南方中學(xué)教科室2012年度工作計劃

1、南方中學(xué)教科室2012 年度工作計劃南方中學(xué)教科室2012 年度工作計劃一、指導(dǎo)思想教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、形勢分析近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性， 2010 年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突

2、破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21 個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階， 同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。2011 年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新， 爭取上新臺階。三、工作思路( 一) 規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)

3、一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根

4、據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、 課堂教學(xué)研究、 高考研究、 學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。(1) 課題研究將遵循五個結(jié)合校

5、本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。(2) 校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”， 盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課

6、；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。1、科室工作計劃公開透明。教科室將2012年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升

7、，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜， 必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來， 上傳下達， 反復(fù)傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。3 開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講

8、壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師”“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。四、工作目標(biāo)和要求（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標(biāo)和要求各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積

9、極學(xué)習(xí)、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行 16 次組內(nèi)教研活動 （每兩周一次） 。大體安排及要求如下：1、研討、制定各教研組 工作計劃（活動次數(shù)為1 次）傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果。教研組工作計劃于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6 次）要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動次數(shù)為2次）4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5 次

10、）說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排 2 至 3 次組內(nèi)說課活動。上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1 次）。建議做好三項工作：（ 1）加強校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃；（ 3）編寫出校本教材。6、機動時間1 次。（二）積極組織、 配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）（三）全校性教研活動安排

11、和要求見附表（四）課題研究和課程開發(fā)1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。（五）加強高考研究1、本年度教科室仍把對高三復(fù)習(xí)研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。（六）做好各種考試的命題工作提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工

12、作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。( 七) 加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2012 年要更加加強與外校的交流，與至少10 所以上名校建立長期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。（ 8）其它事項1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級計算機過級培訓(xùn)。3、組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。五、全年

13、重點工作安排一覽表時間工作內(nèi)容負責(zé)人1 月份組織期末考試命題工作1 月份教研組工作考核，總結(jié)一年來的成績和經(jīng)驗1 月份搜集整理各學(xué)科教學(xué)實踐中存在的主要問題1 月份十二五課題開題工作1 月份學(xué)科基地相關(guān)工作總結(jié)及新學(xué)年工作開展計劃2 月份修改完善關(guān)于增強校本教研管理有效性的有關(guān)規(guī)定2 月份修改完善師徒結(jié)對相關(guān)管理評價規(guī)定2 月份公布并宣傳本年度教科研主要活動安排3 月份收集教研組及教師個人年度教研計劃3 月份統(tǒng)一安排好2012 年上學(xué)期骨干教師公開課3 月份校本教材審評專題會議3 月份教研組長會議（布置2012 年上學(xué)期工作）3 月份南方“有效課堂教學(xué)”樣板選評推廣4 月份高三高考研討會4 月

14、份高二學(xué)業(yè)水平考試研討會4 月份組織期中考試命題工作4 月份“營造書香校園”讀書節(jié)系列活動5 月份省教育學(xué)會、省教科院教學(xué)論文征集6 月份高中一二年級研究性學(xué)習(xí)交流、結(jié)題展示6 月份組織期末考試命題工作6 月份教研組工作考核總結(jié)6 月份新課程教育教學(xué)敘事、案例征集6 月份 2012 上半年科研成果統(tǒng)計7-8 月份暑假教師培訓(xùn)（市級培訓(xùn)、校級新教師培訓(xùn)）9月份制定教科室 2012 年下學(xué)期工作計劃9月份教研組長會議（布置2012 年下學(xué)期工作）9 月份普通話推廣周系列活動9 月份統(tǒng)一安排好2012 年下學(xué)期骨干教師公開課9 月份省市教育學(xué)會、繼續(xù)教育學(xué)會教學(xué)論文征集10 月份配合學(xué)校做好校級骨干教師的評選10 月份新教師匯報課1