2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南上學路上教案反思

1、幼兒園上學路上教案反思（1）大班體育課教案上學路上含反思【活動目標】1、能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。2、萌發(fā)上小學的愿望。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力?！净顒訙蕚洹?、每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。2、拱形門、平衡木、輪胎?！净顒舆^程】一、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。二、請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。1、出示拱形門，引導幼兒自由探索不同鉆法。師：今天我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門？2、請個別幼

2、兒示范，引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)對拱形門側(cè)下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些單腿先過拱形門低頭深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。三、以小組競賽活動進行游戲，提高側(cè)面鉆的動作技能，提高幼兒遵守游戲規(guī)則。1、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開始時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”（拱形門），走過“獨木橋”（平衡木），跳過“小石頭”（輪胎），到達“學?！焙?，快跑回來拍第二個小朋友的手，游戲反復進行，先完成的小組為勝。2、幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會低

3、頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。四、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。五、引導幼兒做放松運動后活動結(jié)束。教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。（2）大班下學期社會教案上學路上含反思活動

4、目標：1、知道自己的上學路線及應注意的相關(guān)問題。2、能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖，并清楚地進行講述。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚洌豪L制上學路線圖、畫紙、筆活動過程：一、談話引出課題提問：1、你們都上哪所學校?2、從家到學校都路過哪兒?3、你們上學的路線一樣嗎?二、分析上學路線圖，學習畫圖方法1、出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。2、提出畫圖要求。(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。(2)畫路線圖時要畫出路過

5、的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設計路線圖上的方向標志。三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。2、具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。四、幼兒講述自己的上學路線圖1、小組之間講述，交流上學路線。2、展示全體幼兒作品，請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。五、幼兒討論上學路上應注意的問題1、交通安全常識。上學過馬路時，應該注意點什么?2、要遵守公共道德。有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應該注意些什么?六、教師總結(jié)活動反思：一年級的小朋友特別喜歡上道德與法治課，每到這節(jié)課，他們會異常興奮，搖著手里的書跑來問：“老

6、師，今天上什么課呀？”所以每逢上課，總要好好準備一番。在上學路上的教學設計中，我將學生的生活引入課堂，創(chuàng)設生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育，并且是在快樂中體驗和感受。一、設生活情景，激發(fā)學習興趣。我利用生動形象的課件播放康康熊在上學路上和小熊和小猴的故事，這種模擬生活的場景，學生感覺特別有意思。然后就像孫悟空一樣火眼金睛地發(fā)現(xiàn)小熊小猴上學路上出現(xiàn)的問題，在愉快中去感受，去體驗，去思考。這節(jié)課人人學習情緒高漲，個個爭先恐后，在這種心態(tài)下學習，事半功倍。二、回顧生活過程，深化道德認識通過錄像中的片段來層層展開，讓學生辨析是非，討論應該做些什么，在做的過程中應注意什么。一個個簡單生活情景的再現(xiàn)

7、，引導了學生進行自我發(fā)現(xiàn)，自我批判，從而深化了上學放學路上不能玩的道德認識。三、拓展實踐活動，回歸生活運用。讓學生把課堂上明白的道理落實到行動上，實現(xiàn)了課堂教學回歸生活這一理念，真正做到了學以致用。我覺得這樣的課雖然看上去不是熱熱鬧鬧，然而卻是實實在在的，是從生活體驗中激起了學生真正的思考。另外，通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)了學生的自我保護意識，知道了上學不能遲到，掌握了一些基本的交通規(guī)則。學生表演指揮，玩棋等多種多樣的方式，掌握了本課的內(nèi)容，達到了應有的效果。（3）大班體育教案上學路上活動目標1.能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。2.萌發(fā)上小

8、學的愿望。3.能遵守規(guī)則玩游戲。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚?.每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。2.拱形門、平衡木、輪胎?；顒舆^程1.熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。2.請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。(1)出示拱形門，引導幼兒自由探索不同鉆法。師：今天我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門?(2)請個別幼兒示范，引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。背書包側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)對拱形門側(cè)下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些單腿先過拱形門低頭深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門屈膝，等

9、重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。3.以小組競賽活動進行游戲，提高側(cè)面鉆的動作技能，提高幼兒遵守游戲規(guī)則。(1)教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開始時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門)，走過“獨木橋”(平衡木)，跳過“小石頭”(輪胎)，到達“學?！焙?，快跑回來拍第二個小朋友的手，游戲反復進行，先完成的小組為勝。(2)幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。4.整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。5.引導幼兒做放松運動后活動結(jié)束。（4）大班教案上學路上

10、含反思活動目標：1、知道自己的上學路線及應注意的相關(guān)問題。2、能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖，并清楚地進行講述。3、引發(fā)幼兒喜歡上學的興趣。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙蕚洌豪L制上學路線圖、畫紙、筆活動過程：一、談話引出課題提問：1、你們都上哪所學校?2、從家到學校都路過哪兒?3、你們上學的路線一樣嗎?二、分析上學路線圖，學習畫圖方法1、出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。2、提出畫圖要求。(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。(2)畫路線圖時要畫出

11、路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設計路線圖上的方向標志。三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。2、具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。四、幼兒講述自己的上學路線圖1、小組之間講述，交流上學路線。2、展示全體幼兒作品，請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。五、幼兒討論上學路上應注意的問題1、交通安全常識。上學過馬路時，應該注意點什么?2、要遵守公共道德。有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應該注意些什么?六、教師總結(jié)教學反思：以談話、游戲小組合作等教學方式寓道理的認識于游戲活動之中，大大激發(fā)了學生學習的興趣，游戲競猜、模仿交警叔叔指揮交通、玩交通安全棋，使他們在輕松愉快的氣氛中認識了交通安全標志，學會了交通安全規(guī)則，懂得上學路上要注意安全，珍愛生命。真實生活情景的再現(xiàn)牢牢地吸引住學生注意力，學生愉快地去感受，去體驗，去思想，人人學習情緒高漲，個個爭先恐后，在這種心態(tài)下學習，事半功倍。幼兒園上學路上教案反思這篇文章共11200字。相關(guān)文章幼兒園我長大