2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班下學(xué)期科學(xué)教案《各種取暖用具》含反思

1、幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案各種取暖用具含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來(lái)溫暖。2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一些取暖用具圖片；幼兒操作材料。【活動(dòng)過(guò)程】一、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。1、“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會(huì)感到暖和呢？”（鍛煉、穿厚衣服、取暖等）2、今天就請(qǐng)你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說(shuō)說(shuō)它叫什么，怎么用。二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。1、出示所準(zhǔn)備的取暖用具的圖片，“老師這里也有一些

2、取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？”2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具如何發(fā)熱的：炭盆用木炭取暖；火爐、火炕用煤取暖；油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便。三、請(qǐng)幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行分類。教師簡(jiǎn)單小結(jié)：用電發(fā)熱的取暖用具，這一類我們稱之為“電器類”。不用電的這一類取暖用具稱為“非電器類”。四、討論各類取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。小朋友們，剛才我們看了這么多的取暖用具，你覺(jué)得哪個(gè)取暖用具好，為什么？油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比較浪費(fèi)電。熱水袋攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。五、知道取暖用具的正確用法，提醒

3、幼兒一定要注意使用時(shí)候的安全。討論：使用它們時(shí)，需要注意一些什么呢？空調(diào)，電暖氣要注意別觸電?；馉t和水暖氣要注意防火等。六、引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，才是最安全取暖方法。七、小結(jié)、延伸。今天，小朋友知道了一些我們常見(jiàn)的取暖工具，以后你還會(huì)看到更多、更新的取暖用具。那么，你長(zhǎng)大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢？教后反思：在這次活動(dòng)中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒了解到自己不知道的知識(shí)。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設(shè)計(jì)了分類的環(huán)節(jié)，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對(duì)取暖用具發(fā)熱方法的了解。小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲