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文檔簡介
1、1 / 15 第一單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好!p n d n ji o ji n sh o w i w n y n f i cu xu n l n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p n zh n li n shu n b l n zhu n ku w c i b n f n ( ) ( ) ( ) ( )二、 火眼金睛,辯字組詞。稍( ) 泰 ( ) 延( ) 乳( ) 梢( ) 秦 ( ) 挺( ) 孔( ) 假( ) 棉 ( ) 巒( ) 鍛( ) 瑕( ) 綿 ( ) 戀( ) 緞( )三、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)。形態(tài)() ()危峰 () ()() ()見底怪
2、石() ()水平 () ()() ()而起突() ()郁色彩 () ()()態(tài)()千四、 詞語大觀園。 (按要求寫詞語)近義詞:依據(jù)- ()玩賞 - ()明麗 - ()反義詞:昏暗- ()寂靜 - ()涼爽 - ()五、我會(huì)選詞填空。安靜寧靜平靜1. 海面上波濤洶涌,海底卻依然很() 。2. 教學(xué)區(qū)內(nèi),請保持() 。3. 他做了幾個(gè)深呼吸,使自己()下來。玩賞觀賞1. 昨天,我和父母去動(dòng)物園()海豚表演。2. 我看見過波瀾壯闊的大海,()過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。六、句子加工廠。 (按要求寫句子) 1.稻子成熟了。 (擴(kuò)寫句子)2. 工人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。(
3、縮寫句子)3. 雖然天山這是并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?(閱讀句子,用加點(diǎn)字造句)4. 桂林山水很美。 (改為反問句)5. 只有刻苦學(xué)習(xí),就能取得好成績。(修改病句)七, 精彩補(bǔ)白。1. 大漠孤煙直,2. 幾行紅葉樹 ,2 / 15 3.澄江一道月分明。4. 春江潮水連海平,。5. ,帶雨云埋一半山。6. 日出江花紅勝火, ,。八、課文精彩內(nèi)容我知道。(默寫并完成練習(xí))望洞庭,。,。1. 這首詩的整理是代的。2. 前兩句詩句的意思是。3. 后兩句中,整理運(yùn)用了。的手法把比作把比作。九、閱讀大舞臺(tái)。美麗的武夷山武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水環(huán)繞,水道隨山
4、峰彎曲回轉(zhuǎn)。武夷山山勢險(xiǎn)峻。三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鮮花,有的像竹筍。最險(xiǎn)的是大王峰,從峰底向上有人工開鑿的石階,一直通到峰頂。武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎,所以叫九曲溪。溪水很清,清的可以看見溪底的沙石。溪水很靜,靜的像一面鏡子,兩岸的山峰、綠竹映入水中,就像一幅水上的風(fēng)景畫。到武夷山游覽,可以爬山,可以坐著古樸的竹筏上,在九曲溪上繞著山峰靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎的漂行。溪水輕輕拍著竹筏,青山徐徐從兩邊退去,人們會(huì)有一種入詩入畫的感覺。1.畫出一個(gè)比喻句。2.本文從哪些方面描寫了武夷山的美麗?3.武夷山的溪水有什么特點(diǎn)?第二單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。 j
5、i j z n y n d o d j n zh n ku n d i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k i z n ji n y n m hu w i ch q zh n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辯字組詞。湛( ) 賺( ) 沃 ( ) 貸( ) 堪( ) 謙( ) 妖 ( ) 貨( ) 唯( ) 財(cái)( ) 馳 ( ) 拔( ) 維( ) 材( ) 池 ( ) 撥( ) 3 / 15 三、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)夢寐() ()迷惑() ()() ()不樂() ()不堪() ()如柴() ()公平() ()駛過()吞()咽將()比()四、詞語大觀園。反義詞:
6、舒服 - ()善良 - ()鼓勵(lì) - ()近義詞:簡單 - ()灰暗 - ()樸實(shí) - ()五、我會(huì)選詞填空。只要才即使也盡管還無論都1.()樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo), ()能充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。2. ()在那里,我們()應(yīng)該講文明。3. ()小明有一百張嘴, ()說不清楚。4. ()沒多大把握,我()還是要試一試。六、句子加工廠。 (按要求寫句子) 1.我制定了決心,這次一定要成功。(修改病句) 2.小燕子教給了知了學(xué)飛的技術(shù)。(修改病句) 3.集郵對(duì)我特別感興趣。 (修改病句) 4.這是一個(gè)臉色蒼白,骨瘦如柴的年輕人。(縮寫句子) 5.我對(duì)教誨有了體會(huì)。 (擴(kuò)寫句子) 6.大風(fēng)吹斷了大樹的
7、枝條。(改為被子句) 7.看見總理,同學(xué)們十分激動(dòng)。(改為反問句) 8.我們在生活中將心比心,會(huì)對(duì)老人生出一份尊重。(用關(guān)聯(lián)詞連句)七, 精彩補(bǔ)白。(名言名句我知道)1.己所不欲,。2.與朋友交,。3.精誠所加,。4.老吾老;幼吾幼;5.言必信,。八、 根據(jù)句意寫詞語。1. 講究誠實(shí)和信用() 2.履行自己的承諾() 3.對(duì)自己要有信心() 4.確實(shí)的相信() 5.堅(jiān)決的相信() 6.忠實(shí)的信仰()九、課文精彩內(nèi)容我知道。4 / 15 1.母親安慰家里人:“一個(gè)人只要, 就。 ” 2.“萬年牢”的含義是: 3.尊嚴(yán)中,我們從年輕的哈默身上學(xué)到了十、閱讀大舞臺(tái)。報(bào)酬轎車在偏遠(yuǎn)的度假村路上拋錨了,
8、身著名牌西服的車主滿臉油汗,朝圍觀的人群喊:“誰幫我到車底擰一下螺絲???”沒有動(dòng)靜。車主掏出一張百元大鈔,又喊:“水幫我擰緊?”一個(gè)小學(xué)生從人群里擠出來:“我來吧?!辈坏揭环昼?,他就擰好爬了起來,用期待的眼神看著車主。車主卻收回了百元大鈔,遞了五元給小學(xué)生。人群中一陣唏噓。小學(xué)生搖了搖頭。車主又加了五元,小學(xué)生還是搖了搖頭。車主有些生氣了:“嫌少?”“不,老師說過要助人為樂! ”車主懵了: “那你怎么還不走?”小學(xué)生歪著頭, 奇怪的說“老師沒有教過你嗎?受到幫助要說謝謝的??!”1.車主向給自己提供幫助的人最早允諾的報(bào)酬是對(duì)少?這與給小學(xué)生的一樣嗎?2.小學(xué)生不走的原因是什么?3.小學(xué)生為什么沒
9、要車主的“報(bào)酬”?4.你從這個(gè)故事里讀到了什么?第三單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。b ji sh t n m n ru bi n f y ch n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b zh o zh ten q t zh n i y u xi o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辯字組詞。拆 ( ) 說 ( ) 螢 ( ) 殃( ) 折 ( ) 銳 ( ) 熒 ( ) 映( ) 鯨 ( ) 灘 ( ) 禍 ( ) 鍵( ) 諒 ( ) 攤 ( ) 媧 ( ) 健( ) 三、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)爭()恐()異()天()()而()舉不 () 不 扣南()北()
10、魚()而()隨()所()橫()豎()若 無() ()四、詞語大觀園。5 / 15 1. 近義詞:障礙 - () 冷漠 - ()苦難 - ()繁殖 - ()2. 根據(jù)意思寫詞語。爭著向前,唯恐落后。()心里想怎么就怎么做。()苦難深重叫個(gè)不停。()五、我會(huì)選詞填空。避開揭開 1.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于()了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 2.蝙蝠在夜里飛行,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧的() 。啟示啟事 1.電線桿上貼著一張尋人() 。 2.科學(xué)家從動(dòng)物身上得到() ,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。六、句子加工廠。 (按要求寫句子) 1. 害蟲毀了森林。 (改為被字句) 2.沒有雷達(dá)的準(zhǔn)確定位,飛機(jī)怎么能在
11、夜空中飛行呢?(改為陳述句) 3.生物是人類的好老師。 (改為反問句) 4 我剛剛稱得自己的體重是50 公斤左右。(修改病句)5.這幾天氣候很好,人感到很舒適。(修改病句)七、讀一讀,想一想。 (體會(huì)它們的表達(dá)效果有什么不同)如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害。1. 如果不是我們,這些海龜根本不會(huì)受到傷害。雷達(dá)的天線接收電波反射回來的信號(hào)。2 雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的耳朵一樣,接受電波反射回來的信號(hào)。八、精彩補(bǔ)白。 (諺語俗語我知道)1.清明前后,。2.朝霞不出門,。3.天上魚鱗斑,。4.雞遲宿,鴨歡叫,。5.螞蟻搬家蛇過道,。6. 春霧,夏霧,秋霧,冬霧。九、課文精彩內(nèi)容我知道。 1. 自
12、然 之 道 讓 我 們 懂 得 , 如 果 不 按 照 自 然 規(guī) 律 辦 事 , 往 往會(huì)。6 / 15 2.黃河是怎樣變化的一文中,黃河發(fā)生了變化有方面的原因,治理好黃河的關(guān)鍵是。3. 蝙蝠和雷達(dá)一文中,科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)是從蝙蝠身上得到了的啟事。十、閱讀大舞臺(tái)。瀑布式怎樣形成的大家都知道水向低處流。陸地上所有的水都是從高向低流動(dòng)的。地勢越陡,水向下流的越快,而在那種地勢高低顯著、地勢發(fā)生轉(zhuǎn)折變化的地方,水流突然從高處跌落下來,就形成了瀑布。我國很多名山大川中,差不多都有瀑布。瀑布的形成要有水,同時(shí)還要有高低陡然變化的地形。當(dāng)河流經(jīng)過很陡的巖壁時(shí),自然就飛瀉直下,形成了瀑布?;鹕絿姲l(fā)以后,在
13、火山頂端留下火山口,如果積水成湖、湖水溢出,也能形成瀑布。白頭山天池的瀑布就是這樣形成的。再有,火山噴出的巖漿,或是由地震引起的山崩,堵塞了河道,形成了天然的堤壩,提高了水頭。水流溢出,也會(huì)形成瀑布。另外,一還有一些其他原因也可形成瀑布。1.瀑布形成的原因有、等幾種因素, 其中白頭山瀑布形成的原因是。2.這是一篇文,介紹了。3.你還知道我國乃至世界的那些有名的瀑布。第四單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。t zh n f n sh o x sh nn xi n zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w i h ch n j k i xu n n n j j n hu sh n ( )
14、 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、正確讀音我知道。( 給加點(diǎn)字選擇正確讀音) 木屑(xi xi o)彌漫(mi m ) 卓越( zhu zhu)擰開( n n n n)葦絮( r x)掙扎(zh zh)三、火眼金睛,辯字組詞。搶()證()擰()浸()槍()征()濘()侵()防()斯()茵()避()仿()期()菌()僻()四、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)() ()楚歌() ()鶴唳() ()人間圍()救()運(yùn)()幃()所向() ()出()不()() ()之客以防() ()五、 我會(huì)選詞填空。7 / 15 給加點(diǎn)字選擇正確解釋挺; 很撐直或突出量詞昂首挺胸() 一挺機(jī)槍()挺美的()筆挺()選擇正確
15、的關(guān)聯(lián)詞填空只有才如果就無論都()你努力學(xué)習(xí), ()能取得好的學(xué)習(xí)成績。()在那里,我們()應(yīng)該講文明。()不懈努力, ()能不斷進(jìn)步。六、詞語大觀園。 近義詞:沉寂- ()悲痛 - ()贊揚(yáng) - ()維護(hù) - () 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~: ( )的歌聲 ( )的陽光 ( )發(fā)現(xiàn) ( )的戰(zhàn)爭 ( )的大海漫長的 ( ) 清澈的 ( ) ( )的出神七、句子加工廠。 (按要求寫句子)1.他注視著白樺樹枝。 (擴(kuò)句)2.許多以前過去的事情我都記得很清楚。(修改病句)3.岸邊的柳樹在迎風(fēng)飄動(dòng)。(改成擬人句)4.我們有世界上沒有的萬里長城。(修改病句)5.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊塊紅綢子。(縮寫句
16、子)八、課文精彩內(nèi)容我知道。 1. 和我們一樣享受春天里“春天”的含義是,詩歌表達(dá)了整理的思想感情。 2. 一個(gè)中國孩子的呼聲屬于體文章,是一個(gè)寫給的一封信,信中緬懷了父親一個(gè)的英雄,并代表中國孩子向國際社會(huì)發(fā)出呼吁:九、閱讀大舞臺(tái)。請把我埋的淺一些一個(gè)可愛的猶太女孩兒,和她的母親一起被關(guān)押在納粹集中營里。一天,她母親和另外一些婦女被帶走了,再也沒有回到她的身邊。又一天清晨,女孩兒和其他人被驅(qū)趕到一個(gè)大深坑前。他們將被活埋在這里。人們一個(gè)接一個(gè)地被推下深坑。當(dāng)一個(gè)納粹士兵走道小女孩身邊,伸手要將她推進(jìn)深坑中去的時(shí)候, 小女孩兒睜大漂亮的眼睛對(duì)他說:“劊子手叔叔, 請你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不,
17、等我媽媽來找我的時(shí)候,就找不到了?!奔{粹士兵伸出的手僵在了那里,刑場上頓時(shí)想起了一片抽泣聲,接著是一陣憤怒的呼喊1.什么叫“劊子手”?為什么納粹士兵聽了小女孩的話,“手僵在了那里”?8 / 15 2.在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語。近義詞:抽泣 - ()殘酷 - ()關(guān)押 - ()反義詞:漂亮 - ()可愛 - ()憤怒 - ()第五單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。 n n y li ch n y u xi n b n f n zhu zhu n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh n du n f i xi n shun ji n qu n l k k b n b n ( ) ( )
18、 ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辯字組詞。經(jīng)()撼()樓()濫()攏()權(quán)()徑()憾()摟()襤()擾()杈()三、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)東()西()南()北()懲 ()毖()花()葉()熱淚() ()() ()千里雜草() ()多()多()與()長()四、詞語大觀園。近義詞:悄然()珍貴()糟蹋()清晰()反義詞:清晰()沉穩(wěn)()呵護(hù)()珍惜()五、 我會(huì)選詞填空。果然竟然居然偶然1小麗的手指悄然合攏,()攏住了那只蝴蝶。2. 去年,我()在后院丟下一個(gè)桃核,今年那里()長出一棵杏樹來。3. 我猜他不會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校,你瞧,他()遲到了。六、照樣子,寫詞語。孤零零 (abb) 磕磕絆絆(
19、 aabb )清香裊裊( abcc )七、 句子加工廠。1. 隨地吐痰是一種不文明的習(xí)慣。(修改病句) 2.我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。(修改病句) 3.看了這部電影,它給我留下深刻的印象。(修改病句) 4.路邊有一朵花。 (改為擬人句) 5.你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?(改為陳述句)6. 一只飛蛾不停地在我頭頂飛來飛去。(縮句)9 / 15 八、我來排一排。 (連成一句通順的話) 1.花朵質(zhì)地美妙的我絲質(zhì)般的到感覺3.一道毛毛雨遮得車窗把外邊像拉了紗簾九、課文精彩內(nèi)容我知道。1.我的心這一震,使我明白了生命的意味是什么,是。2.觸摸春天告訴我們永生的眼睛啟示我們生命生命教育我們花的勇氣激勵(lì)我們
20、十、 閱讀大舞臺(tái)。假如給我三天光明有些人對(duì)生命不懂珍惜,在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣,一件東西一旦失去,才會(huì)留戀它。人得了病才會(huì)想到健康的幸福。我有過這樣的想法,如果讓每一個(gè)成年人失明幾天,或者聾上幾天該多好,黑暗是他們更加珍惜光明;寂靜將使他們真正領(lǐng)略喧鬧的歡樂。我是一個(gè)盲人,多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸覺能得到如此大的樂趣,那么能讓我目睹一下該多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切如此的淡漠!也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西有一味追求。請你思考一下這個(gè)問題:假如你只有三天光明,你將如何使用你的眼睛
21、?想到三天以后太陽再也不會(huì)在你眼前升起,你又將如何度過那寶貴的三天?1.從文中找出反義詞黑暗() 寂靜()2.從整理的切身體會(huì)中,你知道了什么?3.讀了本文,你想到了什么?10 / 15 第六單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。 h xi xi n qi n p n ji d u l x n k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh u y c n s n u p n zhu n sh b i l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辯字組詞。茸()楷()冠()辛()棚()搬()牡()聳()諧()寇()幸()膨()般()牧()三、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)()前()后天(
22、)地()月明() ()()目()眺悠然() ()()闊無 垠此起() ()()苞()放房()屋()四、詞語大觀園。 1. 近義詞:裝飾() 樸素() 率領(lǐng)()專注() 2.反義詞:消失() 甘甜() 柔軟()偶爾()3. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的音符()的風(fēng)景()的原野()的裝飾()的歌聲()的濃陰五、我會(huì)選詞填空。獨(dú)特奇特 1.在沙漠里經(jīng)??梢钥吹揭恍ǎ┑木跋?。 2.鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,什么季節(jié),都有一道() 、迷人的風(fēng)景。玩賞贊賞欣賞 1.我很()這種做法。 2.成千上萬只小鳥,安閑的()著屬于自己的王國。 3.我()過水平如鏡的西湖,卻從來沒看見過漓江這樣的水。六、修辭手法我
23、知道。 1.千里冰封,萬里雪飄。() 2.白茫茫的蘆花,像巨龍?jiān)谇镲L(fēng)中翻滾。() 3.牛犢的模樣像貴婦人,儀態(tài)萬千。() 4幾場春雨過后, 到那里走走, 常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群的從土里探出頭來。()七、句子加工廠。 (按要求寫句子)1.一池的荷花都在搖動(dòng)。 (改為擬人句)2.全體教師還有班主任和我們一起參加升旗儀式。(修改病句)3.大地一片綠色。 (改為比喻句)4.孩子們在做游戲。 (擴(kuò)句)11 / 15 八、課文精彩內(nèi)容我知道。1. 荷蘭,是之國,之國,也是之國。2. 西塞山前,桃花流水。3. 天邊的,向晚的,頭上飛過的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅、的田園風(fēng)景畫
24、。4. 湖畔,到處是割草的孩子,襯衫小涼帽,繡花肚兜彩頭巾。那一張張的臉蛋,蒙上了一層細(xì)汗,猶如一朵朵的月季花。5. 鄉(xiāng)村四月是代詩人寫的。詩的前兩句是,。意思是。6. 四 時(shí) 田 園 雜 興 的 整 理 是。 詩 的 后 兩 句是,。意思是。九、精彩補(bǔ)白。 1. 采菊東籬下,。 2. 人閑桂花落,。 3. ,清明池塘處處蛙。 4. ,月明蕎麥花如雪。 5. ,也傍桑陰學(xué)種瓜。 6. ,才了蠶桑又插田。十、閱讀大舞臺(tái)。秋漫步在郊野,在初秋的夕陽里。冷風(fēng)陣陣拂面,扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托著一個(gè)火紅的主題。秋天閃入我的眼,秋天金黃的柿子在枝頭躍動(dòng)著向我招手;秋天釀熟的葡萄烏亮誘人;秋天燒紅
25、的花椒顆顆粒粒爆的讓令人心顫!我看見秋寵出農(nóng)人滿顏的歡喜;我看見秋縱得詩人豪情奔涌;我看見秋在商人貨架上神采飛揚(yáng)我看見秋在滿世界瘋跑著,蕩入春天,闖入冬天秋天是沿著鄉(xiāng)村小道蕩過來的,那個(gè)披紅掛綠的村姑挑著兩筐葡萄,向我出售。末了,她又給我添了兩串,好慷慨好憨直的秋!暮色打濕我的臉,我吮食著甘美的葡萄。哦,我覺得自己也成了那葡萄,融入秋天,成了秋的一份子!1.在文中找出四個(gè)寫顏色的詞,并說明秋天顏色的主色調(diào)是什么?2.摘錄一組排比句。3.文中的“晃”用的好不好?為什么?12 / 15 4.“添了兩串”突出了什么?第七單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。bi n l n ji sh x n f
26、n zh q n ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu zh n xu n b w i b i l n n y s b n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辯字組詞。辯()邀()澈()鎖()辨()遨()撤()瑣()稿()厲()榨()侍()搞()歷()窄()待()三、 詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)()進(jìn)()退() ()無為() ()不拔知()而()半()而()集()成()一()不()自()自()() ()而去四、詞語大觀園。1.反義詞:公開() 貧瘠() 遙遠(yuǎn)()謙虛()近義詞:相信() 舒暢() 議論() 疑惑()2.寫出下列句中加點(diǎn)詞語的意思:這個(gè)青年真是膽大妄為,
27、竟想找亞里士多德的錯(cuò)處。()全家人都投去詫異的目光。()父親沒有氣餒。()五、我會(huì)選詞填空。解答解釋解說 1.老師一邊做手勢,一邊()圖中的內(nèi)容。 2.他提出的問題常常使老師很難() 。靜寂鎮(zhèn)靜寧靜沉寂 1.遇到事情我們要() ,不要慌張。 2.夜很深了,整個(gè)村莊很() 3.()籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯有沉沉入睡了。 4.夜深了,小艇散開了,水面也漸漸() 。13 / 15 六、 句子加工廠。 (按要求寫句子)1. 陽光照在湖面上。 (擴(kuò)句)2. 我們每個(gè)人身上或多或少地存在著不好的缺點(diǎn)。(修改病句)3. 我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心,盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。( 修改病句 ) 4. 他畫的金魚游到紙
28、上來了。(反問句)5. 爸爸醫(yī)術(shù)很高。許多人來找爸爸看病。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)6. 難道你要違背人類的真理嗎?(改成陳述句)7. 太陽慢慢地從東邊升起來了。(改為擬人句)七、判斷下列說法的正誤。(正確的畫“” ,錯(cuò)位的畫“” ) 1. “缺”和“略”兩個(gè)字的韻母相同。() 2. 羅丹是法國著名的雕塑家。() 3. 魚游到紙上是說魚放到了紙面上。() 4. 文章中心是文章的靈魂,開頭要用,中間結(jié)尾都要用。()八、 課文精彩內(nèi)容我知道。 1. 我擠過去一看,原來是那位青年畫家在。他有時(shí),把金魚的每個(gè)部位地畫下來,像; 有 時(shí) 又, 很 快 畫出,仿佛金魚在。 2.因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我知道人類的
29、一切,如果值得, 而 且 要就 應(yīng)該。九、閱讀大舞臺(tái)。我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚,我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小很可憐,耳朵不知藏在什么地方,鼻子只微微露出一點(diǎn)鼻孔,整個(gè)頭顯得小巧玲瓏,就是嘴大了一些,有些不大相稱。小甲魚的整個(gè)身體是黑褐色的,在魚缸里顯得十分清晰。它腳上有五只堅(jiān)硬的爪子,可厲害啦!它的背上馱著一個(gè)殼,尾巴細(xì)而短,尾端像針一樣尖。1.填上不同的數(shù)量詞。()眼睛()頭()嘴()鼻子()耳朵2.寫出下列詞語的反義詞。喜歡()尖()堅(jiān)硬() 細(xì)() 3.短 文 具 體 寫 了 小 甲 魚 的 眼 睛 、 耳 朵 、 頭 都 很 小 的 特 征 , 整 個(gè) 身 體 的 顏 色是,腳上
30、有,尾巴。全文是按觀察的順序從到依次記敘的。第八單元測試卷一、我音讀得準(zhǔn),詞語寫得好。14 / 15 l c i ch n w i j n p i n z n hu y n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q n l n xi q h n q nu n q j b i hu i ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辯字組詞。焰()彩()沼()饒()?。ǎ┚瑁ǎ┎ǎ┫荩ǎ┎牵ǎ┱校ǎ├@()怒()絹()冒()三、詞語充值卡(補(bǔ)充詞語)()將()報(bào)氣急() ()鵬程() ()無()為()笑()顏()無()不()()弓()箭榮() ()貴熊()壯()四、詞語大觀園。寫近義詞:理睬()驅(qū)趕()敬佩()醫(yī)治()噴射()寫近反義詞:兇惡()懲罰()堅(jiān)定()危險(xiǎn)()容易()五、 我會(huì)選詞填空。佩服敬佩1. 王老師是我最()的人。2. 扁鵲的精湛醫(yī)術(shù)真令人() 。呈現(xiàn)出現(xiàn)涌現(xiàn)表現(xiàn)
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