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文檔簡介
1、人教版四年級數(shù)學(xué)直線、射線和角教學(xué)設(shè)計(jì)東車小學(xué)李安鋒【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識射線,直線,能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。3、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力,發(fā)展空間觀念。4、讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識線段、射線、直線和角的特征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】射線、直線和線段三者之間的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、活動角、尺或三角板?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1、你能畫一條長5 厘米的線段嗎?2、線段有什么特點(diǎn)?(有兩個端點(diǎn),中間是一條直直的線,能量出它的長度)二、認(rèn)
2、識射線,直線1、線段的特點(diǎn)課件出示畫一條線段,板書學(xué)生總結(jié)的特點(diǎn)。2、認(rèn)識射線。( 1)課件顯示,讓學(xué)生感知線段一端無限延長就得到一條射線。( 2)射線有什么特點(diǎn)?( 3)生活中你見過射線嗎?( 4)指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫射線。3、認(rèn)識直線。(1)課件顯示,讓學(xué)生感知線段兩端無限延長就得到一條直線。( 2)學(xué)生嘗試畫直線。( 3)線段和直線有什么關(guān)系?4、填一填:線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。區(qū)別聯(lián)系名稱形狀端點(diǎn)個數(shù)延長情況能否測量線段射線直線5、練習(xí),下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線?(P39 中間做一做)引導(dǎo)想象,課件顯示:從一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線,為學(xué)習(xí)角作鋪墊。三、認(rèn)
3、識角從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條,問:這個圖形認(rèn)識嗎?什么叫做角?角該用什么符號表示?下面我們來研究角。1、你能舉例見過的角嗎?學(xué)生舉實(shí)例,教師隨著學(xué)生舉例, 可以用課件顯示實(shí)物圖片并抽象成各種形狀的角,讓學(xué)生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。( 1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟: 畫出一點(diǎn),從這一點(diǎn)引出一條射線; 從這一點(diǎn)再引出另一條射線; 寫出各部分名稱。 用課件演示畫角的過程及用 1 表示。( 2)問:到底什么叫角?總結(jié)角的概念。課件出示:從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的邊。角的符號用“”表示。( 3)練習(xí),數(shù)一數(shù),右圖中有幾個角,并表示出來。四、鞏固練習(xí):1、 P39下邊做一做2、P441、五、課堂小結(jié)我們這節(jié)課研究了直線、射線和角,說說你了解了它們的哪些方面的知識?六、板書設(shè)計(jì):直線、射線和角直線直的沒有端點(diǎn)無限
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