小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表(1)36頁(yè)

1、和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱清掃街道衛(wèi)生活動(dòng)日期2015年9月 20日 星期 五指導(dǎo)老師李成德參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)各道路活動(dòng)目的1通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步了解了社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性；2這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)過程 1、參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。2、各街道的拐角處清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生，得到了當(dāng)?shù)鼐用窈途游刹總兊姆Q贊。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)清洗認(rèn)真，我們很滿意。站在家長(zhǎng)和老師的立場(chǎng)看待問題，這是

2、一次不錯(cuò)的活動(dòng)。它培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 2015年9月20 日和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20152016學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱我愛家鄉(xiāng)活動(dòng)日期2016年4月20日 星期 五 指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級(jí)）五年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)目的通過綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，并從中學(xué)習(xí)如何與人交流和相處。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)收集信息、處理信息的方法?；顒?dòng)過程 由蔡老師先和同學(xué)們講一些注意事項(xiàng)、要求及活動(dòng)的一般方法，第一階段同學(xué)們就利用課余時(shí)間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組

3、同學(xué)合作外出實(shí)地調(diào)查訪問，到有關(guān)部門了解家鄉(xiāng)的知識(shí)。第三階段小組同學(xué)互相交流處理信息，整理資料。最后推薦蔡琳璐代表小組在全班交流。 2016年4月20和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱關(guān)于吸煙問題活動(dòng)日期2016年11月 20日 星期 五指導(dǎo)老師鐘英郎參加學(xué)生（班級(jí)）四年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)目的讓青少年了解吸煙的危害活動(dòng)過程 鐘老師把學(xué)生分成五個(gè)組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時(shí)要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時(shí)觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像片，通過教師的

4、講解，學(xué)生對(duì)吸煙危害有更深刻地了解。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動(dòng)員家長(zhǎng)不吸煙。 2017年9月20日和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20132014學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱關(guān)于水污染的調(diào)查活動(dòng)日期2014年4月 20日 星期 五指導(dǎo)老師李少波參加學(xué)生（班級(jí)）三年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)目的了解水污染的危害，保護(hù)水資源活動(dòng)過程 李老師把學(xué)生分成組，利用活動(dòng)時(shí)間去學(xué)校附近的小河測(cè)水質(zhì)，把污染水和干凈水進(jìn)行比較，同時(shí)觀察污染水中生物的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)儐?0年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)使學(xué)生對(duì)水源污

5、染有了初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 2014年4 月20 日和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20152016學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱走訪社區(qū)菜市場(chǎng)活動(dòng)日期2016年6月 20日 星期 五指導(dǎo)老師祁永輝參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)菜市場(chǎng)活動(dòng)目的1、到社區(qū)菜場(chǎng)實(shí)地考察，對(duì)菜場(chǎng)的基本情況有一定的了解，菜場(chǎng)的框架、攤販的位置和物品的種類。2、深入了解菜場(chǎng)內(nèi)某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力?；顒?dòng)過程 1、師生共同討論，確定可研究的課題。      社區(qū)菜場(chǎng)的基本情況與功能，可以通過觀察菜場(chǎng)布

6、局，采訪工作人員開展研究。     2、小組方案設(shè)計(jì)學(xué)生四到五人一組，成立研究小組。小組活動(dòng)方案3、方案交流各個(gè)小組完成方案設(shè)計(jì)后，進(jìn)行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進(jìn)一步完善方案。4、開展活動(dòng)社區(qū)菜場(chǎng)采訪表社區(qū)反饋評(píng)價(jià)很好 2016年6 月20 日和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱對(duì)我國(guó)的民俗文化做一次調(diào)查活動(dòng)日期2017年5月 23日 星期 三 指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)多媒體活動(dòng)目的1、了解我們身邊，我們生活中有關(guān)春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。2、在調(diào)查了解

7、的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解民俗文化的精神內(nèi)涵，拓寬知識(shí)面。3、了解春節(jié)來歷?；顒?dòng)過程 1.上網(wǎng)查閱春節(jié)的來歷和有關(guān)的民俗。2.寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過家庭、社會(huì)，了解春節(jié)的常識(shí) 2013年10 月23 日和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱家庭綠色植物活動(dòng)日期2017年5月23日 星期 三指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級(jí)）五年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)勞動(dòng)基地、家里活動(dòng)目的1、 查找各種資料，了解生態(tài)小區(qū)的相關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。 2、進(jìn)入勞動(dòng)基地實(shí)地調(diào)查，了解周圍環(huán)境、布局結(jié)構(gòu)、綠化、水源等情況，總結(jié)出錦荷佳苑的生態(tài)優(yōu)勢(shì)和不足

8、。 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。 4、 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去研究問題、分析問題和解決問題的能力?；顒?dòng)過程 1開展調(diào)查的形式：分組活動(dòng)，五六個(gè)學(xué)生一組最好，每人都有分工，圍繞分工去研究，要在一定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持下去。2赴勞動(dòng)基地實(shí)地調(diào)查社區(qū)反饋評(píng)價(jià) 2017年 5月23日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱垃圾的調(diào)查活動(dòng)日期2016年10月23日 星期 三指導(dǎo)老師李成德參加學(xué)生（班級(jí)）四年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)校外活動(dòng)目的1、了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。 2、增強(qiáng)學(xué)生愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)的意識(shí)，為社會(huì)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)

9、策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享?；顒?dòng)過程 一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：1、拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。 2、調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。3、調(diào)查居民垃圾分類意識(shí)和實(shí)地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：1、采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識(shí)。2、問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)情況。四、宣傳組：1、通過環(huán)保黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識(shí)。3、調(diào)查居民的環(huán)保意識(shí)。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過對(duì)社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策

10、。 201 10月23日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20152016學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱對(duì)小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查活動(dòng)日期2016年4月23日 星期 三 指導(dǎo)老師李成德參加學(xué)生（班級(jí)）三年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?；顒?dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，積極向上的情感?；顒?dòng)過程 1做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行3分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，活動(dòng)體驗(yàn)和收獲4分類收集，整理活動(dòng)資料，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)社區(qū)反饋評(píng)價(jià)了解

11、所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況 2016年4月23日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱街道綠化，合理規(guī)劃活動(dòng)日期2015年10月23日 星期 三指導(dǎo)老師王雄參加學(xué)生（班級(jí)）四年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校周圍活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解綠化對(duì)我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小區(qū)的綠化情況。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野活動(dòng)過程 l、資料的搜集整理階段:全體成員上網(wǎng)、看報(bào)、實(shí)地考察搜集小區(qū)綠化的知識(shí),包括小區(qū)的歷史、綠化率，并將自己搜集的資料在自備本上整理好。 2、組織實(shí)施階段(1)全體成員將自己收集到的知識(shí)用圖文結(jié)合的方法展示給全班學(xué)生看。(2)全體學(xué)生結(jié)

12、合自己對(duì)某個(gè)小區(qū)綠化率的了解寫一篇報(bào)道。（3） 全體學(xué)生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計(jì)圖紙，并配以說明材料，全班展示3、階段總結(jié)階段： 組織全班（或同學(xué)）交流自己設(shè)計(jì)的小區(qū)綠化圖。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師 2015年10月23日星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱對(duì)小區(qū)的文化活動(dòng)調(diào)查活動(dòng)日期2017年3月 20日 星期 三 指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校周圍活動(dòng)目的1、 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個(gè)社會(huì)人。2、 通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識(shí)，引發(fā)學(xué)生積極的思考?；顒?dòng)過程

13、 第一階段：調(diào)查、參觀。 1、學(xué)生回到家庭，了解親戚朋友鄰里的文化活動(dòng)情況，聽取他們的講解，使隊(duì)員初步認(rèn)識(shí)當(dāng)前各個(gè)家庭文化活動(dòng)情況的基本活動(dòng)情況。 2、組織學(xué)生參觀社區(qū)文化活動(dòng)窗口，了解社區(qū)文化的功能、項(xiàng)目、內(nèi)容、時(shí)間。 第二階段；訪談、實(shí)踐。 第三階段：討論、隊(duì)會(huì)。1、以“做一名優(yōu)秀社區(qū)文化小公民”為主題展開活動(dòng)。列舉在家庭、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中親生經(jīng)歷、耳聞目睹的活動(dòng)極其過程。2、交流在家庭、社區(qū)活動(dòng)中的一次次體會(huì)與心得。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識(shí)，引發(fā)學(xué)生積極的思考 2017年3月 20日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20142015學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)

14、名稱勾勒校園外部布置圖活動(dòng)日期2015年3月 20日 星期 三 指導(dǎo)老師潘燕云參加學(xué)生（班級(jí)）五年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)校外活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)，使學(xué)生提高自己是學(xué)校主人的意識(shí)，了解學(xué)校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力。同時(shí)，讓學(xué)生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設(shè)一所學(xué)生喜歡的新學(xué)校，又有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面?；顒?dòng)過程 1、搜集校園規(guī)劃知識(shí)，明白新校園設(shè)計(jì)的理念。2、請(qǐng)校長(zhǎng)談新校園的設(shè)想。3、上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖。4、暢談自己心目中的校園。5、小組繪制校園設(shè)計(jì)圖。6、展出優(yōu)秀作品，廣泛征求學(xué)校師生意見。7、活動(dòng)成果展（優(yōu)秀設(shè)計(jì)、活動(dòng)體驗(yàn)習(xí)作）。社區(qū)反饋

15、評(píng)價(jià) 2015年3月 20日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20152016學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱生態(tài)教室我們共同的生態(tài)家園活動(dòng)日期2016年11月 20日 星期 三指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級(jí)）一年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)目的為了促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，在班級(jí)中開展“生態(tài)教室我們共同的生態(tài)家園”主題活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生積極行動(dòng)起來，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，共建綠色教室，以此動(dòng)員學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護(hù)植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過程 (1) 開展“生態(tài)教室”活動(dòng)。通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的

16、地方畫下來；同時(shí)，也把教室中需要改進(jìn)的地方，通過自己的思考、想象畫下來或?qū)懴聛怼?2) 開展“紅領(lǐng)中獻(xiàn)草添綠色”活動(dòng)。動(dòng)員廣大少先隊(duì)員拿出自己的零花錢購(gòu)買草籽，然后自己親手種植、養(yǎng)護(hù)一方草，觀察并記錄小草的生長(zhǎng)情況。（3）總結(jié)活動(dòng)：舉辦一次成果匯報(bào)展示會(huì)社區(qū)反饋評(píng)價(jià)1、初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)組織能力和實(shí)踐能力。5、培養(yǎng)學(xué)生種植小植物的基本技能。 2016年11月 20日 星期 三 和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第一學(xué)

17、期） 活動(dòng)名稱生態(tài)校園的暢想與設(shè)計(jì)活動(dòng)日期2016年12月26星期四指導(dǎo)老師李成德參加學(xué)生（班級(jí)）四年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)校園活動(dòng)目的1、了解學(xué)校的用水、用電、垃圾處理情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。2、增強(qiáng)學(xué)生愛我學(xué)校，美我學(xué)校的意識(shí)，為學(xué)校的用水、用電、垃圾處理問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享?；顒?dòng)過程 一、采訪組：二、水調(diào)查組：1、收集水資源材料。2、調(diào)查學(xué)校用水情況。3、如何節(jié)約用水。三、電調(diào)查組：四、垃圾調(diào)查組：1、上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。2、調(diào)查校園垃圾的處理情況。3、調(diào)查同學(xué)垃圾分類意識(shí)和實(shí)地暗訪學(xué)生垃圾處理情況。4、

18、就垃圾處理問題給校長(zhǎng)寫建議信。四、宣傳組：1、通過節(jié)水、節(jié)電手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。2、調(diào)查師生的環(huán)保意識(shí)。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)評(píng)定以鼓勵(lì)為主，分學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，導(dǎo)師評(píng)定 。 2016年12月26 星期四和樂鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（20162017學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱蚯蚓再生能力的研究活動(dòng)日期2016年12月26 星期四 指導(dǎo)老師陳強(qiáng)參加學(xué)生（班級(jí)）三年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)校內(nèi)活動(dòng)目的1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物的濃厚科學(xué)興趣，并具形成基本的科學(xué)觀念和探究方法。2 初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理信息的能力。3能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總結(jié)，得出一定結(jié)論?；顒?dòng)過程 （一）前期準(zhǔn)備：挖足夠多的蚯蚓，泥土，準(zhǔn)備很多培養(yǎng)皿。（二）具體活動(dòng)實(shí)驗(yàn)：把蚯蚓切成2段后的再生情況社區(qū)反饋評(píng)價(jià)能夠把自己在蚯蚓實(shí)驗(yàn)的取得的數(shù)據(jù)分析、總