時(shí)就出生時(shí)就必不可少必不可少的行為。而學(xué)習(xí)行為則的行為。而學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生更好地生存和繁衍存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。討論 2、先天性行為有哪些局限性？如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。討論 3、不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 不同的學(xué)習(xí)能力是有差別的。 動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。