教師三月工作總結(jié)與教師三治三提整頓工作總結(jié)匯編

1、教師三月工作總結(jié)三月工作即將結(jié)束,經(jīng)過三位老師的共同努力、相互配合、我班開展 了以下幾個方面的工作:一、教育教學(xué)方面：1、日常教學(xué)工作三月（我班三位老師每天上下午按時完成快樂與發(fā)展和幼 小銜接教材的教育活動內(nèi)容,能夠根據(jù)發(fā)展目標，制定符合每個孩子 多方面發(fā)展需求的教育目標，嚴格按照教育目標制定相應(yīng)的教育計劃, 認真按照計劃實施教學(xué)內(nèi)容。運用材料，積極創(chuàng)新教育活動過程,引發(fā)幼 兒主動學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動幼兒的思維，大膽表達討論積極探索。圍繞 三八婦女節(jié)進行的課程有:媽媽愛我，我愛她詩歌媽媽的愛學(xué) 唱只要媽媽露笑臉談話節(jié)日里的行動送給阿姨們的畫仿編 詩歌媽媽的愛他們都是好樣的還進行了教育活動愛護花

2、草樹木 仿編詩春天繪畫春天來了歌曲春姑娘量一量操場有多長 談話我在變手工神奇的彩染變化的我不同的彩剪歌 曲熱熱鬧鬧的大街上歌曲捉泥瞅美術(shù)制作臉譜科學(xué)空氣在 哪里圍繞林業(yè)特色我們開展了活動我喜歡的野生動物制作野生 動物圖書制作竹子爰護小樹苗針對幼小銜接我們進行了健康 系列活動保護眼睛并學(xué)習(xí)了眼保健操。每天上下午都利用課前或課后的過渡環(huán)節(jié)練習(xí)規(guī)范的書寫數(shù)字 和漢字。大部分的幼兒都能正確書寫漢字玉、豐、主、王，個別能力強 的的幼兒已經(jīng)能夠書寫漢字舌、目、牙、耳。重點指導(dǎo)幼兒書寫順序， 強調(diào)幼兒按筆順書寫漢字,并重點指導(dǎo)個別兒童?；顒訁^(qū)主要針對圖書區(qū)進行了整改，大班下學(xué)期面臨著升入小 學(xué)，需要幼兒適應(yīng)

3、小學(xué)生活，培養(yǎng)幼兒良好的讀書、寫字等學(xué)習(xí)習(xí)慣, 發(fā)展幼兒語言交流能力。首先我們將圖書區(qū)裝飾一新，從色彩到整體布 局更加適合看書交流。增加了看圖說話角，修補圖書角，介紹故事角， 錄音角,認識的新字介紹角,制作圖書角,鼓勵幼兒根據(jù)新的內(nèi)容制定 更多的圖書區(qū)規(guī)則。開展了教育活動如何修補圖書如何制作圖書 并請幼兒來繪畫我是這樣制作和修補圖書的，貼在圖書區(qū)墻面上幫助小 朋友回憶，起到提示的作用。增加了桌椅，并在墻面上貼上了正確看書 寫字的姿勢圖，讓小朋友時刻注意自己的坐姿，保持健康的身體。開展 了愛眼教育，通過貼在墻面上的眼保健操步驟圖，讓幼兒回憶學(xué)習(xí)的眼 保健操，每日做操保護眼睛不受傷害。 在各個活動

4、區(qū)鼓勵幼兒有主題的進行游戲，更有規(guī)則意識和合作 意識，能夠分工合作進行活動,不爭搶,能有自己的主見并能聽取別人 意見，協(xié)商游戲主題。 培養(yǎng)良好的常規(guī)是每天活動區(qū)要求,教師能夠注重每天的活動區(qū) 評價。引導(dǎo)幼兒利用同伴資源來提升活動經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容。能根據(jù) 幼兒游戲情況不斷增加或補充適宜的材料來豐富孩子活動內(nèi)容，提高游 戲水平。墻飾的開展我班開展了兩個主題墻,在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中,我班三位教師在設(shè)定主題 時能夠依據(jù)孩子的興趣出發(fā)，選擇主題內(nèi)容能充分考慮貼近孩子生活。 在活動過程中，以孩子為主題，能夠根據(jù)學(xué)期目標，引導(dǎo)幼兒主動參與, 真正和墻壁產(chǎn)生互動，通過參與活動使每個幼兒都能在自己原有水平上 得到不同

5、程度的提高，達到了創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的。例如：幼小銜接部分我們開展了我要上小學(xué)了的活動,三月份進行第 一步，暢想小學(xué)生活,孩子們將自己想象的小學(xué)校園以及學(xué)校生活繪畫 岀來，并夾在墻面上，隨時更換在最前面的畫，讓每個孩子的畫都能夠 展示在最前面,孩子看到自己的畫會主動的和小朋友介紹自己心目中的 小學(xué),體現(xiàn)了上小學(xué)的愿望。響應(yīng)賈局長的號召為體現(xiàn)林業(yè)特色我班另一個主題墻面選擇了 大樹的秘密通過對3月12日植樹節(jié)的教育，引發(fā)幼兒思考，主動探索 大樹的秘密，知道樹木對人類的作用非常的大，明白我們應(yīng)該愛護森林, 保護環(huán)境多種樹,孩子們還積極主動的參與植樹活動,將自己植樹的照 片帶來與小朋友一起分享植樹的樂趣。有

6、的小朋友帶來了揭秘地球的 書，其他小朋友看過都非常喜歡里面的形式和內(nèi)容，能夠揭開看秘密的 書啟發(fā)了我,經(jīng)過和小朋友的集體討論，我們決定將這種揭開看秘密的 形式放在我們的墻面上,將大樹的秘密也變成揭開翻看得形式,小朋友 非常喜歡時不時地就去翻開看看。天氣逐漸變暖，為了加強幼兒的戶夕卜活動,本月我們開始堅持進 行徒手操和武術(shù)操的練習(xí),進行了體能測試的初測，并根據(jù)初測情況開 展了有趣的體育游戲。發(fā)展幼兒各項體能促進幼兒健康成長。如投過小 河，十米往返跑，比一比，接力賽，你投我接,移動的靶子,一網(wǎng)不撈 魚,小青蛙捉害蟲,老鷹捉小雞,人槍虎等集體游戲。投放材料幼兒自 由分組游戲,提高幼兒自我認識,讓幼兒

7、自愿尋找自己的弱項主動分組 進行體能測試項目的練習(xí)，皮球、跳繩、沙包的多種玩法等分散游戲。常規(guī)的培養(yǎng) 加強課堂常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)的培養(yǎng),主要是注意傾聽，并適當提 高要求。 每天能夠主動收拾自己的位屜，保持整潔干凈。2、參與教研研討活動對園內(nèi)開展的各項教研課題，我班教師能認真對待,三位老師共同 出謀劃策，為了能使區(qū)域和墻飾很好的融合，我班本月硏究了圖書區(qū)， 能結(jié)合墻壁和月目標，有主題有針對性的開展活動，通過創(chuàng)設(shè)有效的背 景墻飾，提供利于活動開展,發(fā)展空間想象，思維參與的多種材料，使活動區(qū)很好的發(fā)揮其延伸功效，又有機的與墻壁很好的結(jié)合，真正起到 了創(chuàng)設(shè)的目的。體能測試研討活動創(chuàng)設(shè)戶外游戲的開展,通過

8、初測我們進行了分 析，尋找到了兩個需要提高的項目，投擲、雙腳連續(xù)跳。我班的新職教師從新學(xué)習(xí)了幼兒廣播操的規(guī)范動作，并能夠傳授給 幼兒，逐節(jié)的糾正幼兒的動作。尋找音樂重新創(chuàng)編操前準備動作。學(xué)習(xí) 了如何寫半日計劃，期待在計劃中體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。3、日常計劃三位老師都能按時,按要求完成各項教育計劃和各項資料,并能按 時上交。二、家長工作1、利用早晚主動跟家長溝通，做好對個別幼兒的教育工作。2、利用短信，電話解答家長問題。3、找個別家長主動溝通,解決幼兒問題,對于幼兒突發(fā)事件及時 與家長聯(lián)系。4、利用家園聯(lián)系冊對每個幼兒進行深度溝通，解決孩子在園問題。5、隨時更換家長地內(nèi)容,介紹育兒知識,專家提示等內(nèi)容，

9、力第17頁共18頁爭和家長達成教育共識。三. 值日生工作:1、培養(yǎng)每天值日生樂于為大家服務(wù)，體驗到服務(wù)后的快樂，有集 體榮譽感2、值日生每天主動觀察天氣，溫度并用繪畫形式進行記錄，提醒 幼兒溫度變化。學(xué)習(xí)使用勞動工具（掃把、墩布、小毛刷）4、每天值日生提醒幼兒午睡前刷牙，擠牙膏，岀門前幫幼兒擦擦手油。5、在戶外活動前提醒幼兒掖好衣服,喝水,主動增減衣服。6、每天利用課間和過度環(huán)節(jié)觀察自己種植的植物并進行記錄和照管，隨時更換自己種植的小植物。U!其他1、按時給幼兒服藥2、按要求無差錯收費3、酉己合好保健醫(yī)開展查牙的工作4、按時消毒玩具，退被褥。5、保證教室的干凈整潔，日常通風(fēng)，注意防火，每日晚離

10、園仔細檢查斷電情況，杜絕一切危險的繁盛，防盜工作每日離園鎖好門窗。6、做好興趣班的配合工作。7、三位老師能夠遵守上下班時間,能做到病事假提前請假。以上是我們班本月的工作總結(jié),在今后的工作中,我班三位老師會 更加努力,團結(jié)協(xié)作,將本班的工作做得更好。教師三月工作總結(jié)（二）三月工作總結(jié):1、傳達語數(shù)英教研組會議精神。規(guī)范了校級教學(xué)常規(guī)的要求，作 業(yè)、備課、各種簿本做得和鎮(zhèn)要求一致。2組織學(xué)校寫字比賽。其中確定胡順曉參加鎮(zhèn)寫字比賽。要求胡老 師加強指導(dǎo)，確保取得好的成績。3完成學(xué)生電腦作品上報。和小發(fā)明小制作的上報。4. 組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比;參賽課題為杠桿,并在學(xué) 校博客中上傳,要求教

11、師參加集備,提出可行性建議。組織教師參加縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教人：吳霞飛。并在學(xué)校 博客中集備。5規(guī)范的作業(yè)備課，進行周查。對常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，進行了 及時的反饋，對下一步的工作提出了嚴格的要求。6. 及時組織教師參加了鎮(zhèn)級語文集備，確保每一位教師靈活的使用 博客平臺。7. 組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)體育運動會和鎮(zhèn)特長生展示活動。并取得了較 好的成績。對將參加縣級比賽的學(xué)生進行指導(dǎo),確定了指導(dǎo)教師。&組織教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。四月計劃1. 及時參加鎮(zhèn)集體備課活動,和教研活動，并將學(xué)到的經(jīng)驗應(yīng)用到 教學(xué)中。按時完成鎮(zhèn)分配的各項任務(wù),科學(xué)協(xié)調(diào),認真組織,高質(zhì)量完 成。2參加鎮(zhèn)小學(xué)教師

12、第二輪新課程理論競賽3進行教學(xué)常規(guī)檢查工作,尤其是在上次檢查中出現(xiàn)的問題,要重 點檢查，及時糾正存在的不足，將教學(xué)常規(guī)做扎實。4組織參加小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比學(xué)習(xí)。5對特長生進行一對一輔導(dǎo)，保證時間,講究方法，保證效果。6繼續(xù)完善學(xué)校博客,要求教師高質(zhì)量、及時的完成集體備課中的評論。7教師理論學(xué)習(xí)要加強,在保證時間、保證效果的基礎(chǔ)上,我們打算組織年輕教師編寫考試題目，對教師進行測試練習(xí)。教師三月工作總結(jié)（三）班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互 相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社 會。_個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。

13、 現(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下：及時總結(jié)反饋假期讀書情況開學(xué)第一天，我們班召開了讀書交流會。今天我對班里同學(xué)們的讀 書情況進行了摸底考查,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)做到了認真讀書，除認真讀完 老師布置的圖書之外還購買了其他的圖書，積極地閱讀在這里提出表 揚。他們是：王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、 王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢、侯 爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊 旭。但是也有一部分學(xué)生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：孫 龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成讀書任務(wù)。假期要求 的海底兩萬里、蘋果樹上的外婆我們將會利用午

14、自習(xí)時間再重 溫。本月課外讀書推薦書目：我的野生動物朋友或鳥奴。網(wǎng)絡(luò)實驗班校長找到我說：你們搞個網(wǎng)絡(luò)實驗班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里然經(jīng)過留言。說實話接到這個任務(wù)我認為是一個不可能完成的任務(wù)。調(diào)查，我們班里只有20個家里能上網(wǎng)的同學(xué)，其中還包括一些是親戚 家里能上的,只有周末才能過去上網(wǎng)。在班里提起建博客，好多孩子都 目瞪口呆。什么是博客?怎么建呀?一系列問題天天圍著我，說起在網(wǎng)上 完成的作業(yè)他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了_個編輯 QQ群，把能上網(wǎng)的學(xué)生和家長都加了進來。通過QQ群的指導(dǎo),有兩 名同學(xué)成功的申請了博客，但是其他的同學(xué)仍然不會，一問才知道家長 只會簡單的操作根本學(xué)不

15、會。所以利用周五空堂比較多的時間，我一個 一個的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后 都很激動。本以為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項復(fù)雜枯 燥的記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現(xiàn)在很火爆,網(wǎng)絡(luò)試 驗是一個漫長而又需要傾注耐心的工作,還需要我慢慢摸索。三.手抄報培訓(xùn)踏入三年級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)孩子們還是 不會辦，于是我利用班會時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣 式、內(nèi)容、涂色等等一詳細的介紹了，收上來一看果然有不少進步, 這也給了我一點啟示:平時我總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們?yōu)槭?么做不好。四月份工作計劃：1. 辦一期清明節(jié)手抄

16、報。2. 開展緬懷革命先烈爭當當代四好少年活動。3. 加強安全教育4、認真填寫好習(xí)慣手冊教師三月工作總結(jié)（四）基本情況思想組織1、以謙虛謹慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。2、關(guān)注時事，兩會專題，進一步提升當代大學(xué)生的細想組織紀律, 把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的政治思想。緊密聯(lián)系實 際，采取有效措施開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,向新時期共產(chǎn)黨 員的楷模王瑛學(xué)習(xí)，實習(xí)小組成員就我為學(xué)校獻一策進行討論。3. 堅持在頂崗實習(xí)的工作中保持艱苦奮斗的精神，以積極負責的態(tài)度對待每一件事情,堅持有一種責任叫決不放棄。以感恩的心態(tài)，積極樂觀地看待并努力解決實習(xí)中遇到的困難。用發(fā)現(xiàn)的

17、眼光開發(fā)這里的 資源，創(chuàng)造性的開展工作。二從教技能1、認真學(xué)習(xí)從教技能光盤，針對十項技能認真思考，并在課堂教學(xué)中努力踐行。2、積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)達標驗收工程，利用這一學(xué)習(xí)與鍛煉 的平臺。實習(xí)小組成員聽取了英語組闞艷飛、劉光輝、孑L凡珍、王宏楠 老師的課，語文組劉素豐、孟昭君、劉春艷、景叔平老師的課，數(shù)學(xué)組 朱有臣、劉志偉老師的課，實習(xí)小組成員的公開課,并參加評課組的評 課活動。3. 從教技能討論活動，每次聽完課以后實習(xí)小組成員邀請教務(wù)處 高主任進行從教技能討論活動。4、觀看指導(dǎo)老師建議的聽說課的光盤，從優(yōu)秀教師的公開課里汲 取經(jīng)驗,提升從教技能。5、參加學(xué)校的聽評課總結(jié)會議,聽取專家評課組

18、的總結(jié),明確優(yōu)點與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。6、抓住每一個機會提升自己的從教技能,利用為教學(xué)出主任整理 教師業(yè)務(wù)的機遇，認真學(xué)習(xí)思考老師的教學(xué)課例、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、 教學(xué)反思，更加全面的認識教師這一職業(yè)，更好的實現(xiàn)由學(xué)生到教師的 角色轉(zhuǎn)變。三、服務(wù)基層我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源。1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮克鑫指導(dǎo)的美術(shù)興趣小組的組員的美術(shù)作品，也有對學(xué)生感恩教育獲獎優(yōu)秀文章, 對學(xué)生的感恩教育進行深化。2、美術(shù)興趣小組進展迅速,美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫 進朱丈子初級中學(xué)的歷史。3、校園廣播的審稿、播音指導(dǎo)穩(wěn)步進行，校園廣播的

19、兩個欄目新 聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限的生機與活力。成績和經(jīng)驗一、學(xué)習(xí)實習(xí)生需要遵守的各方面的組織紀律、規(guī)章制度并嚴格執(zhí) 行。1、每天堅持按照實習(xí)學(xué)校教師的標準要求自己，7 : 30報到，按 時到辦公室辦公，4 : 35結(jié)束，工作時間安排與學(xué)生同步;編入了年級組 早晚自習(xí)輪流值班組。2、每周五下午和其他老師一起參加學(xué)校的會議,并依據(jù)學(xué)校的教 學(xué)安排和管理制度安排我們的小組計劃。3. 學(xué)生就是一株株的小樹,即使他們真的很調(diào)皮,讓我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時讓我們很失望、即使有時 讓我們受了點委屈、即使有時會給我們點挫折，但是我們還是會用心去 澆灌這些未成氣候

20、的小樹，這就是一種責任，這種責任叫決不放棄。二 認真聽課、備課、講課、批改作業(yè),并進行教學(xué)反思。與其他 老師對有關(guān)課堂教學(xué)進行交流，認真聆聽老師們的教學(xué)及人生經(jīng)驗。1、認真學(xué)習(xí)聽評課的理論,明確聽課前應(yīng)做的準備工作，聽課中級 聽課后的總結(jié)、反思、交流等，以理論指導(dǎo)我們的聽評課活動。每周進 行從教技能大討論,小組交流，共同進步。開展公開課,邀請學(xué)校陳校 長、教學(xué)業(yè)務(wù)校長及專家評課組進行聽評課,以評促教。2、針對學(xué)生的現(xiàn)狀進行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，對學(xué)生進行 自習(xí)教育,在教學(xué)過程中努力聯(lián)系學(xué)生的實際，備教案的時候考慮學(xué)生, 講課的時候考慮學(xué)生，批改作業(yè)的時候考慮學(xué)生,抓每一個細節(jié)，根據(jù) 學(xué)生的

21、基本情況，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生堅信教育的力量可 以承擔這份走出大山的信念。課堂提問,尋求最佳切入點,同時注意提 問的情緒。在課堂教學(xué)對于學(xué)生的批評尋求更好的策略，培養(yǎng)學(xué)生良好 的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中讓學(xué)生明白什么是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有什么用，樹 立預(yù)習(xí)的意識;有效運用預(yù)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，減輕學(xué) 生的負擔。3、介紹美術(shù)方面的知識,彌補學(xué)生對美術(shù)了解的不足;注重提高學(xué) 生造型能力的培養(yǎng);多運用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生多欣賞著名的藝術(shù) 作品，通過聽評其他老師的課，總結(jié)出其中在課堂上要與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進行直觀教學(xué)，增強學(xué)生對著名繪畫作品

22、的感受和理解。培養(yǎng)美術(shù)興趣小組,確定了小組成員七、八、九年級十九人，定于每天七八節(jié)課，早上7 : 00-7 : 50訓(xùn)練。主要對素描基礎(chǔ)線條練習(xí)和速寫人體基本比例結(jié)構(gòu)的理解和具體描繪，美術(shù)興趣小組進展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進朱丈子初級中學(xué)的歷史。!='4、課堂教學(xué)注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實。豐富學(xué)生的課外知識,擴大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象的一個方面,夯實文言 文基礎(chǔ),加深學(xué)生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學(xué)生多朗讀、多 感悟，滲透對學(xué)生的思想情感人格的教育。在講最后一課時，每節(jié) 課都讓學(xué)生先讀,然后讓學(xué)生找岀與人物相關(guān)的內(nèi)容，并自己解讀分析 形象,用文中人

23、物人格感染學(xué)生。課前起立時,集體誦讀一首課外的詩詞,形成制度化，這周是吳筠的山中雜詩。認真批閱作業(yè)，整理周清，打分并登記。5、積極參加學(xué)校的月考組織工作,認真的監(jiān)考,全方位的了解體 驗教師角色，利用周末時間評判試卷，試著進行試卷分析。努力方向1、從容應(yīng)對課堂中的突發(fā)事件,提升課堂的調(diào)控技能。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，突破重難點，提升課堂效果。2、在沒有專門的美術(shù)課程情況下,我繼續(xù)重點聽評其他老師的課, 從中獲取從教技能。課堂上增強學(xué)生的動手實踐能力，充分發(fā)揮想象力。 小組學(xué)生進行單體素描訓(xùn)練,進一步增強學(xué)生的造型能力。指導(dǎo)學(xué)生參 加縣級繪畫大賽，盡力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項。3、教師

24、的語言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞 動的效率，注意語速及學(xué)生的理解能力。4、積極開展第二輪聽評課,并邀請老師進行聽評課，在對比中總 結(jié)經(jīng)驗與不足,提升自己的從教技能，將自己的聽評課與自己的講課相 結(jié)合，并形成系統(tǒng)的理論用以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。5、全方位關(guān)注考慮學(xué)校的各項活動，認真制定系統(tǒng)的工作計劃， 合理安排工作日程,積極組織或參與學(xué)校的活動。教師三治三提整頓工作總結(jié)為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項治理活動 開展以來，在學(xué)院黨總支的組織要求下，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動，認真 學(xué)習(xí)了 “三治三提”重要精神。在這個過程中，我深刻地認識到這次全市 開展的“三治三提”

25、專項治理活動是在新的歷史時期貫徹落實科學(xué)發(fā)展 觀重要思想、加強黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉措。按照學(xué)習(xí)計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題以及今 后努力的方向進行了以下總結(jié)：一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面通過學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對其內(nèi)涵和基木要求有了進一步 認識，用一句話概括就是：這是一次新時期下的整風(fēng)機期。一個地區(qū)、一 個部門也是一樣，作風(fēng)決定作為?！爸斡?、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提 效”看似簡單的十二個字，其深刻內(nèi)涵需要我們不斷地結(jié)合實際進行挖掘 和運用。我覺得這對我們教師，教育工作者來說，非常重要，需要謹記在 心，也就說我們要時刻以我們的服務(wù)對象為本，以我們的教育對象為本， 以我們的工作性質(zhì)為本。對于學(xué)習(xí)深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提” 重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，這跟 自身學(xué)習(xí)的時間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進行適當?shù)摹把a 課”。此外，我對其他政策、理論學(xué)習(xí)的重視程度和自覺