畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-社會(huì)保險(xiǎn)法的立法及實(shí)施問題淺析_第1頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-社會(huì)保險(xiǎn)法的立法及實(shí)施問題淺析_第2頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-社會(huì)保險(xiǎn)法的立法及實(shí)施問題淺析_第3頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-社會(huì)保險(xiǎn)法的立法及實(shí)施問題淺析_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中央廣播色視丸學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表題 目:社會(huì)保險(xiǎn)法的立法及實(shí)施問題淺析姓名教育層次 本科學(xué) 號(hào)省級(jí)電大 南京電大專業(yè)法學(xué)分 校漂水電大指導(dǎo)老師教學(xué)點(diǎn)澡水電大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)終稿(由學(xué)生填寫)社會(huì)保險(xiǎn)法的頒布實(shí)施使我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度發(fā)展全面進(jìn)入法制化軌道。社會(huì)保 險(xiǎn)法規(guī)范了社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系,規(guī)定了用人單位和勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù),強(qiáng)化了政府責(zé)任, 明確了社會(huì)保險(xiǎn)行政部門和社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的職責(zé),確定了社會(huì)保險(xiǎn)相關(guān)各方的法律責(zé) 任;社會(huì)保險(xiǎn)法確立了廣覆蓋、可轉(zhuǎn)移、可銜接的社會(huì)保險(xiǎn)制度,從法律上破除了阻 礙各類人才自由流動(dòng)、勞動(dòng)者在地區(qū)z間和城鄉(xiāng)z間流動(dòng)就業(yè)的制度性障礙,有

2、利于形成 和發(fā)展統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng);社會(huì)保險(xiǎn)法進(jìn)一步規(guī)范明確了勞動(dòng)者和用人單位的 社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利義務(wù)關(guān)系,有利于促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定與和諧。從微觀層面看,社會(huì)保險(xiǎn)法實(shí)施成效主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是有力地促進(jìn) 了社會(huì)保險(xiǎn)制度改革和發(fā)展,加速推進(jìn)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度建設(shè),在很 短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了制度全覆蓋。二是短時(shí)間內(nèi)使全國(guó)的參保人數(shù)迅速增加,包 括城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)增加了 1億人,其他“三險(xiǎn)”參保人數(shù)也大幅增 加。三是短時(shí)間內(nèi)五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)基金收、支、結(jié)余都人幅度地增長(zhǎng),年增幅均 超過了 50%。四是通過多種渠道解決歷史遺留問題,將過去遺留下來的數(shù)以百 萬計(jì)的國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)等各類企業(yè)職工納入了養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷保險(xiǎn)統(tǒng)籌 范圍,保障了他們的基本生活,促進(jìn)了社會(huì)公平和穩(wěn)定。五是廣大企業(yè)和職工 的社會(huì)保險(xiǎn)法律意識(shí)明顯提高,企業(yè)和職工依法參保意識(shí)明顯增強(qiáng)。六是各地 社保經(jīng)辦管理能力得到提高。本文擬從分析社會(huì)保險(xiǎn)法條文解讀,結(jié)合 現(xiàn)實(shí)情況,提出其存在問題及完善社會(huì)保障制度的措施。學(xué)生(簽名):芮彩平2015 年 6 月 12 0中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教師指導(dǎo)記錄表省級(jí)電大南京電大分校 漂水分校 教學(xué)點(diǎn)/指導(dǎo)教師儲(chǔ)海平學(xué) 法 業(yè) 專 號(hào) 學(xué) 平 彩 卄-3第一次指導(dǎo)日對(duì) 8及 2跡 月選3 口瓜 年學(xué) 5孚 201指第二次指導(dǎo)a o

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論