第四課第4課時實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

1、實施科教興國戰(zhàn)略實施科教興國戰(zhàn)略觀看圖片，閱讀材料，思考問題。觀看圖片，閱讀材料，思考問題。 18世紀世紀60年代，英國率先進行以蒸汽機年代，英國率先進行以蒸汽機應用為標志的第一次技術革命，帶來了科學技應用為標志的第一次技術革命，帶來了科學技術上一系列的發(fā)明創(chuàng)造和生產力的巨大飛躍，術上一系列的發(fā)明創(chuàng)造和生產力的巨大飛躍，從而成為世界霸主。從從而成為世界霸主。從19世紀世紀80年代開始，年代開始，觀看圖片，閱讀材料，思考問題。觀看圖片，閱讀材料，思考問題。美國在以電力應用為標志的第二次技術革命中美國在以電力應用為標志的第二次技術革命中走在世界前列，成為世界第一強國。走在世界前列，成為世界第一強國

2、。20世紀世紀40年代以來，在以電子計算機的廣泛應用為標志年代以來，在以電子計算機的廣泛應用為標志的第三次技術革命中，美國仍處于領先地位。的第三次技術革命中，美國仍處于領先地位。上述國家興盛的重要原因是什么？上述國家興盛的重要原因是什么？一、科學技術一、科學技術是第一生產力是第一生產力1.科學技術在人類歷史發(fā)展中的作用科學技術在人類歷史發(fā)展中的作用時間時間標志標志意義意義第一次科第一次科技革命技革命第二次科第二次科技革命技革命第三次科第三次科技革命技革命 說出當前科技革命對我們說出當前科技革命對我們生活的影響。生活的影響。 科學技術是第一生產力，科學技術科學技術是第一生產力，科學技術使我們的生

3、產方式、生活方式等發(fā)生變使我們的生產方式、生活方式等發(fā)生變化?；Ｐ〗Y：小結：2.中國的發(fā)展離不開科學技術的進步中國的發(fā)展離不開科學技術的進步思考：思考： “嫦娥一號嫦娥一號”發(fā)射發(fā)射成功，你有什么感想呢？成功，你有什么感想呢？ 我國科技與發(fā)達我國科技與發(fā)達國家的差距有哪些？國家的差距有哪些？ 當今世界，各國之間的當今世界，各國之間的 經濟和科技經濟和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。競爭。小結：小結： 二、百年二、百年大計大計 教育為教育為本本1.教育的重要地位和作用教育的重要地位和作用 談談你對談談你對“今天的教育，明天的今天的教育，明天的科技，

4、后天的經濟科技，后天的經濟”這句話的理解。這句話的理解。 當今世界各國經濟和綜當今世界各國經濟和綜合國力的競爭，實質上是科合國力的競爭，實質上是科學技術的競爭，而科技的進學技術的競爭，而科技的進步離不開教育，教育是基礎。步離不開教育，教育是基礎。2.堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上小組討論：小組討論： 結合自身實際，談談國家如何把教結合自身實際，談談國家如何把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，并指出育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，并指出國家發(fā)展教育的具體措施。國家發(fā)展教育的具體措施。 三、三、科教興國科教興國1.實施科教興國戰(zhàn)略實施科教興國戰(zhàn)略 早在早在1983年年

5、3月，美國月，美國就提出了就提出了“星球大戰(zhàn)星球大戰(zhàn)”計計劃。進入新世紀，美國在劃。進入新世紀，美國在生命科學研究、納米科技生命科學研究、納米科技基礎研究、計算機、軟件基礎研究、計算機、軟件及技術服務等高科技領域及技術服務等高科技領域的研究經費大幅度增加，的研究經費大幅度增加，力圖繼續(xù)保持在世界上科力圖繼續(xù)保持在世界上科技領先的地位。技領先的地位。（1）閱讀材料，談談自己的認識。）閱讀材料，談談自己的認識。（2）結合我國國情，就我國實施科教）結合我國國情，就我國實施科教興國戰(zhàn)略的必要性，談談自己的認識。興國戰(zhàn)略的必要性，談談自己的認識。（3）我們作為中學生應該怎樣做？）我們作為中學生應該怎樣做

6、？ 從從1998年起，印度政府制定了一系年起，印度政府制定了一系列促進國家信息化的政策，其中有列促進國家信息化的政策，其中有IT行行業(yè)政策、軟件人才政策、人力資源開發(fā)業(yè)政策、軟件人才政策、人力資源開發(fā)政策等。與此同時，各級政府還制定了政策等。與此同時，各級政府還制定了加速培訓和吸引軟件人才回國的具體政加速培訓和吸引軟件人才回國的具體政策。如今，印度已成為僅次于美國、雄策。如今，印度已成為僅次于美國、雄踞世界第二的軟件大國。踞世界第二的軟件大國。2.加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 在課改過程中，我們在課改過程中，我們應怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能應怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？力？小結：小結： 青少年應樹立崇高的理想，培養(yǎng)青少年應樹立崇高的理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于質疑，大膽挑戰(zhàn)權