2017新人教版一年級語文下冊《7、古詩二首》導(dǎo)學(xué)案2蘇教版

1、.7、古詩二首主備人：序號：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫田字格中的6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只是不寫。認(rèn)識5個(gè)新偏旁。2、朗讀并背誦古詩。3、初步了解古詩的意思，感受春天的美好和野草頑強(qiáng)的生命力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解古詩的意思，感受春天的美好和野草頑強(qiáng)的生命力。教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡、多媒體課件      教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、初讀課文，整體感知、聽課件錄音范讀：新|課 | 標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)第一遍認(rèn)真聽，聽好后，請大家評一

2、評。好嗎？好在哪兒？我們再來聽第二遍，請拿起筆邊聽、邊圈出翹舌音的字，交流，指名讀。、學(xué)生自由讀古詩。、檢查：小組朗讀。三、學(xué)習(xí)古詩，朗讀感悟、讀讀古詩的題目，想一想，從題目中你知道了什么？（理解“春”，與春天有關(guān)，“曉”留疑，等學(xué)完古詩后解決。）新 課    標(biāo)  第   一 網(wǎng)2、學(xué)習(xí)前兩小句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！睅煟捍禾斓搅耍鞖庠絹碓脚土?，睡覺的時(shí)候，睡得很香很香，不知不覺天就亮了。找搭檔前，先來說說你剛才聽到什么了？出示：春眠不覺曉。認(rèn)讀生字“眠”并理解：（眠：睡眠，睡覺，所以是目字旁的。）早上一醒來，詩人聽到到處

3、都是小鳥嘰嘰喳喳動(dòng)聽的鳥叫聲。誰是我的“最佳搭檔”，用詩中的一句話說是？引出：處處聞啼鳥。誰想找最佳搭檔，記住說得好的才能成為你的最佳搭檔。認(rèn)讀“聞”字， 在這里有個(gè)字和聽的意思是一樣的，請拿起筆用“”標(biāo)出來。（用耳朵聽，所以聞中有個(gè)“耳”字。）這么認(rèn)真就獎(jiǎng)勵(lì)大家“聞一聞”鳥叫聲，請用手做好“聞一聞”的準(zhǔn)備動(dòng)作。（課件播放鳥叫聲）http:/w ww.xkb 聽出來了嗎？鳥兒在說著什么？唱著什么？這時(shí)候的心情是怎樣的？帶著這樣的心情趕緊讀讀這兩句吧！3、仿照上面兩句的學(xué)習(xí)方法，讀講后兩句。四、準(zhǔn)確把握。1、自讀全詩，說說詩的意思。    2、指名讀。3、

4、指導(dǎo)朗讀：啟發(fā)談話：多美的春光??！我們應(yīng)帶著什么感情朗讀這首詩呢？(1)確定讀詩情感(贊美、喜愛)      (2)自己試讀(3)和同學(xué)交流     (4)指名讀，讀讀評評，并配樂朗讀。五、課外拓展：古詩中，描寫春天景色還很多，你還知道哪些古詩？說一說大家自學(xué)一下，如春夜喜雨詠柳(學(xué)生自學(xué)，師點(diǎn)技)六、總結(jié)方法：掌握了閱讀方法后我們就能自學(xué)古詩啦，望大家通過自己的努力多學(xué)古詩。板書設(shè)計(jì)：   二次備課    

5、0;  7、古詩二首主備人：序號：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫田字格中的6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只是不寫。認(rèn)識5個(gè)新偏旁。2、朗讀并背誦古詩。3、初步了解古詩的意思，感受春天的美好和野草頑強(qiáng)的生命力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課的生字，并能按筆順正確地書寫田字格中的6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解古詩的意思，感受春天的美好和野草頑強(qiáng)的生命力。教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡、多媒體課件      教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課文題目。我們學(xué)習(xí)了識字1，通過朗讀我們發(fā)現(xiàn)了春天的特點(diǎn)。今天我們來學(xué)習(xí)描寫春天的古詩，看看大

6、家對春天有什么新的發(fā)現(xiàn)。新課  標(biāo) 第  一 網(wǎng)二、初讀古詩1 自由讀草這首詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，圈出不懂的詞語，自讀自語2 小組合作朗讀，提出不懂的詞互相討論，三、細(xì)讀理解詩意。通過學(xué)習(xí)我們對詩有了大概的了解，共同來學(xué)習(xí)。離離：指草長的非常茂盛。歲：年燒不盡：燒不完X|k | B| 1  . c| O |m你喜歡小草嗎？喜歡它什么？小草那種頑強(qiáng)的生命力。同學(xué)們，大火燒得那么厲害，可是第二年春天，春風(fēng)一吹，小草齊刷刷地生長出來了。你覺得小草怎么樣？（把“強(qiáng)”寫在黑板上）“強(qiáng)”字前邊的“堅(jiān)”字換一個(gè)什么字更合適？確切地說，是什么“強(qiáng)”？生：是頑強(qiáng)！師：對！是頑強(qiáng)！小草的生命力多么頑強(qiáng)！火把葉子都燒光了，第二年照樣發(fā)芽，多么了不起呀！面對小草的遭遇，你覺得大火是怎樣的？帶著你的感覺來讀第三句話。而小草的頑強(qiáng)又應(yīng)該讀出怎樣的感覺呢？請你也來讀讀第四句。新- 課-標(biāo) -第- 一-網(wǎng)正是因?yàn)樾〔莸倪@種頑強(qiáng)的生命力才使白居易寫下了這首詩來贊美它。學(xué)完這首詩你有什么想說的嗎？小結(jié):是啊!小草雖然狠渺小，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。即使是無情的大火也不能將它燒盡，只要春天溫暖的風(fēng)一吹，小草又會(huì)蓬勃生長。這首古詩使我們加深了對春天的認(rèn)識，感受春光的美好和小草那種頑強(qiáng)的生命力，讓我們熱愛大自然吧！四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。五：作業(yè)填空;離離（ ） 一歲（ ）