《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)_4799

1、制作演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材內(nèi)容分析2二、 學(xué)習(xí)者特征分析21.學(xué)習(xí)者初始能力的分析22.學(xué)習(xí)者的一般特征23.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格2三、 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析21.知識(shí)與技能32.過(guò)程與方法33.情感態(tài)度與價(jià)值觀3四、 學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)31.學(xué)習(xí)重點(diǎn)32.學(xué)習(xí)難點(diǎn)3五、 教法與學(xué)法的設(shè)計(jì)31.設(shè)計(jì)思想32.教法設(shè)計(jì)43.學(xué)法設(shè)計(jì)4六、 學(xué)習(xí)資源與環(huán)境的選擇41.學(xué)習(xí)資源42.學(xué)習(xí)環(huán)境4七、 評(píng)價(jià)量規(guī)4八、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備5九、 學(xué)習(xí)流程圖6十、學(xué)習(xí)過(guò)程71. 課前學(xué)習(xí)過(guò)程72. 課上學(xué)習(xí)過(guò)程73. 課后學(xué)習(xí)過(guò)程10制作演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)選自人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課 制作演示文

2、稿，本節(jié)課的主要內(nèi)容有制作封面幻燈片、 制作演示文稿中的其他幻燈片、 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、自己設(shè)計(jì)模板組成。本節(jié)課的內(nèi)容是以搜集多媒體素材和加工多媒體素材為基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)演示文稿的制作，并對(duì)前面學(xué)到的知識(shí)鞏固的升華。 通過(guò)小組制作自己感興趣的主題的作品如：電子相冊(cè)、我的校園、我喜歡的明星等，學(xué)習(xí)演示文稿的的版面設(shè)計(jì)、添加文字、插入圖片、插入聲音視頻等操作， 提高學(xué)生知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小組協(xié)作能力及欣賞水平。 在制作演示文稿中體會(huì)樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到自己的不足與優(yōu)勢(shì)，在學(xué)的過(guò)程中提高情感、態(tài)度與價(jià)值觀。二、學(xué)習(xí)者特征分析1. 學(xué)習(xí)者初始能力的分析學(xué)習(xí)者已經(jīng)學(xué)習(xí)了多媒體素材的搜集與加

3、工，并能夠很好的操作，在課前搜集自己感興趣的話題資料。學(xué)習(xí)者對(duì)PowerPoint 有了初步的認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)了一些基本操作，對(duì)本節(jié)的內(nèi)容提前做了預(yù)習(xí)及素材準(zhǔn)備。2. 學(xué)習(xí)者的一般特征本節(jié)內(nèi)容是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的， 七年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期 （12-15歲），他們的身體形態(tài)發(fā)生著顯著的變化， 心理也相應(yīng)的發(fā)生變化。 在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)者積極的向上心理和強(qiáng)烈的求知欲望， 喜歡新鮮感的刺激， 是塑造良好性格的最佳時(shí)期。通過(guò)小組協(xié)作和自主學(xué)習(xí)及他們多多媒體的新鮮感， 來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)造性。3. 學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)者對(duì)新鮮的事物有很強(qiáng)的好奇感，積極地探索精神。喜歡信息技術(shù)課程，享受網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 合作與競(jìng)

4、爭(zhēng)性都十分明顯， 樂(lè)于小組合作且彰顯自己的個(gè)性。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1. 知識(shí)與技能（ 1）掌握制作封面幻燈片的基本步驟及要求。（ 2）掌握制作幻燈片的基本步驟。（ 3）學(xué)會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)風(fēng)格合理應(yīng)用幻燈片模板。（ 4）掌握自己設(shè)計(jì)模板的方法。2. 過(guò)程與方法（ 1）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的模板。（ 2）熟悉制作多媒體演示文稿的方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1） 通過(guò)小組合作制作自己的模板，增強(qiáng)同學(xué)的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（ 2） 通過(guò)學(xué)生親自提高電腦操作水平并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（ 3） 通過(guò)作品展示，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。四、學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)（ 1）熟練掌握制作幻燈片的基本操作

5、。（ 2）學(xué)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)幻燈片模板。2. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)（ 1）幻燈片制作的合理布局。（ 2）有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)小組主題的幻燈片。五、教法與學(xué)法的設(shè)計(jì)1. 設(shè)計(jì)思想學(xué)習(xí)者對(duì)幻燈片的制作有充分的興趣，本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)前兩課 （搜索多媒體素材、加工多媒體素材）的內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提升、應(yīng)用。教師創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)，指導(dǎo)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。考慮到學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有充分的操作性及學(xué)習(xí)者對(duì)前面的知識(shí)充分掌握，本課以學(xué)習(xí)者為中心， 小組協(xié)作探究整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣， 增強(qiáng)協(xié)作和自主探究能力，維持學(xué)習(xí)興趣。小組展示作品，充分展示自我個(gè)性，提高自己的公眾語(yǔ)言表達(dá)能力，樹(shù)立自信心。2. 教法設(shè)計(jì)（ 1）多媒體演示法， 學(xué)生提前預(yù)習(xí)

6、本節(jié)課的內(nèi)容， 已經(jīng)有充分的基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備。教師快速的應(yīng)用多媒體形象直觀的演示多媒體演示文稿的制作， 解決預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。（ 2）啟發(fā)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境， 使學(xué)生在教師的啟發(fā)下通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的分析，從而理解和解決問(wèn)題。（ 3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)生分小組完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力和合作學(xué)新能力。3. 學(xué)法設(shè)計(jì)（ 1）協(xié)作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，小組協(xié)作完成任務(wù)，對(duì)小組完成的作品欣賞評(píng)價(jià)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)且提高了欣賞評(píng)價(jià)能力。（ 2）自主探究學(xué)習(xí)法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境，將有關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的資源和內(nèi)容整合到演示文稿的制作過(guò)程中，在自己探究的過(guò)程中進(jìn)行資助學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)資源與環(huán)境的選擇1. 學(xué)

7、習(xí)資源（ 1）課件、參考教材第二單元第七課（ 2）上網(wǎng)查閱有關(guān)資料百度網(wǎng)：谷歌網(wǎng)：搜狐網(wǎng)：新浪網(wǎng) : 搜索有關(guān)多媒體素材。2. 學(xué)習(xí)環(huán)境局域網(wǎng)； inter網(wǎng)；多媒體教室；紅蜘蛛廣播教學(xué)軟件七、評(píng)價(jià)量規(guī)表 1 評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)及分級(jí)得分A（ 100%）B（80%）C（ 60%）D（ 40%）自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)熟練掌握課比較掌握課基本會(huì)課本對(duì)課本內(nèi)容課前預(yù)習(xí)本內(nèi)容；能通本知識(shí)； 能搜上的操作； 搜一知半解；信息搜集過(guò)多種渠道集部分資料集信息渠道沒(méi)有搜集信（15分）搜資料體現(xiàn)表現(xiàn)小組主單一資料較息符合主題小組幻燈片題少主題小組討論積極參加小參加交流活愿意交流， 發(fā)交流不積交流（ 15組交流合

8、作動(dòng)，主動(dòng)發(fā)表表言論少極，不融入分）言論小組操作實(shí)踐有很強(qiáng)的動(dòng)有較強(qiáng)動(dòng)手能掌握基本操作困難，能力（ 30手能力；很好能力；可以取動(dòng)手能力； 完不能獨(dú)立完分）的完成任務(wù)得較好任務(wù)成小組任務(wù)成，需求助善于動(dòng)腦，在有一定創(chuàng)新能動(dòng)腦； 可以不愛(ài)動(dòng)腦創(chuàng)創(chuàng)新能力實(shí)踐中可以意識(shí)，較好的處理一般的新意識(shí)弱，（20分）靈活處理遇處理遇到的問(wèn)題不能提出自到的問(wèn)題問(wèn)題己的意見(jiàn)積極主動(dòng)，語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)清語(yǔ)言表達(dá)基語(yǔ)言表達(dá)不成果展示言表達(dá)清楚、楚，比較流本清楚語(yǔ)句清晰，不能（20 分）生動(dòng)、流暢；暢，語(yǔ)句通比較通順； 設(shè)說(shuō)明設(shè)計(jì)；版面設(shè)計(jì)清順；版面設(shè)計(jì)計(jì)相對(duì)合理設(shè)計(jì)不合理晰、美觀清晰八、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是上好一堂課的前提，

9、學(xué)生依據(jù)教師課前發(fā)布的問(wèn)題及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，帶著問(wèn)題有目的閱讀教材， 可以有效的提高學(xué)習(xí)效率，并且在課上提出自己遇到的問(wèn)題。下面是教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題：（ 1）制作幻燈片需要注意什么？（ 2）什么是模板？它的作用是什么？（ 3）怎樣插入剪貼畫(huà)、藝術(shù)字、圖片、聲音等？（ 4）自己對(duì)這節(jié)課有什么想法？做了哪些思考？九、學(xué)習(xí)流程開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興視頻課件趣導(dǎo)入新課提出預(yù)習(xí)中遇教師解決學(xué)生的問(wèn)PowerPoint到的問(wèn)題題多媒體教師布置五個(gè)主題的任務(wù)學(xué)生小組討論定主題教師隨堂觀察學(xué)生進(jìn)自主探究PowerPoint度并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)小組合作多媒體展示成果并評(píng)價(jià)多媒體教師總結(jié)結(jié)束圖 1 學(xué)習(xí)流程圖十、學(xué)習(xí)過(guò)程教師

10、通過(guò) QQ 郵箱發(fā)放學(xué)習(xí)有關(guān)資料及學(xué)習(xí)要求學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和操作技能， 查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)后提出問(wèn)題以供上課交流討論。1. 課前學(xué)習(xí)過(guò)程2. 課上學(xué)習(xí)過(guò)程表 2學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖用多媒體展示歷年獲1. 學(xué)生觀看演示文稿，帶1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)獎(jiǎng)作品及不同種類的演示著驚喜的表情。制作演示文稿的文稿。2. 回答興趣。師：同學(xué)們！你們看到這些生：非常好！2. 提高學(xué)生的欣創(chuàng)設(shè)情境作品感覺(jué)怎么樣？賞水平，培養(yǎng)學(xué)導(dǎo)入新課師：經(jīng)過(guò)課前的預(yù)習(xí)，你們生：有信心！生的視覺(jué)美感。有信心做得更好嗎？生：電子相冊(cè)、 校園簡(jiǎn)紹、3. 讓學(xué)生通過(guò)自師：生活中常見(jiàn)的演示文稿生日賀卡、宣傳頁(yè)、家庭我發(fā)現(xiàn)了解

11、本節(jié)有哪些呢？生活、環(huán)保 .課學(xué)習(xí)的一些媒師：大家仔細(xì)看一下，它們生：藝術(shù)字、 圖片、音樂(lè)、 體元素。用到了哪些媒體元素呢？文字、背景 .師：課前預(yù)習(xí)，大家有疑惑生：有！嗎？生：好！解決學(xué)生自師：咱們一起解決這些問(wèn)題學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)中學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)學(xué)生提問(wèn)教師依據(jù)問(wèn)題，實(shí)施操作，遇到的問(wèn)題，相互交流，題，使課前與課交流解答加深學(xué)生的印象。得到解答。上建立連接，增師：！問(wèn)題 1：？加課前預(yù)習(xí)的必師：！問(wèn)題 2：？要性。.師： OK，今天我們小組選擇小組成員激烈討論，1.通過(guò)布置任自己的主題，完成任務(wù)，這選擇自己感興趣的話題，務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)積里有幾個(gè)可以參考， 當(dāng)然也協(xié)作學(xué)習(xí)；最終得到同意極性。可以

12、很據(jù)小組興趣選擇其意見(jiàn)。2. 小組討論，提他主題。小組一：我們的校園（或高發(fā)散性思維，PPT 呈現(xiàn)五個(gè)主題供參考：者其他）小組協(xié)作能力。設(shè)計(jì)任務(wù)電子相冊(cè)、我們的校園、小小組二：生日賀卡（或者3. 以學(xué)生為主，驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)組家園、生日賀卡、環(huán)境保其他）自己決定設(shè)計(jì)的護(hù)。小組三： .任務(wù)。呈現(xiàn)任務(wù)要求： 1. 有明確的小組四： .主題，演示文稿要突出主題小組五： .的內(nèi)容。 2：文稿應(yīng)該還有：圖片、聲音、文字、文本框。3. 演示文稿至少三張。 4. 設(shè)計(jì)要美觀、大方，界面布局合理 5. 背景顏色與標(biāo)題顏色搭配。教師巡視每組同學(xué)的學(xué)生在一起激烈的討1. 通過(guò)制作演示實(shí)際操作， 關(guān)注學(xué)生在操作論，決定自己

13、做的部分，文稿，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題時(shí)遇到的問(wèn)題， 分析那開(kāi)始回到自己的座位學(xué)獲取、加工處理些事共性的問(wèn)題， 那些事單習(xí)。信息的能力。個(gè)的問(wèn)題。遇見(jiàn)問(wèn)題，小組討論，2.在實(shí)際操作單個(gè)問(wèn)題： 分別個(gè)性化解決。知道的學(xué)生講解，中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)指導(dǎo)，利用逐步引導(dǎo)的方其他人仔細(xì)的聽(tīng)、記學(xué)習(xí)新實(shí)踐能力。法，使學(xué)生知道如何操作。操作。3. 小組合作，培共性問(wèn)題：便知道邊講如果小組內(nèi)沒(méi)有解養(yǎng)溝通能力，小解，提醒學(xué)生應(yīng)該注意到的決詢問(wèn)教師，教師講解討組協(xié)作能力和自問(wèn)題。論，大家以及解決鞠道德主探究能力。合作探究1. 背景和文字的設(shè)計(jì)， 如何問(wèn)題，親身獲取整個(gè)探索4. 師生生生之間自主學(xué)習(xí)凸顯文字？注意顏色的搭的經(jīng)歷。探

14、討問(wèn)題，增加配，顏色怎樣搭配才能是文完成任務(wù)，小組內(nèi)部生生和師生時(shí)間字更清晰？知識(shí)、演示文稿的整合，的感情。2. 背景圖片和色彩要與內(nèi)討論改進(jìn)的內(nèi)容，修飾演5. 培養(yǎng)學(xué)生討論榮相協(xié)調(diào)。示文稿。歸納的能力。3. 注意文字的容量， 不能太再次討論小組成員多，太密集。誰(shuí)上臺(tái)展示，選擇掌握熟4. 注意多媒體素材的應(yīng)用，練，了解整個(gè)演示文稿構(gòu)不能太花哨喧賓奪主， 也不架，語(yǔ)言流暢的同學(xué)。能太單調(diào)。5. 聲音怎么插呢？插入影片和聲音文件中的聲音。小組之間評(píng)論，教師評(píng)論；小組選擇代表介紹自1. 培養(yǎng)學(xué)生上臺(tái)學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知及評(píng)己組的作品，包括：主題表演能力。價(jià)依據(jù)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)； 選內(nèi)容、實(shí)踐技巧、設(shè)計(jì)思

15、2. 學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)擇出比賽冠軍， 指出每組的路、小組分工等。作品。作品展示優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)給出的依據(jù)和自3. 借賞和學(xué)習(xí)別綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)圍繞的方面： 1. 主題是己的想法，評(píng)價(jià)其他小組人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)否突出； 2. 資料收集，內(nèi)容的作品，獲得其他組的精補(bǔ)短。顯示符合主題； 3. 設(shè)計(jì)美觀華，注意其不足，并且可4. 培養(yǎng)獨(dú)立思考大方； 4. 應(yīng)用了聲音、視頻以提出相關(guān)意見(jiàn)，說(shuō)出自能力。等； 5. 語(yǔ)言生動(dòng)流暢； 6. 技己的想法。5. 收到贊揚(yáng)的學(xué)術(shù)使用合理恰當(dāng)。評(píng)選出最好的作品，生積極性增強(qiáng)。鼓勵(lì)每一位學(xué)生。1. 創(chuàng)建演示文稿（啟動(dòng) PPT、思考自己在完成本插入幻燈片、 添加標(biāo)題文字節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)遇