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1、商中間或末尾有 0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第 3132頁(yè)的例題 7及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生掌握商中間有零的除法的計(jì)算方法,能正確計(jì)算商中間有零的除法;2培養(yǎng)學(xué)生筆算除法的計(jì)算能力,養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣;3使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 商中間有 0的除法計(jì)算方法以及被除數(shù)十位上的數(shù)為什么要落下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板、投影儀、展示臺(tái)、主題圖。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知1、看誰(shuí)算的最快÷÷÷÷總結(jié):除以任何不是的數(shù)都得2、不計(jì)算直接說(shuō)出下面各題的商是幾位數(shù)309 ÷
2、3390÷6105÷7605÷5設(shè)計(jì)意圖: 不計(jì)算判斷商是幾位數(shù)的訓(xùn)練,讓學(xué)生理解商中間或末尾的 0必須寫(xiě),檢驗(yàn)商的位數(shù)是否正確,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)商中間或末尾有 0的筆算除法奠定基礎(chǔ)。二 . 講授新課師:通過(guò)剛才的練習(xí),看出大家對(duì) 0除以任何不是 0的數(shù)都得 0掌握得很好,下面我們就利用這個(gè)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的筆算除法,(板書(shū)課題)師:老師知道同學(xué)們都喜歡看電視,可是你們知道嗎?電視是要消耗電量的,同學(xué)們看屏幕: (課件出示例 6)2、出示例題 6師:這是李斯和萬(wàn)青同學(xué)家用電情況,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?(指名)問(wèn):怎樣求李思和萬(wàn)青兩家每個(gè)月各平均用電多少千瓦時(shí)?(指名列式
3、,師板書(shū))309÷3420÷3=( 1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)除三位數(shù)的除法,下面同學(xué)們就結(jié)合思考題,按照學(xué)過(guò)的方法列豎式自己試做這道題。 (出示思考題,學(xué)生試做,)思考題:1、商是幾位數(shù)?2、商的十位是幾?不寫(xiě)可以嗎?為什么?(2) (師巡視,找同學(xué)把自己的算式寫(xiě)在黑板上)針對(duì)算式,結(jié)合思考題同桌交流看法(3)學(xué)生匯報(bào),引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)調(diào)當(dāng)計(jì)算到十位時(shí): 由于被除數(shù)是 0,0除以 3得 0,所以十位要商 0。0和除數(shù) 3相乘得 0, 0減0得0。 0起占位的作用,不可以不寫(xiě)。師:是的,除到十位,商就應(yīng)該寫(xiě)在十位,十位商0必須得寫(xiě)。( 4)師:請(qǐng)同學(xué)們觀察豎式,中間用 3除 0的那
4、一步,可不可以省略?請(qǐng)同學(xué)們用虛線圈起來(lái)。 省略后的算式怎樣寫(xiě)? (指名板前寫(xiě),說(shuō)過(guò)程)。師強(qiáng)調(diào):以后遇到這樣的題, 就可以直接用這種簡(jiǎn)便方法列豎式計(jì)算。但要注意,豎式中用 3除0的這一步可以省略,但商十位上的“ 0”是不可以省略不寫(xiě)的。小結(jié):在做除法時(shí), 如果被除數(shù)前面一位或幾位的數(shù)正好除盡, 后面數(shù)位上還有 0,可以不要再除下面的了, 只要在商的末尾寫(xiě)上 0就可以了。三、鞏固練習(xí)1、筆算我最棒402÷ 2609÷3750÷5980÷ 72、我來(lái)判斷(1) 0除以任何數(shù)都得 0。()(2) 720÷4的商的末尾一定有 0。 ( )(3)被除數(shù)中間有 0,商的中間也一定有 0(4 ) 三位數(shù)除以一位數(shù), 商可能是三位數(shù), 也可能是二位數(shù) . 3、森林醫(yī)生 課本 30頁(yè) 3題4、某學(xué)校三年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),405位家長(zhǎng),兩人坐一條凳子,需要準(zhǔn)備多少條凳子?405÷ 2=202
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