2022年行進(jìn)間傳接球說課稿及教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載各位評委、老師們：上午好！今天我說課的內(nèi)容是籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)，下面我把上課的思路與流程說一下。一、指導(dǎo)思想本課指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識的同時，得到快樂，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。二、教材分析籃球運(yùn)動是一項集體對抗運(yùn)動項目，因此， 在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)用較多，而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。它既是前面所學(xué)籃球基本動作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、 技術(shù)與智慧為一體，對增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康有著積極的作用。所以它在教材中處

2、于非常重要的地位。另外，這節(jié)課的素質(zhì)練習(xí)追球跑，是發(fā)展學(xué)生下肢力量與奔跑能力的一種練習(xí)手段。因此，這一節(jié)課無論在知識上，還是對學(xué)生能力的培養(yǎng)上，都起著十分重要的作用。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點(diǎn)四、本課的教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行進(jìn)間雙手胸前傳接球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：學(xué)生能在側(cè)身跑動中作出跨步接球、邁步傳球動作，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)性。3、心理健康目標(biāo)：學(xué)生樂意表現(xiàn)自我能力，能充分展示自我個性，積極探討、互幫互學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊意識。五、學(xué)情分析教學(xué)對象是高一男生，他們在初中已經(jīng)

3、有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對較薄弱，對技術(shù)的理解能力也不強(qiáng)， 心理素質(zhì)相對較差，對籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強(qiáng)的技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主，由淺入深，分層遞進(jìn)來教學(xué)。六、教法與學(xué)法教法主要采用：1、直觀教學(xué)法：課中基本動作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學(xué)們一目了然。2、圖示法：通過這種方法，教師在講解、示范上節(jié)省了時間，做到盡量用最短的時間講解清楚問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中易懂、易學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。3、糾正錯誤法：在練習(xí)中針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的糾正；4、分解與完整練習(xí)法：由原地傳到行進(jìn)間傳

4、接球，使學(xué)生更容易掌握此技術(shù)；5、分層遞進(jìn)法：課中基本部分練習(xí)，從兩人面對面的行進(jìn)間傳接球，再到三角形行進(jìn)間傳接球，最后到全場跑動中傳接球，動作由簡單到復(fù)雜，內(nèi)容由易到難，做到了循序漸進(jìn)的原則。學(xué)法主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評價法。七、教學(xué)流程（一）準(zhǔn)備部分（78 分鐘）1、課堂常規(guī)：組織形式（如圖1） （1 分鐘）圖 1 . 圖 2 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、準(zhǔn)備活動：游戲：搶拍球（目的：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及對籃球的控

5、制能力。）組織形式（如圖2） （4 5 分鐘）球操（配樂）組織形式：（如圖 3） （23 分鐘）目的：充分活動各關(guān)節(jié)韌帶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。圖 3 （二）基本部分（ 28 30 分鐘）1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)。（如圖 4） （ 3分鐘）要求：動作正確規(guī)范，傳球到位胸前，30 次目的：使學(xué)生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進(jìn)行鞏固和提高，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。圖 4 2、兩人相對行進(jìn)間傳接球。（如圖 5） （5 分鐘）要求：由慢到快，練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作，不要走步，傳球到位胸前，3040 次目的：從簡單的行進(jìn)間雙手胸前傳接球開始學(xué)起，先掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，從而

6、解決本課重點(diǎn)行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。3、三角行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)。（如圖 6） （7 分鐘）要求：由慢到快，練習(xí)側(cè)身跑及跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作，不要走步，傳球到位胸前，3040 次目的：增加一點(diǎn)難度，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳圖 5 接球技術(shù)。在三角傳接球時，加強(qiáng)了側(cè)身跑及側(cè)身接球，進(jìn)一步解決本課重點(diǎn)，同時也解決其難點(diǎn)。4、全場行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)。（如圖 7） （10 分鐘）要求：速度由慢到快，兩人之間距離由近至遠(yuǎn)，側(cè)身跑動，傳球到位跑進(jìn)方向胸前，避免走步，可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。目的：增加難度，結(jié)合實際（兩人快速的傳球推進(jìn)），進(jìn)一步解決本課的重難點(diǎn)。圖 6 注：

7、以上練習(xí)教師利用小黑板進(jìn)行圖解，然后教師再示范，使學(xué)生加深理解，更容易理解教師意圖，從而節(jié)省時間，增加練習(xí)次數(shù)，來掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。5、展示與評價（如圖7） （2 分鐘）目的： 通過展示，使學(xué)生進(jìn)行互評，對此技術(shù)加深理解，并發(fā)展學(xué)生的觀察能力及培養(yǎng)學(xué)生評價能力（展示技術(shù)掌握好的，這樣更加深印象，激勵大家共同學(xué)習(xí)）。6、身體素質(zhì)練習(xí)：追球跑（如圖8） （6 分鐘）目的：發(fā)展學(xué)生下肢力量與奔跑能力，也為籃球比賽中奠定了速度基礎(chǔ)，比如快攻、突破等等。圖 7 圖 8 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - -

8、- - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（三）結(jié)束部分（34 分鐘）1、放松活動：在輕音樂伴奏下，肢體放松太極拳模仿練習(xí)（跟老師學(xué)）。使學(xué)生心率和心情盡快的平靜下來。2、小結(jié)，下課，歸還器材目的： 使學(xué)生有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生生理機(jī)能，對學(xué)生進(jìn)行表優(yōu)鼓差，同時進(jìn)行良好的思想道德教育。八、場地器材籃球場 1 塊、籃球30 個、錄音機(jī)1 臺、小黑板1 塊。九、預(yù)計課的效果預(yù)計本課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，預(yù)計平均心率為120 130 次/分鐘，最高心率 170180次/分鐘，運(yùn)動密度為40%左右。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁

9、，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球課時計劃授課教師邱謙上課時間2011-12-10地點(diǎn)籃球場授課年級八年級（水平四）人數(shù)40 人課次第 2 課時教學(xué)內(nèi)容傳接球（籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說出雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)并指出同伴在行進(jìn)間傳接球中出現(xiàn)的錯誤；明白傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動中最基本的技術(shù)，只有控制好球了才能控制好整個比賽；知道本次課中行進(jìn)間雙手胸前傳接球的重點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)配合；理解提前量在行進(jìn)間傳接球中的意義。2、技能目標(biāo)：所有的學(xué)生都能夠運(yùn)用正確的手型進(jìn)行傳接球；大部分學(xué)生都能夠上下肢協(xié)調(diào)一致的完成連續(xù)五次以上

10、行進(jìn)間傳接球；一部分學(xué)生能夠在規(guī)定的距離內(nèi)以最快的速度進(jìn)行最少次數(shù)的行進(jìn)間傳接球。3、情感目標(biāo)：理解同伴在行進(jìn)間傳接球中的失誤并接受同伴提出的建議；和同學(xué)一起積極的討論怎樣進(jìn)行行進(jìn)間傳接球；在比賽中能與隊友默契的配合，并有隊與隊之間的競爭意識。教學(xué)重點(diǎn)側(cè)身跑中跨步接球的緩沖和邁步傳球動作協(xié)調(diào)連貫性。教學(xué)難點(diǎn)移動中接球和傳球的上下肢協(xié)調(diào)用力及雙手胸前傳接球準(zhǔn)確性。順序內(nèi)容安排教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織與要求設(shè)計目的運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間強(qiáng)度開始部分2分鐘課堂常規(guī)1、集合整隊2、宣布上課3、師生問好4、宣布本課內(nèi)容5、安排見習(xí)生1、指定地點(diǎn)集合2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容4、安排見習(xí)生1、指定地點(diǎn)集合2、體

11、委清點(diǎn)人數(shù)3、向老師問好4、明確課的任務(wù)組織：要求：集合快、靜、齊，精神飽滿目的：加強(qiáng)學(xué)生課堂的組織性和紀(jì)律性， 培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。1次2分鐘低準(zhǔn)備部分5分鐘一、繞籃球場運(yùn)球一圈二、跟音樂球操熱身1、腰部繞球2、上拋球背后擊掌3、地下腿繞球4、快速拍球5、胯下“ 8”字繞球6、胯下“ 8”字運(yùn)球走1、讓學(xué)生依次取球后繞球場運(yùn)球一圈，提示學(xué)生注意保持與前面同學(xué)之間的距離。2、放音樂，做動作示范，和學(xué)生一起跟著音樂的節(jié)奏完成不同的動作。1、依次取球繞球場一圈后按練習(xí)隊形站好。2、跟著音樂的節(jié)奏做動作。組織一： 要求：把握好同前面學(xué)生的距離組織二： 要求：跟著音樂的節(jié)奏做動作目的：1、充分活動身體

12、關(guān)節(jié)， 熟悉球性， 使身體到達(dá)最佳狀態(tài)。2、通過跟著音樂的節(jié)奏來做動作， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 讓學(xué)生體會在籃球運(yùn)動中的節(jié)奏感。1次1次2分鐘3分鐘低低精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載基本部分33分鐘一、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球傳球口訣：兩腳蹬地、伸膝伸臂、重心前移、翻腕用力接球口訣：兩臂向前、手呈半圓、后引緩沖、球接懷中二、分組進(jìn)行傳接球游戲三、兩人一球進(jìn)行慢跑胸前傳接球練習(xí)四、兩人一球進(jìn)行滑步中傳接球練習(xí)五、行進(jìn)間雙手胸前傳接球推進(jìn)練習(xí)六、行進(jìn)間傳接球 30m接

13、力賽1、提問學(xué)生原地雙手胸前傳接球的口訣，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)中要注意的地方2、 幾個學(xué)生一組，自行設(shè)計原地雙手胸前傳接球的練習(xí)方式并觀察學(xué)生掌握的情況。3、指出學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行嘗試。4、適時對學(xué)生的創(chuàng)造性予以表揚(yáng)和鼓勵。1、提問在運(yùn)動中進(jìn)行傳接球時， 傳接球的方向、時機(jī)、身體姿勢等。2、對學(xué)生的問題進(jìn)行解讀，講解示范行進(jìn)間傳接球，說明本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球游戲， 根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況確定跑的方向、 圈子的直徑、跑的方式。1、指導(dǎo)學(xué)生兩人一球在慢跑中進(jìn)行雙手胸前傳接球的練習(xí)。2、循環(huán)觀察學(xué)生的練習(xí)情況， 提示學(xué)生接球后要立刻將球傳出， 注意腳上步伐

14、和行進(jìn)的方向指出學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，告知學(xué)生可1、說出雙手胸前傳接球的口訣，并能正確的做出動作。2、與同伴一起積極的討論進(jìn)行原地的雙手胸前傳接球的練習(xí)方式，并進(jìn)行嘗試。3、練習(xí)過程中要做將動作做到位，對同伴和教師指出的錯誤予以改正。4、嘗試用不同的方式進(jìn)行練習(xí)。1、積極思考教師的問題并做出回答2、認(rèn)真觀察教師的講解示范，明確練習(xí)的要點(diǎn)。3、十人一組，分組進(jìn)行傳接球的游戲，圈外同學(xué)練習(xí)幾次后于圈內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交換練習(xí)。在游戲過程中體會原地傳接球與運(yùn)動中傳接球的不同之處，并理解傳接球的要點(diǎn)。1、明確慢跑傳接球的練習(xí)方法，在練習(xí)過程中要注意與同伴協(xié)調(diào)一致，及時調(diào)整步伐。2、根據(jù)練習(xí)的實際情況對兩人

15、之組織一： 組織二： 組織三： 要求：原地傳接球動作要連貫、 主動伸手接球。組織：要求：站在中間的兩名傳球人要能準(zhǔn)確的進(jìn)行傳球。圓圈上的人要按順時針或逆時針方向跑動， 接住球后立即將球傳出。跑動過程中要與前面的同學(xué)保持一定的距離， 注意安全。目的：1、鞏固原地雙手胸前傳接球的方法，做到上下肢能夠協(xié)調(diào)一致的傳接， 為導(dǎo)入行進(jìn)間雙手胸前傳接球做準(zhǔn)備。2、自主創(chuàng)編練習(xí)方法， 激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性， 使他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力， 由易到難進(jìn)行練習(xí)。目的：1、讓圈內(nèi)的學(xué)生體會傳球的方向、 力度和時機(jī)， 并對不同方向的來求做出準(zhǔn)確的判斷。2、接球的同學(xué)要體會在不同的跑動中準(zhǔn)確接住來球球， 并迅

16、速將球傳給圈內(nèi)同學(xué)。3、通過交換練習(xí)，使學(xué)生體會不同的傳接方式。目的：1、使學(xué)生初步掌握行進(jìn)間的傳接球。2、在傳接球至少變化三次練習(xí)方式5次5次5次8次4次5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘8分鐘5分鐘低中中中強(qiáng)中精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載根據(jù)練習(xí)的情況對兩人之間的距離進(jìn)行調(diào)整。1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行滑步中傳接球的練習(xí)。說明練習(xí)中身體不能上下起伏， 要保證傳接球的速度2、告訴學(xué)生可根據(jù)練習(xí)的需要加大或者減小兩人間的距離。3、循環(huán)觀察，指出學(xué)生練習(xí)中存在的問題。1、強(qiáng)調(diào)在推進(jìn)過

17、程中跨步接球的緩沖和邁步傳球動作協(xié)調(diào)連貫性2、告知學(xué)生在推進(jìn)過程中不能持球跑動，如果不能及時將球傳出可運(yùn)幾次球之后再傳。3、讓每組學(xué)生記錄每次傳接球的次數(shù)，評價是否有進(jìn)步。1、分四組進(jìn)行接力賽，每組十人，先兩兩 pk ，勝利的兩組和失敗的兩組再進(jìn)行pk ，決出比賽的名次。2、告知學(xué)生在比賽中不能持球跑，違者將退出比賽。3、讓學(xué)生練習(xí)一遍之后開始比賽。間的距離做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、觀察其他組同學(xué)的表現(xiàn)，分析好的同學(xué)好在哪里，錯的同學(xué)錯的哪里，并給他們提出建議。1、知道滑步傳接球的練習(xí)重點(diǎn)是要維持身體重心的穩(wěn)定和保證行進(jìn)的速度。2、積極進(jìn)行練習(xí)并注意腳上的步伐和傳接球時身體的協(xié)調(diào)一致。1、在練習(xí)中要

18、注意接球的緩沖和動作的協(xié)調(diào)連貫。2、積極接住來球并準(zhǔn)確判斷傳球的方向。3、若不能及時傳球，要迅速以運(yùn)球來調(diào)整。4、記錄每次傳接球的數(shù)量。1、遵守比賽規(guī)則進(jìn)行，知道比賽的實施情況。2、可小組討論分配隊員的順序。組織： 要求：1、 手腳協(xié)調(diào)配合，腳下不要出現(xiàn)交叉步2、接球后身體有意識面向前進(jìn)方向組織： 要求：移動要快、重心要穩(wěn)組織： 要求：中有意識的調(diào)整身體姿勢。3、對練習(xí)中錯誤的腳步移動有明確的認(rèn)識。目的：1、使學(xué)生快速行進(jìn)間傳接球2、在快速移動過程中能夠控制好身體的重心， 使傳球更穩(wěn)。3、體會在快速移動過程中傳接球的方向、力度。目的：1、使學(xué)生嘗試行進(jìn)中傳接球的技術(shù)2、能夠?qū)Σ荒軅鞒龅那蜃龀雠袛啵?并通告運(yùn)球進(jìn)行調(diào)整。3、通過記錄，比較每次傳接球的次數(shù)，對完成情況做出評價。目的：1、使學(xué)生能夠制定比賽的戰(zhàn)略，